Экспертиза это: Экспертиза | термины и определения

Содержание

Экспертиза | термины и определения

ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ

Экспертиза (от фр. espertise, от лат. espertus — опытный)  исследование специалистом-экспертом каких-либо вопросов, решение которых требует специальных познаний в областях науки, техники, экономики, торговли и других.

Экспертиза — это целенаправленное исследование кого-либо объекта, подводимое экспертом на основе объективных фактов с целью получения мотивированного заключения по тем или иным аспектам исследуемого объекта экспертизы.

Экспертная деятельность — вид нематериального производства, продуктом которого является экспертная услуга.

Задача экспертизы — перечень интересующих вопросов, на которые эксперт должен дать аргументируемое заключение.

Экспертное заключение — отчетный документ, где отражены результаты экспертизы.

Эксперт — основной исполнитель экспертизы, высококвалифицированный специалист, владеющий экспертными технологиями и дающий заключение по вопросам, требующим специальных знаний.

Эксперт — это высококвалифицированный специалист, владеющий экспертными технологиями и дающий заключение по вопросам, требующим специальных познаний.

Экспертные технологии — это установленная процедура проведения экспертного исследования, обеспечивающая выявление причинно-следственных связей между исходным и конечным состоянием объекта экспертизы.

Экспертная организация — это учреждение, предприятие, которая осуществляет экспертную деятельность.

Органолептический метод — органолептический метод проведения экспертизы применяется для определения потребительских свойств продукции с использованием органов чувств человека.

Расчетный метод — расчетный метод проведения экспертизы основан на применением комплекса общепринятых функциональных зависимостей.

Инструментальный метод — инструментальный метод проведения экспертизы используется для получения результатов исследования измерениями.

Документальный метод — документальный метод проведения экспертизы применяется для проверки соответствия объекта экспертизы требованиям нормативных документов (условиям договора).

Основание для проведения экспертизы — определение суда, постановление судьи, договоры, заключенные между предприятиями, учреждениями и организациям, физическими лицами.

Цель экспертизы — получение релевантной, репрезентативной, объективной и достоверной информации об исследуемом объекте.

Заказчик экспертизы — физические и юридические лица (представители государственных или негосударственных организаций, предприятия различной форм собственности).

Стандартизация — деятельность по установлению правил и характеристик в целях их добровольного многократного использования, направленная на достижение упорядоченности в сферах производства и обращения продукции и повышение конкурентоспособности продукции, работ или услуг.

 

Что такое Судебная экспертиза | Задачи Виды Классификация

Знание закона  не является привилегией членов юридического сообщества, обычный человек также может оказаться вовлеченным в судебное разбирательство. Конечно же, в этом случае необходимо сразу обратиться за консультацией к профессионалу, однако не помешает и самостоятельно повысить свою юридическую грамотность. Этот материал поможет нашему читателю разобраться в таком непростом юридическом вопросе, как «судебная экспертиза».

В ФЗ №-73 от 31 мая 2001 «О государственной судебно-экспертной деятельности в РФ» понятие судебной экспертизы определяется следующим образом:

«Судебная экспертиза — процессуальное действие, состоящее из проведения исследований и дачи заключения экспертом по вопросам, разрешение которых требует специальных знаний в области науки, техники, искусства или ремесла, и которые поставлены перед экспертом судом, судьёй, органом дознания, лицом, производящим дознание, следователем (или прокурором),  в целях установления обстоятельств, подлежащих доказыванию по конкретному делу».

Немного истории

В старинных книгах, которые датированы 15 веком, можно найти упоминания о  первых случаях установления подлинности рукописей с помощью исследования почерка. А уже в 18-м веке в суд иногда вызывали лекарей, чтобы те установили причину смерти или зафиксировали ранения.

В середине 19-го века в Российской Империи суды начали назначать экспертизу почерка, а в роли первых «судебных экспертов» могли выступать секретари или учителя.

Судебная реформа 1864 г. закрепила процедуру «экспертизы»  в  уголовных  и гражданских делах на постоянной основе. С начала 20-го века в России применяется дактилоскопическая экспертиза, тогда же создаются и первые «специальные кабинеты» для проведения экспертиз.

С первых лет советской власти разрабатываются постановления о расследовании преступлений с использованием специальных технических средств и о привлечении экспертов к судебному производству,  открываются  первые профильные специализированные институты для проведения экспертиз.

В наше время судебная экспертиза  — это самостоятельная отрасль, которая имеет сложную классификацию, есть множество видов экспертиз, мы рассмотрим их далее.

Какие задачи решает судебная экспертиза?

Суд ставит конкретную  задачу, которую эксперт разрешает с помощью научных, технических или других знаний.  Задачи бывают  конечными

, промежуточными и вспомогательными.  Эксперт может решать их стандартными методами  (с помощью наработанной методики)  или нестандартными, допускающими эвристический подход.

Ниже приведем типичные задания для экспертов:

  • Идентифицировать любой объект (например, человека, вещь и др.). Такие задачи правоведы называют идентификационными
  • Выявить каким именно образом произошло данное событие (установить место, время, последовательность действий, связи между событиями или участниками и т.д.). Это диагностические задачи.  Примеры задач: установить причины возгорания здания, причины ДТП и т.д.  В отдельный тип задач вынесены задачи реставрационного характера (т.е. восстановить исходный вид объекта, который подвергнут изменениям).  Например, восстановить внешний вид человека по его черепу. Существуют и
    оценочные задачи
    (применяются в экономической экспертизе), в таком случае эксперт должен оценить материальный ущерб, возникший в результате хищения средств и т.д.
  • Проанализировать ситуацию в целом, здесь в роли «объекта» выступает целая система событий. Эти задачи относятся к классу ситуалогических. Например, восстановление механизма ДТП

Объект экспертных исследований

Объектами экспертизы могут быть:

  • Вещественные доказательства
  • Документы (в бумажной или электронной форме)
  • Предметы (кроме вещ. доков)
  • Животные
  • Трупы (их части)
  • Образцы для сравнения (например, образец почерка)

Кто может стать судебным экспертом?

Экспертом может стать специалист, который имеет профессиональные знания и навыки в конкретных областях науки (др. видов деятельности) и назначается судом для проведения исследований. Его права и обязанности разъяснены в законодательстве РФ.

Классификация судебных экспертиз

Опираясь на законодательство, можно попытаться сделать классификацию экспертиз, однако это непростая задача. Общая классификация судебных экспертиз представлена на рис.1.

Рис.1. Общая классификация судебных экспертиз. 

Рис.2.  Классификация судебных экспертиз по предмету исследования (12 классов). 

Поясним подробнее рис.1:

Первоначальная экспертиза по делу проводится впервые, а  вот дополнительная экспертиза может быть назначена судом, если заключение эксперта суд посчитал недостаточно полным.  Дополнительную экспертизу делает тот  же эксперт, что и в первый раз. Если же суд сомневается в правильности выводов конкретного эксперта, то может быть назначена

повторная экспертиза,  которая поручается уже другому эксперту.

Комиссионная и комплексная экспертизы

Как правило, экспертизу проводит один эксперт, но в некоторых особенно сложных случаях могут быть привлечены несколько экспертов одной и той же специализации (комиссионные экспертизы).  А вот при проведении комплексных экспертиз привлекаются эксперты из различных областей знаний.

Классификация судебных экспертиз по предмету исследования

В юриспруденции сложилась традиционная классификация судебных экспертиз по предмету исследования (12 классов, которые подразделяются на подклассы). Эту классификацию мы постарались изобразить в виде майнд-карты (mind card), см. рис. 2.  Но научно-технический прогресс не стоит на месте, возникают  новые виды знаний, а значит и новые виды экспертиз, поэтому в последнее время юристы-практики уже не придерживаются строго этой классификации.  Например, еще 20-30 лет назад о компьютерно-технической экспертизе даже и не слышали, а сегодня ее применение стало обыденным делом.  Каждый класс содержит еще несколько подклассов.  К примеру, «криминалистические экспертизы»  включают в себя такие виды, как баллистическая, технико-криминалистическая экспертиза документов и т.д. Далее мы расскажем о некоторых видах наиболее распространенных судебных экспертиз.

Экспертиза в уголовном, гражданском и арбитражном процессах

Рассмотрим особенности назначения судебной экспертизы по уголовным делам.  Судебная экспертиза может быть назначена как в ходе следствия, так и судом.

Судебную экспертизу по уголовным делам назначают:

  • Для установления причины смерти
  • Для выявления ущерба, причиненного здоровью гражданина
  • С целью обследования состояния психического или физического здоровья гражданина и принятия решения о его возможной вменяемости
  • Для установления точного возраста обвиняемого, в случае отсутствия подтверждающих документов

Мы привели наиболее распространенные случаи из практики, но экспертиза может быть назначена и по другим основаниям.

По гражданскому делу  экспертизу назначают для разъяснения спорных вопросов, где есть необходимость привлечения экспертов в какой-либо области научных знаний. Например, это может быть почерковедческая экспертиза.  Экспертизу назначает суд, или же она может быть назначена по ходатайству одной из сторон в деле.  Рассмотрение дела в суде откладывается на срок проведения экспертизы.

В арбитражном процессе широкое распространение получили экономические экспертизы, например, аудит бухгалтерской отчетности предприятия и т.д. Порядок назначения такой же, как и  по гражданским делам.

Попытаемся кратко рассказать о том, как проводятся наиболее известные виды экспертиз.

Судебно-медицинская экспертиза (СМЭ)

Судебно-медицинская экспертиза  — известный вид исследований  в судебной практике.

Рассмотрим, в каких случаях суд (или следствие) может назначить этот вид экспертизы:

  • Для установления причины смерти или выявления телесных повреждений
  • Для определения вменяемости гражданина, подозреваемого в преступлении
  • Для установления физического или психического здоровья гражданина
  • Для установления возраста фигуранта дела (если отсутствуют документы)

СМЭ проводится в стенах специализированных медицинских учреждений, однако эксперты могут выехать и на место преступления.

Эксперт должен иметь профильное образование, он несет полную уголовную ответственность за свое заключение. Основные виды СМЭ собраны в таблице:

По объекту исследования По последовательности проведения По типу используемых знаний По количеству и составу экспертов
— экспертиза живых лиц;
— экспертиза трупов;
— токсикологическая и химическая;
— биологическая;
— гистологическая;
— экспертиза медицинских документов по данному делу;
— медико-криминалистическая.
— первоначальная;
— дополнительная;
— повторная.
— комплексная;
— однородная.
единоличная;
комиссионная.

Остановимся на подробностях проведения судебно-медицинской экспертизы.

В обязанность эксперта входит:

  • Самостоятельный выбор методики обследования объекта (согласно законодательству РФ)
  • Внимательное изучение материалов дела перед началом экспертизы
  • Проведение СМЭ только в специальных помещениях в дневное время и при нормальной температуре воздуха

Гражданин, который проходит освидетельствование,  должен оказывать помощь эксперту, а именно, отвечать на все вопросы эксперта и добровольно показать все необходимые участки тела (например, при снятии побоев).

СМЭ назначается судом, но может быть проведена и независимая экспертиза, которая инициируется одной из сторон судебного процесса, если результат обычной экспертизы не удовлетворяет.

 

Технико-криминалистическая экспертиза документов

Это еще один распространенный вид экспертизы, относится к классу криминалистических экспертиз (см. рис.2). Цель этой экспертизы – установить, каким образом  изготовлен (или подделан) данный документ.  Объектом исследования являются:

  • Документы (рукописные или напечатанные)
  • Бланки, отпечатанные полиграфическим способом, денежные купюры и ценные бумаги
  • Бумага, копировальная бумага и т.д., а также изделия из бумаги и картона
  • Ручки, карандаши, маркеры и т.д.
  • Средства для переплета и коррекции документов, клей и т.д.
  • Устройства для распечатки документов и т.д.

Какие же задачи должен решить эксперт?

  • Определить способ и время создания документа (или его модификации)
  • Установить исходное содержание документа.

Как мы уже знаем, такие задачи относятся к классу диагностических.

Возможно, судом будут поставлены и идентификационные задачи, например, установить, что данные фрагменты для исследования принадлежат  конкретному документу.  Также нужно будет идентифицировать печатное устройство, на котором был распечатан документ, материалы (бумагу, чернила и т.д.). И самое главное, выявить лицо, которое создало исследуемый документ.

Например, при осуществлении таких исследований, эксперт устанавливает марку и год выпуска принтера для распечатки текста. Эти задачи относятся к классификационным.

Надо отметить, что технико-криминалистическая экспертиза документов включает в себя очень много направлений: исследование печатей и штампов, порванных, сожженных документов, компостерных знаков, полиграфической продукции, рукописных текстов и т.д.

 

Судебная строительно-техническая экспертиза (ССТЭ)

Судебные тяжбы, касающиеся спорных вопросов по недвижимости, встречаются очень часто в нашей стране. Поэтому строительно-техническая экспертиза заслуживает особенного внимания  (см. рис.2. класс инженерно-технических экспертиз).

От эксперта в ССТЭ требуются профессиональные познания в строительном деле, проектировании зданий и сооружений, в технологиях ремонта, демонтажа, утилизации строений.

Объекты строительно-технической экспертизы – здания и сооружения, инженерные коммуникации и т.д.

Задачи ССТЭ ставятся в зависимости от вида судебного дела (гражданское, уголовное, арбитражное).

Например, рассмотрим типовое дело в гражданском процессе о разделе квартиры, частного дома или дачного домика. В ходе такого дела перед экспертом судом поставлены следующие вопросы для разрешения:

  • Определить стоимость дома (участка, садового домика, квартиры и т.д.)
  • Ответить на вопрос, возможен ли раздел данной недвижимости между спорящими сторонами
  • Установить факт выделения доли в общей собственности (определение натурального и стоимостного выражения этой доли)

Часто для такой экспертизы требуется предоставление документов, подтверждающих факт владения данной недвижимостью (копия технического паспорта на строение, акты, выписки, проект дома и т.д.)

 

Судебная компьютерно-техническая экспертиза

Этот вид экспертизы  относится к классу инженерно-технических экспертиз (см. рис.2.) На нашем сайте вы можете найти целый ряд полезных материалов по проведению компьютерно-технических экспертиз, для этого перейдите по ссылке.

Подробное описание и цены на судебные компьютерные экспертизы от нашей компании можно посмотреть по ссылке.

Автотехническая экспертиза

Эта экспертиза относится к классу инженерно-транспортных экспертиз (см. рис.2.), и многие  водители хотя бы один раз в жизни сталкивались с этой процедурой. После возникновения ДТП необходимо установить виновника этого события и доказать его вину, а также оценить степень повреждения транспортных средств и рассчитать размер причиненного ущерба.  Автотехническая экспертиза является непростым видом исследований и подразделяется на несколько задач. Итак, какие же задачи ставятся перед экспертами после ДТП?

  • Расследовать все обстоятельства ДТП
  • Провести экспертизу транспортного средства (ТС)
  • Провести трасологическую экспертизу
  • Изучить дорожно-транспортные условия
  • Оценить величину ущерба, стоимость потенциального ремонта и т.д.

 

Экономические экспертизы

С хозяйственными делами в судах может столкнуться практически любая компания. Например, спор между двумя субъектами по вопросу нарушения условий контракта или же это может быть суд с налоговой инспекцией по причине неполной уплаты налогов в бюджет.  В таком  случае, судом может быть назначена экспертиза.

Какие задачи будут поставлены перед  экспертами?

  • Провести экономическую экспертизу в ходе уголовного дела о расследовании экономических Преступлений или в ходе арбитражного процесса
  • Провести специализированную финансово-экономическую экспертизу в связи с делом о банкротстве компании или по кредитным, или валютным операциям компании
  • Проанализировать бухгалтерскую отчетность и хозяйственную деятельность предприятия
  • Проверить, как уплачивались налоги в бюджет конкретным предприятием

Образец экспертного исследования


Скачать образец экспертного исследования

 

Заключение

В этой статье мы попытались дать вам базовые понятия о судебной экспертизе, надеемся, что этот материал помог вам в повышение своей юридической грамотности.  Подробные материалы о компьютерно-технических экспертизах, которые проводят специалисты нашей компании,  вы можете найти по следующим ссылкам в разделах нашего сайта:

Что такое экспертиза и для чего она нужна?

Что такое экспертиза и для чего она нужна?

Слово Экспертиза происходит от латинского слова «expertus» – сведущий, опытный.

Независимая экспертиза – это исследование, проводимое лицом, обладающим специальными знаниями в различных областях (науки, искусства, техники и т.д.) с целью ответа на поставленные перед ним вопросы и представления мотивированного заключения.

В суде каждая из сторон должна доказать факты, на которых она строит свои требования. Экспертизы, назначаемые определением суда, являются одним из видов доказательств, предусмотренных Гражданским процессуальным кодексом РФ. Согласно ст. 67 ГПК РФ суд всегда оценивает имеющиеся доказательства в соответствии со своим внутренним убеждением и никакие доказательства не могут иметь для суда заранее установленной силы.

Очень часто в судебном процессе возникают вопросы, требующие специальных знаний в разных сферах науки, техники и т.д. В таком случае в соответствии со ст.79 ГПК РФ (ст.82 АПК РФ) суд назначает судебную экспертизу. Она назначается как по ходатайству одной из сторон, так и по инициативе суда. Обе стороны имеют право формулировать вопросы для эксперта; заявлять отвод эксперту; знакомиться с определением суда о назначении экспертизы и со сформулированными в определении вопросами; знакомиться с заключением эксперта; ходатайствовать перед судом о назначении комплексной, комиссионной, повторной или дополнительной экспертизы.

Окончательный круг вопросов, представленных для экспертизы, определяется судом. Если суд отклоняет те или иные вопросы или само ходатайство о назначении судебной экспертизы, он должен это мотивировать. О назначении экспертизы суд должен вынести определение, содержащее требования ст. 80 ГПК РФ (ст. 82, ч. 2 ст. 107 АПК РФ). Не допускается вынесение так называемого «протокольного определения».

В определении суда о назначении экспертизы должны быть указаны:

  • наименование суда;
  • дата назначения экспертизы;
  • срок, в течение которого заключение должно быть составлено и представлено экспертом в суд;
  • наименование экспертизы;
  • наименования сторон по данному делу;
  • факты, для опровержения или подтверждения которых назначается экспертиза;
  • вопросы, поставленные перед экспертом.

Экспертиза бывает судебной и внесудебной (досудебной).

Судебная экспертиза – исследование, проводимое экспертом (лицом, обладающим специальными знаниями) по поручению суда, следствия или органов дознания с целью ответа на поставленные перед экспертом вопросы, способствующие установлению обстоятельств, подлежащих доказыванию. Порядок производства экспертизы регламентирован законодательством РФ.

Внесудебная (досудебная) экспертиза – аналогичное исследование, которое проводится специалистом (лицом, обладающим специальными знаниями) по поручению любого частного или юридического лица с выдачей «заключения специалиста». Порядок производства внесудебной независимой экспертизы не регламентирован законодательством РФ. Исследование, проводимое специалистом, может называться по-разному: заключение специалиста, акт экспертного исследования, экспертное заключение, справка эксперта, иногда его называют даже «заключением эксперта» (это недопустимо, т.к. «заключение эксперта» может быть только в рамках судебной экспертизы). В соответствии со ст. 80 УПК РФ результаты внесудебного исследования рекомендуется называть «заключением специалиста».

Основные отличия судебной экспертизы от внесудебной экспертизы:

  1. Судебная экспертиза проводится экспертом, права и обязанности которого регламентированы законодательством. Эксперт предупреждается об уголовной ответственности за дачу заведомо ложного заключения (ст. 307 УК РФ).
  2. Судебная экспертиза проводится по поручению суда, следствия или органов дознания.
  3. Документ, отражающий проведенные экспертом исследования, называется «заключением эксперта», которое составляется в соответствии с требованиями законодательства.

Остальные требования к судебной и внесудебной (досудебной) экспертизе являются общими: экспертиза проводится незаинтересованным (независимым) лицом, в заключении должно содержаться подробное описание исследования и мотивированные выводы. Заключение специалиста, как и заключение эксперта, является письменным доказательством.

По признанию юристов экспертиза становится доминирующим доказательством – «царицей доказательств». Решение суда во многом зависит от мнения и компетентности эксперта.

Судебные экспертизы — «Центр экспертиз «Регион-Приморье»

Эксперты ООО «Центр экспертиз «Регион-Приморье» проводят судебные экспертизы по всем представленным на сайте видам экспертиз, кроме медицинских исследований по материалам дела:

Судебная экспертиза – это отличная от других разновидность экспертиз, обладающих особым статусом.

Определение судебной экспертизы имеет законодательную основу в соответствие с Федеральным законом «О государственной судебно-экспертной деятельности в РФ» от 31.05.2001г. № 73-ФЗ (в дальнейшем – ФЗ «О ГСЭД»).

В законе в статье 9 закреплено понятие «судебная экспертиза» – это процессуальное действие, состоящее из проведения исследований и дачи заключения экспертом по вопросам, разрешение которых требует специальных познаний в области науки, техники, искусства или ремесла и которые поставлены перед экспертом судом, судьей, органом дознания, лицом, производящим дознание, следователем или прокурором, в целях установления обстоятельств, подлежащих доказыванию по конкретному делу.

Следователь и суд используют заключение эксперта в качестве судебного доказательства. Результаты исследования, не нашедшие отражения в заключение эксперта, не имеют доказательственного значения; заключение эксперта нельзя заменить протоколом его допроса либо другим документом.

На основании определения можно выделить следующие признаки, которые характеризуют судебную экспертизу и отличают ее от других процессуальных действий:

  • опосредованное средство доказывания;
  • проведение специальным субъектом;
  • проведение с целью получения фактов, которые не могут быть установлены иными способами;
  • оформление результатов исследования заключением эксперта, которое является самостоятельным средством доказывания.

Раскрыть сущность судебной экспертизы можно, лишь указав на ее основные признаки, которые отражают природу специальных знаний эксперта и отличают один род (вид) экспертиз от других. Такими признаками являются: предмет, объект, задачи, методики экспертного исследования, которые должны рассматриваться в совокупности, поскольку ни один из этих признаков, взятый в отдельности, изолировано, не позволяет понять сущность экспертизы. В судебной экспертизе порой сложно отграничить один ее род (вид) от другого, поэтому назначаются комплексные экспертизы.

Судебная экспертиза в гражданском и арбитражном процессе

В гражданском и арбитражном процессах материалы для проведения экспертизы, в том числе и образцы для сравнительного исследования, должны быть предоставлены в распоряжение эксперта судом. Согласно ст. 57 ГПК, ст. 66 АПК суд истребует объекты, представляемые на экспертизу, у сторон, а также иных организаций и лиц. Каждая сторона должна доказать те обстоятельства, на которые она ссылается как на основания своих требований и возражений. Доказательства представляются сторонами и другими лицами, участвующими в деле. Суд может предложить им представить дополнительные доказательства. В случае когда представление дополнительных доказательств для сторон и других лиц, участвующих в деле, затруднительно, суд по их ходатайству оказывает им содействие в сборе доказательств.

Судебная экспертиза в административном процессе

При производстве по делам об административных правонарушениях ст. 26.5 КоАП предусмотрено взятие проб и образцов. Должностное лицо, осуществляющее производство по делу, вправе брать образцы почерка, пробы и образцы товаров и иных предметов, необходимые для проведения экспертизы. В случае необходимости при взятии проб и образцов применяются фото- и киносъемка, видеозапись, иные установленные способы фиксации вещественных доказательств. Об изъятии вещей и документов в качестве образцов и проб составляется протокол, предусмотренный ст. 27.10 КоАП.

Судебная экспертиза в уголовном процессе

Особенность уголовного процесса: прямо указывается п. З1 ч. 2 ст. 74 УПК, что в качестве доказательств допускаются заключение и показания специалиста.

Принципиальные отличия судебной и внесудебной экспертизы:

  • судебная экспертиза проводится только по назначению судебных, следственных органов или органов дознания;
  • судебная экспертиза проводится экспертом, права и обязанности которого закреплены законодательством;
  • документ, отражающий ход и результат проведенного экспертом исследования, именуется Заключением эксперта;
  • Заключение эксперта имеет определенные законодательством требования.

Основное отличие внесудебной экспертизы — заказчиком является физическое, или юридическое лицо, пытающееся урегулировать спор в досудебном порядке, собирающееся подавать иск или уже являющееся стороной по делу.

Внесудебную экспертизу проводят обычно в следующих случаях: во-первых, когда лицо, заявившее о ее проведении, не хочет доводить спорное дело до суда с целью сокращения сроков разрешения претензии и минимизации затрат. Иногда в таких случаях в экспертное учреждение с целью установления истины обращаются сразу обе стороны. Во-вторых, когда уже в судебном процессе или при расследовании уголовного дела сторона ходатайствовала о назначении экспертизы, в том числе дополнительной или повторной, но в ее проведении по каким-либо причинам было отказано. В-третьих, когда лицо, заявившее о ее проведении, напротив, намеревается подавать в суд и рассчитывает приложить результат ее проведения к исковому заявлению с целью обоснования своих требований.

На текущий момент законодательство РФ не регламентирует порядок производства внесудебных экспертиз, в связи с чем документ, отражающий ход и результат проведенного исследования, именуют по-разному: заключение специалиста, экспертное заключение, справка эксперта, акт экспертного исследования, акт экспертизы, экспертное исследование, акт независимой экспертизы, заключение независимой экспертизы, техническое заключение и даже заключение эксперта. Называть заключение внесудебной экспертизы заключением эксперта недопустимо, т.к. заключение эксперта отражает результаты только судебной экспертизы. Часто заключением эксперта именуют результаты внесудебной экспертизы умышлено, с целью ввести в заблуждение стороны или суд для повышения процессуально статуса данного документа и приобщения к делу в качестве доказательства, которым и является заключение эксперта. Рекомендуется на данный момент именовать результаты внесудебной экспертизы заключением специалиста, т.к. только это наименование закреплено законодательством – ст. 80 Уголовно-процессуального кодекса РФ.

Другим важным отличием судебной экспертизы являются требования, предъявляемые к ее оформлению: они прописаны не только в ФЗ «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации» (ст. 25), но и в процессуальных Кодексах (ст. 86 ГПК РФ, ст. 204 УПК РФ, ст. 86 АПК РФ, ст. 26.4 КоАП РФ).

К заключению специалиста и ко всем остальным наименованиям документа, отражающего ход и результаты проведения внесудебной экспертизы, каких-либо требований не предъявляется. Таким образом, заключение специалиста может быть оформлено произвольно, но все же специалистами рекомендуется при оформлении данного документа учитывать и исполнять все требования, предъявляемые к заключению эксперта.

Судебная экспертиза

Термин «экспертиза» означает исследование какого-либо предмета или вопроса, имеющего особое значение, с помощью лиц, имеющих особые компетенции в решении практических вопросов, требующих специальных знаний.

Судебная экспертиза – это особое экспертное исследование, имеющее отличие от других экспертиз и исследований, осуществляемое в процессе судопроизводства с применением специальных знаний по уголовным и гражданским делам, делам по административным правонарушениям.

Правом назначения судебных экспертиз обладает ограниченный круг лиц, таких как: судьи, дознаватели и следователи, налоговые инспекторы и нотариусы.

Эксперт – лицо, которое обладает специальными знаниями и которому в случаях и порядке, предусмотренных действующим законодательством, поручается проведение экспертизы с подготовкой заключения эксперта по вопросам, поставленным перед ним и требующим специальных знаний, в целях выяснения обстоятельств по конкретному делу.

 

Основания назначения судебной экспертизы

Экспертные учреждения проводят судебные экспертизы на основании определений и постановлений судов, нотариусов, следователей и дознавателей.

 

Назначение судебной экспертизы в гражданском процессе

Правом назначения судебной экспертизы по гражданским делам обладают мировые судьи и судьи судов общей юрисдикции.

Основанием проведения судебной экспертизы в экспертном учреждении, назначенной судом, является определение суда о назначении судебной экспертизы.

 

Назначение судебной экспертизы по административным делам

Правом назначения судебной экспертизы в порядке административного судопроизводства наделены: Верховный Суд Российской Федерации, суды общей юрисдикции, мировые судьи. О назначении экспертизы суд выносит определение.

 

Назначение судебной экспертизы в арбитражном процессе

Правом назначения судебной экспертизы в арбитражном процессе обладают судьи арбитражного суда.

Основанием проведения судебной экспертизы в экспертном учреждении, назначенной арбитражным судом, является определение арбитражного суда о назначении судебной экспертизы.

 

Назначение судебной экспертизы в уголовном процессе

Правом назначения судебной экспертизы в рамках доследственных проверок, расследовании уголовных дел и в судебных делах по уголовным делам обладают следователи, дознаватели и судьи.

Основанием проведения судебной экспертизы в экспертном учреждении, назначенной следователем или судом, является определение суда или постановление следователя о назначении судебной экспертизы.

 

Назначение судебной экспертизы нотариусом

Правом назначения судебной экспертизы обладает нотариус.

Основанием проведения судебной экспертизы в экспертном учреждении, назначенной нотариусом, является постановление нотариуса о назначении судебной экспертизы.

 

Назначение судебной экспертизы налоговым инспектором

Экспертиза назначается налоговым инспектором. Выносится постановление о назначении судебной экспертизы.

 

Для назначения судебной экспертизы подается ходатайство о назначении судебной эксперизы. В ходатайстве указываются основания назначения судебной экспертизы, вид судебной экспертизы, вопросы на экспертизу и экспертное учреждение, куда может быть поручено проведения судебной экспертизы. К ходатайству прикладывают информационное письмо о назначении судебной экспертизы.

Заключение эксперта является одним из доказательств, которое оценивается судом. Приоритетного значения, перед иными доказательствами, рассматриваемыми судом, заключение эксперта не имеет.

 

Судебная экспертиза в Бюро судебных экспертиз

Экспертное учреждение Бюро судебных экспертиз проводит судебные экспертизы для мировых судей, судов общей юрисдикции, арбитражных судов, дознавателей и следователей, нотариусов и налоговых инспекторов.

Основным направлением деятельности Бюро судебных экспертиз является:

  • проведение судебных экспертиз и оценки в рамках гражданских, арбитражных, административных и уголовных процессов;
  • проведение судебных экспертиз по запросам правоохранительных и иных государственных органов.

Судебные экспертизы выполняются высококвалифицированными экспертами с высшим образованием, сертификатами судебных экспертов, с опытом работы в правоохранительных органах и государственных экспертных учреждениях.

Эксперты руководствуются Федеральным законом от 31.05.2001 №73-ФЗ «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации», Гражданским процессуальным кодексом РФ, Арбитражно-процессуальным кодексом РФ, Уголовно-процессуальным кодексом РФ, Основами законодательства Российской Федерации о нотариате, иными нормативно-правовыми актами и Уставом экспертной организации.

По вопросам назначения и проведения судебных экспертиз обращайтесь в Бюро судебных экспертиз в Москве на ул. Тверской.

Консультации экспертов по телефонам 8 495 120-13-28 или 8 800 500-31-28.

Запросы в электронном виде присылайте на почту [email protected]

Информацию о назначении и проведении судебных экспертиз смотрите на странице Как заявить и провести экспертизу в Бюро судебных экспертиз.

Контактная информация в разделе Контакты.

 

Независимая автотехническая экспертиза. Стоимость. Примеры.

Автотехническая экспертиза представляет собой специальное исследование автотранспортных средств с целью оценки их текущего состояния и определения механизма произошедших с ними изменений. Как правило, автотехническая экспертиза применяется в отношении автомобилей, побывавших в дорожно-транспортных происшествиях. Данное исследование необходимо для установления актуальной стоимости транспортного средства и определения нанесенного его владельцу материального ущерба. Кроме того, с помощью этого вида экспертизы можно выяснить подробности происшествия, определить факторы, по которым суд впоследствии сможет установить виновника аварии. Предмет исследования автотехнической экспертизы является довольно сложным и многокомпонентным объектом, он включает в себя сам автомобиль, состояние дорожного полотна, особенности погодных условий в момент инцидента, оставленные на полотне и автомобиле следы различного генеза.

Потребность в автотехнической экспертизе возникает, если объем нанесенного потерпевшему материального ущерба вызывает сомнения, и при этом не позволяет оставить ситуацию нерешенной, то есть спор должен быть урегулирован в суде. Круг проблем, решаемых автотехнической экспертизой достаточно велик, в него входит анализ непосредственно транспортного средства и обстоятельств, в которых случился инцидент. Задачей исследования является поиск причин, которые лежат в основе происшествия, а также определение последствий, которые повлекло за собой случившееся. Автотехническая экспертиза предваряет определение лица, виновного в том, что произошла авария. Виновность конкретного человека (или организации) определяется только в судебном порядке, однако, предоставление максимальной информации обеспечивается посредством данного исследования.

Автотехническая экспертиза имеет множество названий. Ее также называют автотранспортной, дорожно-транспортной, транспортной экспертизой, автоэкспертизой и экспертизой дорожно-транспортных происшествий. Большое количество наименований исследования связано, прежде всего, с широким кругом решаемых проблем. Причем, данное исследование проводится не только в отношении машин, прошедших через аварию или столкновение, но и для оценки качества выполненных ремонтных работ, а также других манипуляций, связанных с изменением конструкции автотранспортного средства.

Основные направления производства автотехнической экспертизы

Автотехническая экспертиза – это сложный, многоступенчатый процесс, исследующий множество аспектов произошедшего, начиная от самого автомобиля и заканчивая анализом дорожных условий и следов, оставленных автомобилем на дорожном полотне. Иногда необходимо произвести комплексное исследование сложившейся ситуации. В большинстве же случаев достаточно проанализировать только транспортное средство, например, особенности его производственных характеристик или нанесенные в момент аварии повреждения. В связи с этим, автотехническая экспертиза подразделяется на следующие виды:

Автооценочная экспертиза определяет текущую рыночную стоимость автомобиля в том виде, в каком он направлен на проведение исследования. Эксперт исчисляет цену, ориентируясь на среднерыночные показатели. В результате данного вида автотехнической экспертизы также можно установить объем материального ущерба, нанесенного владельцу автотранспортного средства в результате случившейся аварии. При этом специалист ориентируется на средние показатели цены аналогичного автомобиля того же года выпуска, кроме того, он вычисляет стоимость машины с учетом поврежденных частей и деталей.

Экспертиза дорожных условий анализирует состояние того отрезка дороги, на котором произошла авария. Исследование оценивает состояние дорожного полотна, наличие на нем повреждений, правильность нанесенной разметки, а также корректность установленных дорожных знаков. Любой из перечисленных аспектов в случае имеющихся нарушений может привести к столкновению, при этом вина с граждан, управляющих автомобилями, должна быть снята.

Экспертиза состояния транспортных средств устанавливает техническую пригодность автомобиля к эксплуатации. Специалист, проводящий данный вид автотехнической экспертизы, исследует имеющиеся в автотранспортном средстве поломки, недостатки производственной сборки, преднамеренно нанесенные повреждения. Подобный анализ может выявить непригодность автомобиля к эксплуатации, а также определить причины данного состояния машины.

Экспертиза обстоятельств ДТП является одним из самых объемных и трудоемких по исполнению разновидностей автотехнической экспертизы. Исследование определяет множество факторов, сопровождавших ДТП и устанавливает их влияние на механизм нанесенных повреждений. Данный вид экспертизы учитывает направление движения автомобилей, погодные условия, состояние граждан, управлявших транспортными средствами, особенности дорожного покрытия и другие показатели. Эксперт исследует оставленные автомобилями следы, материалы дела, метеорологические данные, показания свидетелей, производит необходимые анализы и так далее.

Порядок проведения автотехнической экспертизы

В первую очередь при возникновении необходимости в проведении автотехнической экспертизы, инициатор исследования направляется для получения предварительной консультации с экспертом. Консультация проводится с целью определения конкретного вида автотехнической экспертизы, ее стоимости и сроков проведения, постановки цели и задач исследования, а также формулирования списка вопросов эксперту. На предварительной консультации также определяется, будет ли экспертиза проведена одним специалистом или комиссией экспертов.

При принятии положительного решения о производстве автотехнической экспертизы, инициатор исследования заключает с экспертным центром договор на проведение данного анализа. В договор в обязательном порядке включается информация о стоимости и сроках осуществления предстоящей экспертизы, цели и задачи, поставленные перед экспертом, перечень вопросов, на которые он должен будет ответить. После заключения договора, заказчик представляет эксперту все имеющиеся у него материалы. В каждом конкретном случае проведения исследования, список материалов оговаривается отдельно. В большинстве случаев для производства автотехнической экспертизы необходимо передать эксперту следующие документы:

  • Технический паспорт, содержащий сведения о типе, марке автомобиля и других его характеристиках.
  • Документы, подтверждающие личность владельца и его право на обладание данным транспортным средством.
  • Сведения о произошедшем инциденте – количество пассажиров, скорость передвижения транспортного средства, состояние дороги, наличие дорожной разметки и дорожных знаков и так далее.
  • Показания свидетелей, справку о дорожно-транспортном происшествии (если имеются и если необходимы).
  • Другие документы – по требованию эксперта, проводящего исследование.

После получения всех необходимых документов и материалов эксперт приступает к производству автотехнической экспертизы. В первую очередь он тщательно изучает все имеющиеся сведения, потом осуществляет другие необходимые экспертные мероприятия – анализы, исследования и так далее. Изучив полученные результаты исследования и решив поставленные перед ним задачи, специалист формулирует свое экспертное мнение и отвечает на заданные вопросы. На последнем этапе эксперт составляет экспертное заключение, в которое заносит описание произведенных действий, копии полученных документов, экспертный вывод и ответы на вопросы. После передачи заключения инициатору экспертизы, специалист, проводивший исследование, может быть вызван в суд для дачи показаний или разъяснений относительно вынесенного им экспертного заключения.

Правовая база для производства автотехнической экспертизы

Обязанности и права эксперта, осуществляющего производство автотехнической экспертизы, закреплены в Федеральном законе № 73-ФЗ от 31 мая 2001 года (статья 16 и 17 соответственно).

Статья 25 того же Закона регламентирует порядок формирования экспертного заключения и его содержание.

Вопросы, которые задаются специалисту, проводящему автотехническую экспертизу

  1. Каковы причины произошедшего столкновения?
  2. Каково было состояние дорожного полотна в момент аварии?
  3. Соответствовало ли нанесение дорожной разметки требованиям нормативных документов?
  4. Какова текущая стоимость исследуемого автомобиля?
  5. Каков объем материального ущерба, нанесенного владельцу автотранспортного средства?

Проведение экспертизы по уголовному делу

Согласно Постановлению Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 21 декабря 2010 г. N 28 «О судебной экспертизе по уголовным делам» экспертиза по уголовному делу может быть проведена либо государственным экспертным учреждением, либо некоммерческой организацией, созданной в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации и Федеральным законом «О некоммерческих организациях», осуществляющих судебно-экспертную деятельность в соответствии с принятыми ими уставами.

Коммерческие организации и лаборатории, индивидуальные предприниматели, образовательные учреждения, а также некоммерческие организации, для которых экспертная деятельность не является уставной, не имеют право проводить экспертизу по уголовному делу. Экспертиза, подготовленная указанными организациями в рамках уголовного процесса, может быть признана недопустимым доказательством, т.е. доказательством, полученным с нарушением требований процессуального закона.

Недопустимые доказательства не могут использоваться в процессе доказывания, в том числе, исследоваться или оглашаться в судебном заседании, и подлежат исключению из материалов уголовного дела.

Так как АНО «Судебный эксперт» является автономной некоммерческой организацией, а проведение судебных экспертиз является её основной уставной деятельностью (см. раздел «Документы организации»), то она имеет право проводить экспертизы в том числе и по уголовным делам.

что это, когда нужна и где может пригодиться

Бухгалтерская экспертиза — наиболее распространенный род экспертизы из класса судебных экономических экспертиз. К судебной бухгалтерской экспертизе прибегали еще в начале XX века.

Так, в 1913 году, известный российский ученый С.Ф. Иванов издал пособие для юристов и бухгалтеров «Бухгалтерская экспертиза в судебном процессе». Уже тогда С. Ф. Иванов высоко оценивал роль эксперта в судебном процессе и раскрытии экономических преступлений: «Эксперт — это нередко единственный ключ в руках правосудия к раскрытию хитросплетенного преступления … для которого ясны и понятны все замаскированные ходы недобросовестных героев антиобщественных стремлений и попыток в царстве «Дебета и кредита». За век роль эксперта-бухгалтера не только не уменьшилась, но возросла, стала важнее и значимее.

Что помогает установить судебно-бухгалтерская экспертиза? Всякий ли эксперт может её провести? Что является объектом для исследования? Сегодня детально разберёмся, что такое судебно-бухгалтерская экспертиза.

Что такое бухгалтерская экспертиза?

Судебная бухгалтерская экспертиза (далее — СБЭ) — это процессуальное действие, которое состоит из исследования материалов дела и дачи заключения экспертом-бухгалтером по вопросам, которые поставлены, чтобы установить обстоятельства, подлежащие доказыванию по конкретному делу.

СБЭ не является обязательной. Её назначают при необходимости.

Судебно-бухгалтерские экспертизы производятся в экспертных учреждениях Минюста России, экспертно-криминалистических центрах МВД России, негосударственными экспертными учреждениями и частными экспертами.

Когда назначают судебную бухгалтерскую экспертизу?

В гражданском и арбитражном процессах СБЭ назначают по ходатайству участников процесса и по инициативе суда. Ответчик и истец вправе представить суду в письменном виде перечень вопросов, по которым эксперт должен дать разъяснения.

В уголовном процессе СБЭ назначается по инициативе следователя (см. ч. 1 ст. 195 УПК РФ). Однако участникам уголовного дела (потерпевший и обвиняемый) могут ходатайствовать перед следователем о назначении СБЭ.

Чаще всего бухгалтерскую экспертизу назначают:

  • по уголовным делам, связанным с хищениями и другими экономическими и налоговым преступлениями;
  • по налоговым и таможенным спорам, например, при уклонении от уплаты налогов или подтверждение разумности произведенных расходов;
  • по корпоративным спорам: оспаривание крупной сделки участником (акционером) хозяйственного общества; расчет действительной стоимости доли в уставном капитале;
  • по спорам, связанным с исполнением договорных обязательств и возмещению убытков и упущенной выгоды.

Что исследует эксперт-бухгалтер?

Предметом судебно-бухгалтерской экспертизы являются факты хозяйственной жизни, в том числе установление достоверности их отражения в бухгалтерском учете, которые стали фактическими обстоятельствами дела, определёнными в рамках предварительного расследования или судебного разбирательства и относительно которых эксперт даёт заключение.

В фокусе внимания эксперта:

  • способ ведения бухгалтерского учета,
  • необычные условия и приёмы совершения хозяйственных операций и записей,
  • место, время, способ, качественная и количественная характеристика искажения учета данных.

Проще говоря: эксперт, изучая материалы дела, устанавливает истинные хозяйственные операции.

Эксперт исследует источники сведений и носители информации. Документы изымаются из организации и передаются в экспертное учреждение. Передача производится в строго установленном процессуальном порядке, чтобы исключить подлог или замену.

Объекты судебно-бухгалтерской экспертизы подразделяют на общие и специальные.

Экспертизу может провести любой бухгалтер?

Эксперт-бухгалтер — это человек, обладающий специальными знаниями в области бухгалтерского учета.

Как правило, эксперт-бухгалтер должен:

— иметь высшее образование по специальности «Бухгалтерский учет»;

— иметь практический опыт по ведению бухгалтерского учета;

— понимать важность своего участия в рассмотрении дела, в объективности и полноте исследования ее обстоятельств согласно поставленным задачам;

— владеть основами психологии для проведения основательного исследования;

— иметь способности к осуществлению контрольной деятельности и навыки выполнения контрольных действий;

— уметь организовать свою деятельность как при самостоятельном проведении экспертизы, так и при необходимости работы в составе комиссии;

— знать права и обязанности, приобретаемые ими во время привлечения к другой сфере деятельности.

Из каких этапов состоит бухгалтерская экспертиза?

  1. Вынесение постановления о назначении судебно-бухгалтерской экспертизы
  2. Передача материалов для исследования эксперту-бухгалтеру
  3. Составление экспертом-бухгалтером программы проведения экспертизы
  4. Проведение исследовательских процедур по поставленным вопросам
  5. Систематизация результатов экспертизы
  6. Составление заключения эксперта-бухгалтера
  7. Разработка предложений по профилактике нарушений (не обязательно)
  8. Передача заключения лицу, назначившему экспертизу

Сначала проводятся подготовительные процедуры, затем ознакомление с материалами, определяется методика проведения экспертизы, после этого эксперт проводит исследование по вопросам, представленным на экспертизу.

Правовая основа проведения СБЭ:

Закон от 31 мая 2001 года № 73-ФЗ «О государственной судебно-экспертной деятельности в РФ»;

Гражданский процессуальный кодекс РФ;

Арбитражно-процессуальный кодекс РФ;

Уголовно-процессуальный кодекс РФ;

Таможенный кодекс РФ;

Налоговый кодекс РФ.

Какие вопросы могут поставить эксперту-бухгалтеру?

Предмет судебно-бухгалтерской экспертизы тесно связан с практической деятельностью эксперта-бухгалтера. Определение предмета конкретной судебно-бухгалтерской экспертизы позволяет правильно обозначить круг вопросов (задач), которые должны быть поставлены перед экспертом-бухгалтером. Р

Вопросы должны формулироваться предельно точно, с учетом сложившейся ситуации, например,

  • Каким образом на основании Федерального закона «О бухгалтерском учете», Положения по бухгалтерскому учету «Бухгалтерская отчетность организации» и иных нормативных актов Российской Федерации следует учитывать основные средства предприятия?
  • Соответствуют ли представленные на исследование документы этим требованиям?
  • Каков порядок заключения крупной сделки?
  • Какие затраты и в каком порядке следует вносить в состав прочих расходов?

Не рекомендуется ставить вопросы, которые подразумевают вариативность ответа, поскольку тогда его толкование останется на усмотрение налогового органа (суда).

Что помогает установить бухгалтерская экспертиза?

С помощью бухгалтерской экспертизы можно:

— проверить правильность результатов проведения документальных ревизий, аудиторских проверок, документального оформления операций по приему, сохранности, реализации товарно-материальных ценностей и денежных средств;

— выявить факты недостачи или излишков товарно-материальных ценностей и сумм материального ущерба;

— определить соответствие отражения в бухгалтерских документах хозяйственных операций требованиям бухгалтерского учета и отчетности и действующим нормативным актам;

— установить документальную обоснованность оприходования, отпуска и списания материалов, готовой продукции, товаров, размеров и стоимости неучтенной продукции, определенных с учетом заключений технологов, товароведов и других специалистов;

— констатировать документальную обоснованность размеров сумм по искам, разрешаемым в порядке гражданского судопроизводства;

— конкретизировать круг лиц, за которыми, по документальным данным, в период образования недостачи либо излишков числились товарно-материальные ценности или денежные средства, а также лиц, обязанных обеспечивать выполнение требований бухгалтерского учета и контроля, несоблюдение которых установлено в ходе производства экспертизы;

— выявить нарушения в организации ведения бухгалтерского учета и контроля, которые способствовали образованию материального ущерба или препятствовали его своевременному выявлению;

— установить условия, способствовавшие совершению злоупотреблений, и разработать предложения, направленные на борьбу с ними.

Материал подготовлен сотрудниками Центра судебных экспертиз и криминалистики.

В чем разница между тестом и экзаменом?

Что такое тест?

С помощью теста вы можете проверить уровень знаний учащихся. В основном это делается с помощью серии вопросов. Вопросы могут различаться по форме или формату, но, в конце концов, вы хотите, чтобы ваши ученики отвечали на вопросы, чтобы вы могли оценить их и посмотреть, какой результат они получат.

Хороший учитель корректирует учебный материал в соответствии с результатами тестов, которые он дает. Так что он может стать лучше. Результаты могут указать преподавателю на непонятную часть материала курса.Или там, где этому классу нужно уделять больше внимания, чтобы он сдал заключительный экзамен.

Что такое экзамен?

Как и в случае с тестом, вы проверяете знания своих учеников на экзамене. Экзамен состоит из серии вопросов. Они могут задавать вопросы как с несколькими вариантами ответов, так и с произвольным текстом, а также в другом формате. В конце концов, вы хотите поставить оценку за ответы и выставить оценку каждому ученику.

Конечный результат заставляет студента сдать или не сдать экзамен. Узнайте больше о том, что такое экзамен.

Итак, в чем разница между тестом и экзаменом?

Большая разница между тестом и экзаменом состоит в том, что экзамен является более формальным, чем тест. Но, тем не менее, они используются как синонимы во всех школах и курсах. Но мы думаем, что это служит другой цели:

  1. Тест — это инструмент, позволяющий измерить уровень знаний ваших учеников и соответствующим образом скорректировать учебный материал. Чтобы ваши ученики учились.
  2. Экзамен или экзамен являются более формальными, и он сообщает вам, успешно ли студент прошел курс или курс.В большинстве случаев вам придется заново учиться и заново сдавать экзамен. Или начать курс или занятие заново.

Чем может помочь наш конструктор экзаменов?

С помощью нашего конструктора экзаменов вы можете создавать тесты и экзамены в образовательных целях. Чтобы сделать экзамен более формальным, вы можете использовать наш онлайн-инструмент сертификации, чтобы присваивать сертификаты всем, кто сдает. А если вам нужен тест, который является проверкой знаний, вы можете использовать конструктор экзаменов. Но если вы хотите провести другой вид теста, чтобы стимулировать обучение, вы также можете создать игровой тест с нашим создателем онлайн-викторин.Подробнее о типах экзаменов и тестов.

Полезные ресурсы

Разница между

Часто задаваемые вопросы

✔️ Что такое тест?
С помощью теста вы можете проверить уровень знаний учащихся.

✔️ Что такое экзамен?
Как и в случае с тестом, вы проверяете знания своих учеников на экзамене.

✔️ В чем разница между тестом и экзаменом?
Тест — это инструмент, позволяющий измерить уровень знаний ваших учеников и соответствующим образом скорректировать учебный материал.Экзамен или экзамен носят более формальный характер, и он сообщает вам, успешно ли студент прошел курс или курс.

Определение и значение экзамена | Словарь английского языка Коллинза

Примеры ‘экзамен’ в предложении

экзамен

Эти примеры были выбраны автоматически и могут содержать конфиденциальный контент.Подробнее… Затем я ждал еще полчаса медицинского осмотра в четвертой каюте.

Times, Sunday Times (2016)

Сотрудники впервые осознали, что он пропал без вести в четверг, когда он должен был проходить ежемесячный медицинский осмотр.

Times, Sunday Times (2016)

Более пристальное рассмотрение показывает, что это не так, но это заставляет задуматься.

Times, Sunday Times (2017)

Также может быть целесообразно организовать периодическое медицинское обследование пациента.

Times, Sunday Times (2007)

Она прошла медицинский осмотр у полицейских врачей.

The Sun (2013)

Мы опасаемся, что до сих пор существуют очень серьезные недостатки в методике медицинского обследования призывников.

Times, Sunday Times (2016)

Это шоу требует детального изучения и внимательной реконструкции.

Times, Sunday Times (2009)

Они также могут подготовить учеников, изучающих эти предметы, к внешним экзаменам в этих областях.

Сианн, Герда и Угвуэгбу, Денис К. Э. Психология образования в меняющемся мире (1988)

Она может захотеть пройти внутренний экзамен, чтобы убедиться, что все в порядке.

The Sun (2008)

Участников спросили об их привычках сна и провели медицинский осмотр для определения общего состояния здоровья.

Times, Sunday Times (2014)

Подробнее…

Женщина прошла медицинское обследование.

Times, Sunday Times (2015)

Здоровые добровольцы, принимающие участие в испытаниях, проходят обследование, чтобы убедиться, что они подходят.

Times, Sunday Times (2006)

Подробная история болезни сопровождается физическим осмотром вашего позвоночника.

Весткотт, Пэтси, Альтернативное здравоохранение для женщин (1991)

Результаты всех медицинских обследований избавляют меня от любых неврологических проблем.

Times, Sunday Times (2007)

Внимательное изучение показывает, что есть два вида.

Times, Sunday Times (2009)

Она обратилась в полицию через два дня после предполагаемого инцидента после заявленного осмотра врачом.

Times, Sunday Times (2006)

Руководители хотят, чтобы больше людей использовали онлайн-службу видеотелефонии для встреч, не требующих медицинского осмотра.

The Sun (2012)

Другие варианты, доступные кредитору, включают устный экзамен, чтобы увидеть, стоит ли пытаться привести решение в исполнение.

Tondeur, Keith Say Goodbye to Debt (1994)

Банк также подлежит проверке со стороны регулирующих органов банка для выяснения его финансового состояния не реже одного раза в год.

Мишкин, Фредерик С. Финансовые рынки, учреждения и деньги (1995)

Истец может обратиться в суд с просьбой о проведении устной проверки финансового положения ответчика.

Tondeur, Keith Say Goodbye to Debt (1994)

Медицинский осмотр Ваш врач также осмотрит вас на предмет дополнительных подсказок.

Петч, доктор Майкл Руководство семейного врача BMA — Болезни сердца (1989)

Мне очень редко удается найти ответ на вопрос: «Какое обследование тела вы проводили?

Times, Sunday Times (2006)

Медицинский осмотр: цель, подготовка и процедура

Что такое медицинский осмотр?

Медицинский осмотр — это стандартный тест, который ваш основной лечащий врач (PCP) проводит для проверки вашего общего состояния здоровья.PCP может быть врачом, практикующей медсестрой или фельдшером. Экзамен также известен как проверка здоровья. Чтобы подать заявку на экзамен, не обязательно быть больным.

Медицинский осмотр может быть хорошим временем, чтобы задать вашему PCP вопросы о вашем здоровье или обсудить любые изменения или проблемы, которые вы заметили.

Существуют различные тесты, которые могут быть выполнены во время вашего медицинского осмотра. В зависимости от вашего возраста, медицинского или семейного анамнеза ваш основной лечащий врач может порекомендовать дополнительное тестирование.

Медицинский осмотр помогает вашему PCP определить общее состояние вашего здоровья. Обследование также дает вам возможность поговорить с ними о любой продолжающейся боли или симптомах, которые вы испытываете, или о любых других проблемах со здоровьем, которые могут у вас возникнуть.

Медицинский осмотр рекомендуется не реже одного раза в год, особенно людям старше 50 лет. Эти осмотры используются для:

  • проверки возможных заболеваний, чтобы их можно было вылечить на ранней стадии
  • выявления любых проблем, которые могут стать медицинскими проблемы в будущем
  • обновить необходимые прививки
  • обеспечить соблюдение здорового питания и физических упражнений
  • наладить отношения с вашим лечащим врачом

Подробнее: Что вы хотите знать о вакцинации? »

Эти обследования также являются хорошим способом проверить холестерин, артериальное давление и уровень сахара в крови.Эти уровни могут быть высокими, при этом у вас даже не будет никаких признаков или симптомов. Регулярный скрининг позволяет вашему PCP вылечить эти состояния до того, как они станут серьезными.

Ваш PCP может также провести медицинский осмотр перед операцией или перед началом лечения какого-либо заболевания.

Запишитесь на прием к выбранному вами PCP. Если у вас есть семейный PCP, он может предоставить вам медицинский осмотр. Если у вас еще нет PCP, вы можете обратиться в свою медицинскую страховку, чтобы получить список поставщиков в вашем районе.

Правильная подготовка к медицинскому обследованию поможет вам максимально эффективно проводить время с вашим лечащим врачом. Перед физическим осмотром вам следует собрать следующие документы:

  • список текущих лекарств, которые вы принимаете, включая безрецептурные препараты и любые растительные добавки
  • список любых симптомов или боли, которые вы испытываете
  • результатов любых недавних или соответствующие тесты
  • медицинский и хирургический анамнез
  • имена и контактная информация других врачей, которых вы, возможно, видели недавно
  • Если у вас есть имплантированное устройство, такое как кардиостимулятор или дефибриллятор, принесите копию лицевой и оборотной сторон карты вашего устройства
  • любые дополнительные вопросы, на которые вы хотите получить ответы.

Вы можете одеваться в удобную одежду и избегать лишних украшений, макияжа или других вещей, которые могут помешать вашему PCP полностью осмотреть ваше тело.

Перед встречей с вашим лечащим врачом медсестра задаст вам ряд вопросов, касающихся вашей истории болезни, включая любые аллергии, перенесенные операции или симптомы, которые могут у вас возникнуть. Они также могут спросить о вашем образе жизни, в том числе о том, занимаетесь ли вы спортом, курите или употребляете алкоголь.

Ваш основной лечащий врач обычно начинает обследование с осмотра вашего тела на предмет необычных отметин или новообразований. Во время этой части экзамена вы можете сидеть или стоять.

Затем они могут попросить вас лечь и почувствовать ваш живот и другие части вашего тела.При этом ваш основной лечащий врач проверяет плотность, расположение, размер, нежность и текстуру ваших отдельных органов.

Подробнее: Медицинский осмотр »

Ваш основной лечащий врач будет использовать стетоскоп — устройство для прослушивания, которое врачи обычно держат на шее, — чтобы прослушивать различные части вашего тела. Это может включать прислушивание к своим легким, когда вы делаете глубокий вдох, и к своему кишечнику.

Ваш PCP также будет использовать стетоскоп, чтобы прослушать ваше сердце, чтобы убедиться в отсутствии аномальных звуков.Ваш основной лечащий врач может оценить работу вашего сердца и клапанов и услышать сердечный ритм во время обследования.

Ваш PCP также будет использовать технику, известную как «перкуссия», которая включает удары по телу, как по барабану. Этот метод помогает вашему PCP обнаруживать жидкость там, где ее быть не должно, а также определять границы, консистенцию и размер органов.

Ваш PCP также проверит ваш рост, вес и пульс (слишком ли он медленный или слишком быстрый).

Обязательно свяжитесь со своим PCP, если у вас возникнут какие-либо проблемы во время экзамена.Хотя вы всегда можете связаться с вашим лечащим врачом по мере необходимости, медицинский осмотр — это ваше личное время, предназначенное для того, чтобы задавать вопросы о чем-либо, связанном со здоровьем. Если вы не понимаете ни одного теста, который проводит ваш PCP, не стесняйтесь задавать вопросы.

После встречи вы можете приступить к своим делам. Ваш PCP может связаться с вами после обследования по телефону или по электронной почте. Они обычно предоставляют вам копию результатов вашего теста и внимательно просматривают отчет. Ваш PCP укажет на любые проблемные области и расскажет вам обо всем, что вам следует делать.В зависимости от того, что обнаружит ваш PCP, вам могут потребоваться другие анализы или скрининги позже.

Если никаких дополнительных анализов не требуется и проблем со здоровьем не возникает, вы рассчитываете до следующего года.

Клиническое обследование — обзор

Введение

Клиническое обследование состоит из трех компонентов: анамнеза, обследования и объяснения, когда врач обсуждает характер и значение клинических результатов. Пациент обращается за медицинской помощью по трем основным причинам: диагностические цели, лечение или успокоение, или сочетание этих факторов.Основа отношений между пациентом и врачом во многом основана на установлении хороших отношений во время сбора анамнеза и обследования.

Несмотря на то, что становятся доступными все более сложные тесты, поддерживающие диагностический процесс в неврологии и психиатрии, история болезни и клиническое обследование остаются основой оценки пациента, страдающего той или иной формой повреждения или дисфункции нервной системы. Важный момент — быть систематическим. Цель этой главы — дать краткий обзор основных моментов клинического обследования в неврологии и описать основные дополнительные лабораторные исследования, которые могут помочь в постановке диагноза.

Клиническому обследованию предшествует сбор анамнеза пациента. Сбор анамнеза дает важную информацию о возможной этиологии заболевания. Это наиболее важная часть клинической оценки, в ходе которой собирается следующая информация о пациенте: возраст, пол, раса, род занятий, руки, история настоящей жалобы, история болезни (включая прошлое и / или текущее лечение наркотиками). ), семейная история и социальная история. Например, временная эволюция проблем, с которыми сталкивается пациент, дает важные ключи к разгадке их природы.Острое начало характерно для травмы или серьезного сосудистого нарушения. Развитие в течение нескольких дней может указывать на воспалительный компонент. Новообразования обычно развиваются в течение месяцев или лет. Неврологические проблемы, возникающие из-за иммунного механизма, такие как рассеянный склероз, также развиваются в течение месяцев и лет с периодом рецидива и ремиссии. Нейродегенеративные заболевания, такие как болезнь Паркинсона, болезнь двигательных нейронов или болезнь Альцгеймера, неумолимо развиваются с годами. В некоторых случаях, если у пациента наблюдается нарушение сознания, временное (судороги) или хроническое (деменция), полная история проблем пациента потребует участия других, таких как родственники, лица, осуществляющие уход, или терапевт.Психиатрические истории часто бывают более подробными, поскольку требуется больше подробностей о личной жизни пациента, его семье и социальном происхождении.

Также важно сначала провести общий медицинский осмотр. Это важно, поскольку системное заболевание может привести к неврологическим осложнениям (например, связь между атеросклерозом и инсультом, раком и церебральными метастазами, диабетом и периферической невропатией, ревматоидным артритом и сдавлением шейного отдела спинного мозга). Все клиническое обследование должно проводиться мягко, тактично и с вниманием к пациенту, который может быть удивлен или напуган некоторыми вопросами или процедурами, которые являются частью обследования, или может воспринимать их как совершенно не связанные с жалобой. .Следует избегать медицинского жаргона и заменить его простыми объяснениями и общепринятым языком, чтобы укрепить доверие пациента и его уверенность, тем самым сделав обследование максимально интерактивным и интерактивным.

Абсолютного «золотого стандарта» проведения неврологического обследования не существует, и существуют различия между врачами, больницами и странами. Обследование также может варьироваться в зависимости от типа жалобы, которую предъявляет пациент, которая может предложить опытному врачу предварительный диагноз.Однако любое базовое неврологическое клиническое обследование пациента должно включать оценку: (1) психического состояния; (2) сенсорные системы; (3) черепные нервы; (4) двигательная система и рефлексы; (5) координация; (6) походка; и (7) корковая функция. Не менее важны навыки наблюдения, которые помогут в обнаружении физических признаков, которые могут дать ключ к разгадке неврологической инвалидности.

Первую оценку этого типа может провести любой врач общей практики, прежде чем привлекать специалиста.Для болезней в области психиатрии, таких как депрессия или шизофрения, могут потребоваться более специализированные тесты и рейтинговые системы, как указано в соответствующих анализах случаев, обсуждаемых в этой книге. Также важно отметить, что вегетативная нервная система не проверяется непосредственно во время обследования. Однако у пациента могут быть сложные косвенные признаки и симптомы дисфункции симпатической или парасимпатической систем (например, постуральная гипотензия, запор или недержание кала, задержка или недержание мочи, неподвижность зрачков, нарушения потоотделения или эректильная недостаточность).При необходимости маневр Вальсальвы является золотым стандартом теста, используемым для оценки целостности вегетативной нервной системы. Пациент должен сделать глубокий вдох и, зажимая нос и держа рот закрытым, попытаться выдохнуть с сопротивлением 40 мм рт. Ст. В течение 15 с. Во время этого теста частота сердечных сокращений увеличивается, а затем возвращается к норме, как только субъект дышит нормально.

После клинического обследования может потребоваться серия лабораторных исследований, чтобы получить информацию, которую клиническое обследование не может выявить.Несоответствия в анамнезе или обследовании должны заставить задуматься о возможности функционального неорганического расстройства.

Обследование бессмысленно. Ну, почти. В некоторых областях это… | by Murtaaz

Экзамены созданы для того, чтобы вывести вас из себя. Контраргумент заключается в том, что вы попадаете в эту ситуацию, чтобы оценить свое усвоение знаний за последние 4 месяца, в то время как на самом деле это становится игрой памяти, и стресс возникает из-за того, что вы миллениал со студенческими долгами и страхами остаться без работы как аспирант.

Ваша память играет огромную роль в том, насколько хорошо вы сдадите экзамен. Если у вас плохая память, ваши оценки пострадают, потому что в ваших аргументах, скорее всего, будут зияющие дыры, которые необходимо заполнить знаниями. Проблема здесь в том, что, как упоминалось ранее, если ваша работа не требует знания этой информации на месте, это не имеет значения, вы можете совершенно точно обратиться к книге.

После 18 лет (или в средней школе) все экзамены — худший способ оценки знаний.Можно сказать и довольно хорошо аргументировать, что для того, чтобы поддерживать высшее образование на определенном уровне, необходимо отсеивать более слабые умы. Однако тогда университету не обязательно разрушать этот блестящий ум, перегружая его стрессом от заданий и экзаменов. Экзамены больше не являются реалистичным способом измерения способностей. Я говорю все это, не предлагая никакой реальной альтернативы, потому что у меня ее нет, поскольку экзамены — это все, что я когда-либо знал.
Экзамены, которые сдают после окончания средней школы, почти всегда проводятся для того, чтобы получить оценку за степень или квалификацию.Эта квалификация определяет вас, поскольку это почти всегда первое, на что будет обращать внимание потенциальный работодатель. Вы действительно подходите для этой работы? И с такой степенью, как моя, будучи настолько широким … они могут никогда не узнать. Это потому, что большинство рабочих мест учат вас на месте. Ваша степень теряет почти всякую актуальность. Ваша степень не научила вас офисному поведению, даже если вы прошли этот модуль, она не научила вас тому, как работает офис . Так что на самом деле не имеет значения, что Дэвид получил пятерку, а я — четверку по этому модулю, потому что я адаптируюсь лучше, чем Дэвид, но, конечно … моя степень этого не показывает.

Экзамены — абсолютный разрушитель мотивации. Плохая оценка может расстраивать, главным образом потому, что большинство считает это пятном на своей записи. У него не должно быть такой большой мощности. Я говорю это как ужасный экзаменатор: плохие оценки подрывают ваше желание продолжать учиться.

Появились новые формы экзаменов. Норвежский способ — это, пожалуй, один из лучших способов сдать экзамен. Большинство сдающих экзамены представляют себе небольшие парты с опущенными головами и максимум 3 часа, чтобы ответить на работу со слишком большим количеством вопросов.В университете время может измениться, но его интенсивность не изменится. Норвежские студенты переживают нечто большее, чем день размышлений. Представьте себе 5 часов с едой на столе и возможностью делать перерывы. Не только туалетные перерывы. Но перерывы, чтобы ПОКУПАТЬ еду, покурить и просто потянуться. Хотя это кажется безумным, на самом деле это рекомендуется. Количество облегчения, которое вы испытываете, зная, что у вас есть комфортное количество времени, а также возможность выйти из комнаты, невероятно. Однако у этого есть обратная сторона — воспитывать слабых студентов, когда они уезжают за границу.

Другой альтернативой является домашний экзамен. Домашний экзамен ошибочен, но лучше, чем обычный экзамен. Это обеспечивает более реалистичный способ обследования студентов с книгами в руках и удобный временной интервал в несколько дней для доставки работы. Однако то, что может сделать домашний экзамен, — это безумно высокие стандарты, которых трудно достичь, когда вы одновременно расслабляетесь и одновременно испытываете стресс.

Лицензионных экспертиз

Лицензионных экспертиз


Лицензионные экспертизы
Норман Р.Герц и Роберта Н. Чинн

ВВЕДЕНИЕ


Лицензионный экзамен — одно из последних препятствий, с которыми должен столкнуться кандидат. лицо в процессе лицензирования. Правление несет полную ответственность за обеспечение соответствие экзамена техническим, профессиональным и юридическим стандартам, а также защищает здоровье, безопасность и благополучие населения, оценивая кандидатов умение грамотно тренироваться. После того, как кандидат прошел лицензирование экзамен, совет должен быть удобен при выдаче лицензии, таким образом обеспечивая общественность, которую лицензиат имеет минимальную квалификацию для практики на момент первоначальное лицензирование.

ДОПУЩЕНИЯ
Цель лицензионного экзамена
Правление должно понимать цель лицензионного экзамена, чтобы цените процесс его разработки, поддержки и администрирования. В единственной целью лицензионного экзамена является выявление лиц, обладающих минимальные знания и опыт, необходимые для безопасного выполнения рабочих задач и грамотно — не отбирать «топовых» кандидатов и не обеспечивать успех лицензированных лиц.Поэтому лицензионные экзамены очень отличается от академических экзаменов или экзаменов при приеме на работу. Академические экзамены оценивают насколько хорошо человек может определять и понимать термины и концепции. Занятость экзамены могут ранжировать кандидатов, которые обладают квалификацией для работа.

Надежность и действительность
Хорошая лицензионная экспертиза должна быть надежной и действительной. Лицензирование надежное обследование дает стабильные результаты от администрации до администрирование, когда оно также основано на четко изложенных спецификациях тестов в соответствии с установленными техническими и профессиональными стандартами.

Срок действия экзамена считается действительным, если экзамен проверяет связанные с работой задачи или знания, установленные по результатам анализ работы. Экзамен считается действительным, если он основан на результаты анализа работы, иногда называемые профессиональным анализом или анализ практики. Валидность, связанная с содержанием, основана на предпосылке, что кандидат, сдавший лицензионный экзамен, разбирается в необходимых содержание работы.

Технические, профессиональные и юридические стандарты
Стандарты образовательного и психологического тестирования (1985) и Принципы валидации и использования процедур личного отбора (1987 г.): широко используется в качестве профессиональных стандартов для экзаменационных программ. Номер уставы и руководящие принципы влияют на экзамены на получение лицензии, в том числе федеральные Единые руководящие принципы процедуры отбора сотрудников (1978 г.), Гражданские права Закон 1991 года и Закон об американцах с ограниченными возможностями 1990 года.

СООБРАЖЕНИЯ
Доступность ресурсов
Лицензионный экзамен требует значительного количества времени и денег, чтобы развиваются обычно год и более. Как правило, каждый элемент, появляющийся на на планирование, написание и рассмотрение экзамена уходит от двух до четырех часов перед объект подходит для публикации в экзамене. Дополнительное время требуется для проведения и проведения обследования.

Большая часть обязанностей по планированию и надзору может быть делегированным экзаменационной комиссии, которая подотчетна совету директоров.Доска может также заключить договор с консультантами по тестированию или поставщиками тестов, которые могут оценить психометрическое качество обследования и помощь во всех аспектах процесс разработки.

Административные процедуры
Правление может недооценивать влияние факторов на надежность и валидность. даже лучших экзаменов. Административные процедуры столь же критичны. важен для надежности и достоверности экзамена, так как экзамен процедуры разработки.

Совет директоров задает несколько основных вопросов. сам при разработке административных процедур:

Прокторы. Являются ли наблюдатели обучены знать свои обязанности до, во время и после экспертиза? Есть ли основная группа обученных наблюдателей?

Соотношение прокторов и кандидатов. Достаточно ли количество наблюдателей для наблюдения за деятельностью кандидатов во время экзамен?

Регистрация кандидатов.Идентифицируются ли кандидаты до сдачи экзамена комната? Существуют ли формальные стандартные процедуры регистрации кандидаты?

Рассадка. Кандидаты сидят в экзаменационной комнате, e. г., заранее назначенные места, сиденья расположены в алфавитном порядке, чтобы наблюдатели могли помешать им смотреть или разговаривать с другими кандидатами во время экзамена?

Опись экзаменационных материалов.Инвентаризованы ли тестовые буклеты, e. г., по серийному номеру, до и после они доставляются на место экспертизы? По окончании обследования тестовые буклеты проверены на отсутствие недостающих страниц?

Хранение материалов экспертизы. Хранятся ли тестовые буклеты и другие экзаменационные материалы в надежном место до, во время и после обследования?

Отчеты об инцидентах. Делать Наблюдатели и / или экзаменаторы пишут официальные отчеты о предполагаемых инцидентах, которые произошло во время обследования?

Другие факторы обеспечивают эквивалентные условия испытаний успех или неудача кандидатов могут быть результатом условий тестирования, а не чем компетентность в рабочих задачах и знания:

Справочники кандидатов.Предоставляется ли кандидатам предварительная информация об экзамене процесс, формат экзамена и предметные области, охватываемые экспертиза? Знают ли кандидаты, какие материалы можно, а какие нельзя? принесли на экспертизу?

Планирование. Находятся экзамены, назначенные в одно и то же время дня по всему штату, чтобы не позволять кандидатам в одном месте разглашать информацию о экзамен кандидатам в другом месте?

Сайт.Это экзамен проводится на месте, где кандидаты проходят минимум отвлекающих факторов или отвлекающих факторов?

Время разрешено. Делать у кандидатов есть достаточно времени для сдачи экзамена?

Количество вопросов. Достаточно ли вопросов на экзамене для оценки содержания покрытый?

Некоторые факторы особенно важны для достоверность и обоснованность практических и устных экзаменов:

Документация процесса.Задокументирован ли экзамен кандидатов во время экзамена, e. грамм., официальные записи экзаменатора, аудиокассеты и т. д.?

Стандартизированные процедуры. Существуют ли стандартные процедуры проведения обследования?

Кандидат-экзаменатор . Оценивается ли кандидат как минимум двумя экзаменаторами, согласно стандартизированные процедуры устных или практических экзаменов?

Форматы экзаменов
Необходимо тщательно продумать и спланировать формат экзамена. который наилучшим образом измеряет компетенции, необходимые для начального уровня, минимально грамотный практик.Экзамен можно разделить на несколько вариантов, эссе, практический или устный форматы. Форматы с множественным выбором обходятся дешевле баллов, чем практические или устные экзамены, и предоставить подходящую методику для оценка даже самых сложных компетенций.

Лучший подход — измерить все элементы практиковаться в экзамене с несколькими вариантами ответов и использовать альтернативные формы тестирования, например, устный или практический экзамен, только если есть элементы, которые не могут быть измеренным в экзамене с множественным выбором.Эссе, практическое и устное экзамены по своей сути не лучше экзаменов с множественным выбором и требуют привлечения большого количества экзаменаторов или оценщиков для оценки кандидатов спектакль. Если необходимо использовать эссе, практический или устный формат, содержание и административные процедуры экзамена должны быть настолько стандартизированы, насколько можно обеспечить эквивалентность экзамена для всех кандидатов.

Апелляции и повторное рассмотрение
Апелляции не предназначены для подачи необоснованных жалоб на содержание или процесс экзамена.Скорее, апелляции предоставляют средства всем кандидатам для оспаривания результатов лицензионного экзамена в контекст конкретных условий. Могут быть определенные статуты и правила, касающиеся окончательной даты подачи или формата апелляции. Конкретные условия, при которых должна быть удовлетворена апелляция, и средства правовой защиты то, что должно быть реализовано, должно быть четко указано. Если процесс апелляции включает в себя обзор экзаменационных материалов, следует разработать политику адресовать запросы кандидатов на присутствие адвокатов или переводчиков во время обзор.Как правило, апелляция должна быть оформлена в письменном виде и следует изложить посылку и обстоятельства апелляции.

Только при обстоятельствах, когда очевидно, что кандидат сдал экзамен и была допущена ошибка при оценке работы кандидата или при выставлении баллов на экзамене, если кандидат выдала лицензию или предоставила повторную экспертизу. Апелляции не подлежат удовлетворению без подтверждающих документов от инспекторов на экзаменационном участке или другие доказательства того, что кандидат был ущемлен во время экзамена.

Примеры документации включают письменные отчеты о предполагаемый инцидент и аудиозаписи устных экзаменов. Общие основания для апелляции могут включать процедурные ошибки, такие как количество отведенного времени или проведение нестандартных тестов, e. ж., перебои в подаче электроэнергии, опечатки при обследованиях.

Консультанты и подрядчики


Консультанты и подрядчики, предоставляющие услуги экспертизы, должны иметь конкретный опыт работы с регулирующими органами и лицензионных экзаменов и быть знаком с установленными техническими, профессиональными и юридическими стандартами для развивающие экзамены.Консультанты и подрядчики должны регулярно совещаться с доской и разработать разумные планы разработки тестов, протестировать администрирование и психометрический надзор.

Если экзамен приобретается у провайдера тестирования, Правление должно проверить анализ работы, спецификации тестов, тестовые задания, процедуры, используемые для установления проходного балла, и процедуры, используемые для проводить обследование. Правление также должно убедиться, что предлагаемые договорные соглашения соответствуют интересам совета директоров и правовым нормам. совет.

ЭТАПЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ НАДЕЖНОСТИ

И ДЕЙСТВИЕ
Анализ вакансий

Надежный и действительный лицензионный экзамен должен начинаться с анализа работы. потому что результаты анализа работы определяют содержание экспертиза. Проще говоря, анализ работы определяет связанные с работой задачи, которые практикующие выступают на практике. Анализ работы также определяет знания, а иногда и навыки, необходимые для выполнения поставленных задач.

Обычно практикующие специалисты предоставляют информацию о вакансиях. через индивидуальные интервью и фокус-группы. Информация синтезирована в анкету для обследования, которую рассылают большой выборке практикующих врачей. За Например, респондентов можно попросить оценить относительную важность рабочих задач. и знания. Респондентов также можно попросить оценить критичность и возможность нанесения вреда при неправильном выполнении задачи.

Следует проявлять осторожность при включении практикующих специалистов, которые представляют те действия, которые выполняются на практике на протяжении всей работы анализ.Таким образом, практикующие врачи из разных стран и географических регионов. регионы должны быть включены в интервью, фокус-группы и в выборку для анкета опроса. План выборки для анкеты обследования должен: включать людей с различным уровнем опыта, географического положения и настройки практики. Особое внимание следует уделять лицам со скромным объемом опыта, чтобы отразить трудовую деятельность начального уровня, минимально грамотные практики.

Спецификации испытаний
Спецификации тестов служат планом для разработки экзаменов и руководством для кандидатов для подготовки к экзамену. Спецификации испытаний определяют основные предметные области практики с точки зрения задач и знаний определены в анализе работы. Хотя фактические вопросы будут отличаться от от экзамена к экзамену, количество вопросов по каждой предметной области должен оставаться прежним.Следуя спецификациям теста, плата может быть уверен, что лицензионный экзамен оценивает компетенцию кандидата справедливо и таким образом, чтобы это было оправдано в случае судебного оспаривания.

Процесс разработки тестов
Процесс разработки теста начинается с формального обучения групп практиков в отношении технических, профессиональных и юридических стандартов, которые служат как руководство по разработке тестов. Содержание тестовых заданий (например,грамм., вопросы с множественным выбором, проблемы и виньетки) должны касаться актуальных ситуации, с которыми лицензиат столкнется на работе. Пункты должны быть сосредоточены на способность кандидатов анализировать ситуацию, диагностировать проблему или оценивать результаты, а не заучивание фактов и формул.

Может потребоваться несколько мастерских для разработки экспертиза. Коллективно группы практикующих в разных мастерские обеспечивают объективность, необходимую для производства тестовых заданий, которые могут справедливо оценивать компетентность кандидата.По крайней мере, в два-четыре раза больше числа тестовых заданий следует разработать, потому что некоторые из них не выдержат критический обзор и другие элементы необходимы в качестве альтернативы в объединенном банке пунктов.

В каждом пункте должен быть рассмотрен ряд вопросов. Многие проблемы относятся непосредственно к наиболее распространенному формату для экзамены — множественный выбор:

Читаемость. Это пункт четко сформулирован для предполагаемой аудитории специалистов-практиков начального уровня?

Сложность и сложность.Соответствует ли сложность или сложность предмета рабочей задаче и знания проверяются?

Количество предоставленной информации . Описывают ли вопросы с множественным выбором одну проблему? Сколько информации кандидата, которого просят рассмотреть за один раз?

Лучший ответ. Это ключ явно лучший ответ в каждом вопросе с множественным выбором? Есть ли конечный набор ответов, которые считаются правильными на практических или устных экзаменах?

Содержание позиции.Делает элемент оценки содержания, важного для текущей, общепринятой практики?

Авторитетный источник. Основан ли элемент на конечном наборе авторитетных справочных источников, законов, и уставы, которые широко доступны кандидату?

Стандартная грамматика. Соответствует ли задание стандартным правилам грамматики?

Наводящие вопросы или учебные материалы.Не содержит ли предмет инструкций или других материалов, которые приводят кандидат на правильный ответ?

Оскорбительное содержание. Не содержит ли товар оскорбительного культурного, расового, этнического или гендерного характера выражения или фразы?

Ключевые слова. Это пункт без материала, который дает подсказки к правильному ответу в других Предметы?

Негативы.Это пункт, изложенный в негативных терминах, а не в позитивных рабочих ситуациях, е. г., нет, кроме?

Абсолюты

. Имейте слова, которые дают вербальные подсказки, например. g., никто, всегда, избегали?

Повторяющиеся слова и выражения

. Являются ли ключевые и отвлекающие факторы в заданиях с несколькими вариантами ответов, свободных от повторяющихся слов и выражения, которые можно было бы включить в основу элемента?

Длина.Это ключ примерно такой же длины, как и отвлекающие факторы в заданиях с множественным выбором?

Уровень детализации. Находятся ключ и отвлекающие факторы в предметах с множественным выбором, схожих по типу, концепции и направленности?

Перекрытие. Сделай ключ и отвлекающие факторы накладываются друг на друга, например. g., дистракторы — это подмножества ключ? Избегают ли отвлекающих факторов, которые означают одно и то же или противоположные вещи?

Правдоподобие.Являются ли отвлекающие факторы в вопросах с множественным выбором, подходящие неподготовленным кандидатам, которые не знаете правильный ответ?

Пас Оценка


Наиболее оправданный проходной балл устанавливается до администрирование экспертизы. Проходной балл или «сокращенный балл» должны основываться на критериях минимальной компетентности, разработанных практиками. Принятие проходного балла может в конечном итоге привести к лицензированию кандидаты, обладающие достаточными знаниями и опытом для обеспечения здоровья населения и безопасность.

Существует несколько часто используемых методологий для установить проходные баллы для тестов с несколькими вариантами ответов, e. г., Ангофф, Недельский, Эбель. Методология Angoff является наиболее распространенной. В методологии Angoff практики начинают с разработки общей концепции минимальной компетенции, а затем индивидуально оценивать сложность каждого пункта экзамена относительно минимальные критерии компетентности. Суждения всех практиков используются для определить проходной балл.

Проходные баллы могут быть установлены за практические и устные экзамены путем разработки концепции минимальной компетенции, а затем, используя повествовательные или поведенческие описания оценок для руководства экзаменаторов оценки кандидата.

Пост-тест Анализ результатов


После проведения экзамена совет должен организовать содержание экспертов для рассмотрения результатов экспертизы и проверки того, что содержание элементы теста точны.Для тестов с множественным выбором стандартная статистическая анализ, или анализ элемента, должен быть выполнен. Анализ позиции может идентифицировать элементы, которые неправильно введены, слишком простые или слишком сложные. Кроме того, товар может просто быть неэффективным — одинаковое количество людей с высокими и низкими показателями кандидаты правильно отвечают на вопрос.

Сомнительные вопросы следует отредактировать, отредактировать или удаленный. Результаты экзаменов не должны публиковаться до тех пор, пока эксперты по содержанию рассмотрел результаты анализа позиции.Для практических или устных экзаменов: статистический анализ результатов обычно касается распределения баллы кандидатов, надежность оценок экзаменаторов, процент согласия между экзаменаторами и корреляциями между различными предметными областями экспертиза.

ОБЫЧНО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ
Мы просили авторов заданий подготовить вопросы перед семинаром по написанию предмета. Однако нам сказали, что пока это кажется разумным процессом, а может быть и нецелесообразным.Какие потенциальные проблемы?

Ряд провайдеров тестирования используют такую ​​процедуру. Однако есть ряд различий, которые следует проводить между большими и небольшие экзаменационные программы.

Во-первых, процедуры могут подходить для крупномасштабных программа экзамена, потому что предметы производятся во время написания предмета Мастерская хранится в большом банке предметов и, вероятно, не будет использоваться на та же версия экспертизы.Если обеспечение на все предметы одного предмета были скомпрометированы, общая безопасность экзамена будет поддерживается. Скорее всего, только несколько статей от одного автора статьи были включены в экспертизу, и они, скорее всего, были бы изменены.

С другой стороны, если экзаменационная программа не иметь большой банк товаров или если программа лицензирования новая, возможно, что многие из скомпрометированных предметов будут обнаружены при экспертизе, что приведет к его результаты будут оспорены.Большинство авторов статей несут ответственность и заинтересован в сохранении предметов в безопасности. Однако, если предметы небезопасны, они возможно, что посторонние лица могут получить доступ к предметам. Немного агентства, использующие сторонних авторов статей, требуют, чтобы они подписали соглашения о безопасности. Если целостность исследования была поставлена ​​под сомнение, важно взвесить выгоды от предварительной подготовки предметов с потенциальными затратами на повторная разработка.

Во-вторых, если лица, не прошедшие обучение специально для написания заданий для лицензионных экзаменов напишите задания, многие из предметы не выдерживают критического обзора.Порядок написания предметов лицензионных экзаменов существенно отличаются от процедур написание вопросов с несколькими вариантами ответов или других типов вопросов для академического типа экзамены. Дополнительное обучение необходимо для составителей заданий, чей опыт ограничивается академическими экзаменами. Если элементы требуют значительной доработки, что всегда так, приносить предметы в мастерскую выгодно. маргинальное в лучшем случае.

В наших мастерских по написанию заданий с множественным выбором мы разработать довольно много заданий, которые не выдерживают предварительного тестирования на основе анализа заданий полученные результаты.Что мы можем сделать, чтобы сохранить большее количество предметов?

Нет ярлыков для производства качественных товаров. Разработка элементов занимает много времени и, конечно же, требует больших затрат на единицу продукции. движется вверх, потому что многие предметы не выдерживают проверки и предварительное тестирование. Если следовать некоторым процедурам, которые улучшат качество предметов и увеличение количества предметов, которые можно использовать. Неисправные предметы должны быть удален на ранних этапах процесса разработки, чтобы снизить затраты, связанные с обрабатывая их.Чем дольше элементы остаются в процессе разработки, тем больше вероятно, им суждено выжить, даже если они несовершенны.

Один из способов — разработать элементы в соответствии с тестом. технические характеристики. Спецификации испытаний содержат подробное описание предметные области, которые должны быть включены в экзамен. Тесное соблюдение к спецификациям теста увеличит количество элементов, которые выживают, так как элементы, вероятно, будут рассматриваться как относящиеся к делу. Другой способ — убедиться, что Авторы заданий являются демографическими представителями практикующих.Если авторы заданий представляют разнообразие практикующих, предвзятых предметы вряд ли переживут первоначальный семинар по написанию предметов.

Составители отдельных заданий должны понимать, что критика их пунктов участниками семинара необходима для обеспечения того, чтобы предметы универсально верны и не отражают предпочтение или узкое приложение. Процесс первоначальной проверки улучшается, если вопросы были написаны в черновой форме с пониманием того, что, независимо от сильные стороны авторов элементов, элементы могут быть улучшены.

Наконец, группе практикующих следует изучить элементы, прежде чем они будут предварительно протестированы для внесения окончательных изменений или удаления любых элементов, которые они судить, чтобы быть ущербным. Критический обзор лучше всего проводить, выбрав группу практикующие, которые не участвовали в разработке предметов.

Как можно гарантировать, что информация, предоставленная эксперты в предметной области, которые помогают в экзаменационной деятельности, отражают реальная практика?

Чтобы убедиться, что экзамены связаны с практикой, или результаты профессионального анализа, фактически отражающие практику, предмет Специалисты по вопросам должны выбираться с учетом следующих соображений: специальности практики, этническая принадлежность, пол, срок действия лицензии, географическое положение регион и место нахождения работы.Важно привлечь большое процент профильных экспертов с опытом работы не более пяти лет, так что что вопросы чувствительны к требованиям начального уровня.

Мы заинтересованы в принятии экзамена, который был разработан профессиональной ассоциацией и используется в некоторых штатах. Однако наш консультант сообщил нам, что экзамен не соответствует требованиям. стандарты тестирования для нашего государства. Не соответствуют стандартам тестирования состояние в положение?

Да, это так.Чаще всего применяются стандарты Стандарты педагогического и психологического тестирования. Однако эти стандарты ограничены по объему при рассмотрении всей экзаменационной программы. За Например, хотя большинство поставщиков экзаменов проводят профессиональный анализ, вопрос о профессиональных анализах варьируется, и консультант может возразить к применяемым методам. Размер выборки мог быть слишком мал, сегменты население могло быть недопредставлено, или, как часто бывает, количество респондентов из штата могут быть слишком малы для соответствующих статистических выводы.Консультант может быть обеспокоен тем, как Были разработаны экзаменационные вопросы. Он или она может возражать против качества вопросы, когда нет данных об элементах и ​​общей статистике теста, или если статистика выявляет проблемы с предметами. Наконец, консультант может Задайте вопрос, действительно ли вопросы оценивают профессиональные качества. Другая область, вызывающая беспокойство, может быть связана с семинаром по проходным баллам. Если проходящий оценка не проводилась с применением принятых процедур (например,г., Ангофф, Недески, Эбель и др.) Консультант может оспорить процесс. Таким образом, консультант должен не только оценить, были ли выполнены этапы разработки экзамена, но также необходимо оценивать качество работы на каждом этапе процесса. В конечном итоге лицензирующее агентство несет ответственность за свои лицензионные экзамены, а советы консультантов обычно предназначены для предотвращения проблем с процесс.

Экзаменационные программы часто состоят из вопросы с несколькими вариантами ответов, а также содержат оценку эффективности (например,г., оральный, практический, клинический и др.). Какие проблемы возникают при разработке этих тестов?

Самая важная концепция, которую необходимо рассмотреть в отвечая на ваш вопрос, измеряет ли экзамен производительности навыки или знания лучше, чем какая-либо другая форма оценки. По словам Гиона (1995), значение оценки эффективности более неясно и подлежит нерелевантные источники отклонений.

Одним из недостатков аттестационных экзаменов является что выбор задач является потенциальным источником погрешности измерения.Если несколько задачи выбраны для измерения, результаты оценки не предоставляют четкое указание на способность кандидатов выполнять все действия в профессии. С другой стороны, если оцениваемые задачи больше варьируется, надежность оценки может быть снижена. Подбор задач становится проблемой, потому что экзамены на успеваемость требуют больше времени для проводить, например, экзамены с несколькими вариантами ответов.

Еще один недостаток — процедура подсчета очков.Самый лучший процедура будет заключаться в установлении одного проходного балла на основе суммы баллов для каждого вида обследования. Одно из преимуществ сложения оценок заключается в том, что надежность результатов обследования максимальна. Очень сложно поддерживают идею о том, что каждый из тестов измеряет такие разные части Практика заключается в том, что каждый экзамен нужно сдавать отдельно.

После того, как наш консультант по тестированию представит информацию (позиция анализ) о результатах наших обследований, мы не уверены, как оцените качество тестовых вопросов.Мы понимаем концепцию теста надежность. Что вы ищете в «хорошем» предмете с множественным выбором?

Во-первых, предмет не должен быть слишком простым или слишком простым. трудно. «Сложность» задания с множественным выбором характеризуется по проценту кандидатов, правильно ответивших на вопрос. В элементе распечатки анализов, правильный ответ обычно обозначается звездочкой или другой символ. В качестве отправной точки надежность исследования оценивается как максимально, когда 50% кандидатов ответят на вопрос правильно.В процент кандидатов, ответивших на правильный ответ, должен быть не менее 35 процентов и не более 90 процентов. Если индекс сложности меньше 35% — задача слишком сложная; если индекс больше процента, предмет слишком простой. Предметы с этими двумя характеристиками следует удалить. потому что они снижают надежность исследования. Легкие предметы иногда включены, однако, потому что концепция важна, а владение концепцией необходимо продемонстрировать.

Следующее значение, которое следует учитывать, — это столбец с индексом дискриминации, или «точечная бисерия». Ты не должен понять статистический вывод индекса дискриминации, чтобы используйте это эффективно. Индекс дискриминации колеблется от 1,00 до +1,00; то индекс для правильного ответа должен быть положительным, чем больше, тем лучше, но при минимум +.10. Индексы дискриминации при неправильных ответах («отвлекающие факторы») должно быть отрицательным, чем больше отрицательного, тем лучше.Если дискриминация индексы не соответствуют этим стандартам, элемент следует отредактировать или исключить из тест. Однако результаты анализа предметов могут вводить в заблуждение; если количество кандидатов меньше 100, результаты незначительны.

Качество изделий можно быстро оценить с помощью только показатели сложности и дискриминации. Специалист по измерениям, который разбирается в содержании, может помочь выявить проблемные области в рамках проверки и может предоставить ценную информацию во время проверки содержания в элементе.

Национальная ассоциация несет ответственность за наши программа экзамена, в том числе установление проходного балла. Какие варианты делать у нас есть что-то иное, чем принятие проходных баллов, установленных национальная ассоциация?

Государственным комитетам по лицензированию следует серьезно учитывать сохраняя ответственность за установление проходного балла, отражающего стандарты, необходимые для минимальной компетентности в их состоянии.Для многих профессий сфера практики существенно не меняется от штата к штату. Тем не мение, ожидаемые результаты, требования к обучению или опыт могут варьируются и приводят к более высоким или более низким ожиданиям в одних государствах, чем в других. В В таких случаях лицензионный совет может пожелать установить свой проходной балл.

Лицензионные платы также следует рассмотреть возможность получения объяснения от национальной ассоциации, когда очень высокий процент кандидатов сдает или не сдает экзамен, а процент успешно сданных кандидатов, или успешный результат, существенно отличается от национальный проходной балл.Было бы лучше работать в рамках национальной ассоциации, чтобы повлиять на процесс проходного балла, привлекая практикующих из вашего штата в процессах разработки тестов и прохождения баллов. Однако, если ваше лицензирование Правление считает, что проходной балл не установлен на соответствующем уровне, чтобы обеспечить общественную защиту, тогда совету может потребоваться установить свой проходной балл. Если торговая ассоциация несет ответственность за разрабатывая и продвигая экзамен, он не должен устанавливать счет.В таких случаях группа практикующих врачей, не зависящих от ассоциации может установить проходной балл, чтобы помочь развеять обвинения, входящие в профессия ограничена.

Мы используем методологию, основанную на критериях, когда установление проходного балла для нашего экзамена. Результат от применения эта методология заключается в том, что фактический проходной балл варьируется от экзамена к экзамену. экспертиза. Как лучше всего объяснить вариацию?

Теоретически эту вариацию легко объяснить.Поскольку сложность вопросов, выбранных для данной администрации, отличается от баллов другой администрации, проходной балл варьируется в пределах фиксированного концепция минимальной компетенции для учета различий в экзамене вопросов. То есть экзамен с более сложными вопросами в целом будет иметь более низкий проходной балл. Разница в проходном балле: психометрически обоснованный и юридически обоснованный. Однако, как вы упомянули, вариации трудно объяснить кандидатам, которые могут набрать такой балл. проваливает их на одном экзамене, но будет иметь проходной балл на последующем экспертиза.

Хороший способ уменьшить или даже устранить вариации в Проходные баллы состоят в том, чтобы собрать тесты одинаковой сложности, или доля кандидатов, ответивших правильно на вопрос. Проходной балл не эквивалент средней сложности; однако, если средняя сложность экзамены были примерно одинаковы, то проходные баллы не должны меняться существенно. Ограничением этого метода является то, что элементы с множественным выбором в экзамен должен иметь стабильную статистику.Этой стабильности обычно нет. до тех пор, пока вопросы не будут переданы нескольким сотням кандидатов. С небольшой программой экзамена стабильная статистика по предметам может быть недоступна.

Второй метод, который подходит как для больших, так и для малых программы должны сообщать о шкале баллов. Когда масштабированная прохождение по критерию балл используется для экзаменов с несколькими вариантами ответов, балл, необходимый для сдачи остается последовательным. Масштабирование оценки не влияет на уровень производительности требуется для сдачи экзамена.Масштабирование просто позволяет лицензионному агентству сообщить, например, что проходной балл составляет 70 (не путать с 70 процентов), а фактический проходной балл может варьироваться в зависимости от сложность обследования.

Какова роль членов совета директоров и преподавателей в разработка действующей экзаменационной программы?

Члены Правления могут вносить первоначальный вклад в содержание анализа работы или вопросов, которые необходимо решить при экзамене.Тем не менее роль членов совета директоров должна быть ограничена одобрением и неодобрением продуктов. и рекомендации экзаменационной комиссии или подрядчика. Обоснование для ограниченного участия основывается на нескольких соображениях. Во-первых, доски должен уметь самостоятельно и объективно оценивать качество экзаменационные программы. Когда члены совета директоров участвуют в разработке экспертиза, оценка больше не является независимой или объективной.Во-вторых, в в случае нарушения безопасности, члены совета директоров, которые участвовали в разработке программы обследования могут вызвать подозрение. В-третьих, член правления может подлежать давление со стороны некоторых кандидатов с просьбой предоставить особые соображения. В-четвертых, лицензионный члены правления обычно рассматриваются как эксперты. Из-за их происхождения и членство в совете директоров, их участие в семинарах по разработке тестов или проходных баллов оказывает чрезмерное влияние на решения, принятые во время семинара.

Роль педагогов должна быть сведена к минимуму. Цель лицензионных экзаменов настолько отличается от академических экзаменов, что Педагогам сложно осуществить переход. Педагоги часто основывают свое восприятие сложности тестовых заданий в зависимости от того, насколько кандидаты «должен» знать информацию, потому что ее учат или не учат. Педагоги часто чувствуют себя вынужденными положить конец экзамену на получение лицензии. («Выпускной экзамен.

Американский образовательный Исследовательская ассоциация, Американская психологическая ассоциация и Национальный совет по измерениям в образовании (1985). Стандарты для учебно-психологического тестирования . Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация.

Bellezza, F. S., & Беллецца, С. Ф. (1995). Обнаружение копирования при множественном выборе тесты: обновление. Преподавание психологии , 22 (3), 180-182.

Департамент Калифорнии Работа с клиентами. (1995). Экзаменационная безопасность . Технический отчет OER 95-01. Сакраменто, Калифорния: Управление экзаменационных ресурсов.

Карлин, Дж. Б. и Рубин, Д. Б. (1991). Обобщение тестов с множественным выбором с использованием трех информативная статистика. Психологический бюллетень, 110 (2), 338-349.

Кейс, С. М., Суонсон, Д. Б. и Рипки Д. Р. (1994). Сравнение предметов в пяти вариантах и форматы расширенного сопоставления для оценки диагностических навыков. Академический Медицина, 69 (10), S1-S4.

Чижек, Г.J. & ODay, Д. М. (1994). Дальнейшие исследования нефункционирующих элементов в тестовые задания с множественным выбором. Образовательно-психологический Измерение, 54 (4), 861-872.

Крехан, Д. К., Халадина, Т. М. и Брюэр Б. В. (1993). Использование инклюзивного варианта и оптимальное количество вариантов для многовариантных предметов. Образовательный и психологическое измерение 54 (1), 241-247.

Эбель Р., & Фрисби, Д. А. (1991). Основы измерения образования (5 th ред). Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Prentice Hall.

Эльштейн А.С. (1993). Помимо вопросов и эссе с несколькими вариантами ответов: потребность в новом подходе для оценки клинической компетентности. Академическая медицина , 68 (4), 244-249.

Гросс, Л. Дж. (1994). Сравнение логических и эмпирических рекомендаций по написанию тестовых заданий: случай из «ничего из вышеперечисленного.» Оценка и здоровье Профессии , 17 (1) , 123-126.

Гион Р. М. (1995). Комментарий к ценностям и стандартам оценки эффективности. Образовательный Измерение: проблемы и практика , 14 (4 ), 25-27.

Халадина Р. М., & Даунинг, С. М. (1993). Сколько вариантов хватит на элемент теста с множественным выбором? Образовательно-психологический Измерение , 53 (4) , 999-1010.

Колстад, Р. К., & Колстад, Р. А. (1991). Влияние «ничего из этого» на тесты с множественным выбором. Журнал исследований и разработок в Образование , 24 (4) , 33-36.

Ливингстон, С. А., & Зейки, М. Дж. (1982). Проходные баллы: Руководство по настройке стандарты успеваемости в учебных и психологических тестах. Принстон, штат Нью-Джерси: Служба образовательного тестирования, 54–64.

Магуайр, Т., Скакун, Э., и Харли, К. (1992). Установление стандартов для элементов с множественным выбором в клинической практике. рассуждения. Оценка и медицинские профессии , 15 (4 ), 434-452.




АВТОРСКИЕ ПРАВА 2000. Настоящим предоставляются права на копирование и распространение данной публикации. предоставлено членам Совета по лицензированию, правоприменению и регулированию (CLEAR), если кредит предоставляется CLEAR, и копии не распространяются для выгода.

Физикальное обследование — AMBOSS

Последнее обновление: 28 сентября 2020 г.

Резюме

Физикальное обследование обычно является первым диагностическим мероприятием, проводимым после сбора истории болезни пациента. Это позволяет провести первоначальную оценку симптомов и имеет решающее значение для определения дифференциального диагноза и дальнейших шагов. В идеале каждому пациенту следует проводить полное физическое обследование. На практике физикальное обследование обычно проводится с учетом конкретных проблем пациента.Чувствительность и специфичность результатов физикального обследования сильно различаются. В некоторых случаях диагноз можно поставить только на основании медицинского осмотра. В этой статье рассматриваются основы медицинского осмотра и есть ссылки на другие статьи для более конкретных обследований, в том числе:

Подход

Цели

  • Определение рабочего диагноза или различий, а также дальнейшие шаги по диагностике и управлению.
  • При необходимости скорректируйте подход с полного к целенаправленному физикальному обследованию на основе истории болезни, состояния пациента и результатов.

Подготовка к обследованию

[1] [2] [3]
  • Обеспечьте оптимальные условия для обследования:
    • Найдите удобное и тихое место.
    • Обеспечьте конфиденциальность: попросите других пациентов и, возможно, даже членов семьи (в зависимости от предпочтений пациента и степени обследования) покинуть палату.
  • Продезинфицируйте руки перед тем, как прикасаться к пациенту.
  • Представьте себя и свою должность и объясните процедуру.
  • Всегда обращайтесь к пациенту по имени (если оно неизвестно, сначала спросите).
  • Во время обследования проинформируйте пациента о дальнейших действиях.
  • К инструментам для осмотра относятся:
    • Ручки
    • Стетоскоп
    • Ручка-фонарик
    • Депрессор языка
    • Отражатель
    • При необходимости отоскоп и офтальмоскоп

Базовые методики

  • Осмотр
  • Пальпация
  • Перкуссия
  • Аускультации
  • Функциональное обследование

Последовательность

Подходы к физическому обследованию сильно различаются и зависят от ряда факторов, включая личные, специальные и институциональные предпочтения, а также причину визита или основные проблемы пациента, состояние, историю болезни, частоту осмотра. прошлые посещения и доступное время.Пример полной последовательности обследования может включать:

Физикальное обследование должно быть адаптировано к цели визита, истории пациента и отведенному времени для целенаправленной оценки систем организма.

Systems

В следующих разделах представлен обзор всех частей медицинского осмотра, которые следует учитывать, в том числе:

В некоторых случаях более подробную информацию можно найти по предоставленным ссылкам.

Общий вид

  • Оценить физическое, поведенческое и эмоциональное состояние, в том числе:
    • Физические характеристики: тип телосложения, отличительные характеристики или аномальные формы / симметрия, развитие, раса
    • Поведение: бдительное, активное, летаргическое, спокойное, возбужденное, боевой, послушный
    • Самочувствие: хорошее, нездоровое
    • Цвет: розовый, бледный, покрасневший, желтуха
    • Уход
    • Осанка и движения

Основные показатели и измерения

  • Знаки жизнедеятельности
  • Параметры тела
    • Вес, рост и, возможно, ИМТ
    • Дети: окружность головы

Кожа и ногти

Голова, глаза, уши, нос, горло (HEENT)

  • Голова, лицо и шея: осмотрите, пальпируйте голову, пазухи, шею и лимфатические узлы.
  • Глаза: реакция зрачка, экстраокулярные движения (H), острота зрения по карте Снеллена, глазное обследование (см. Осмотр глаза)
  • Уши: осмотр, пальпация, отоскопический осмотр ± Rinne / Weber
  • Нос: осмотреть
  • Горло и рот: откройте и скажите «ааа», высуньте язык, пощупайте щитовидную железу.
  • Для получения более подробной информации см. Осмотр головы и шеи.

Лимфатический отдел

  • Осмотрите различные места (шейные, подмышечные и паховые области)
  • Осмотр: ищите видимое увеличение
  • Пальпация лимфатических узлов:
    • Отек
    • Нежность
    • Подвижность
    • Неровности
  • См. Осмотр лимфатических узлов.

Сердце

Легкие и грудная стенка

Живот

Таз

  • Женщина
    • Осмотр наружных половых органов: проверьте наличие аномалий вульвы, половых губ (e.g., отек, раздражение, язвы)
    • Осмотр внутренних половых органов: включает исследование стерильного зеркала, цервиковагинальный мазок
    • Бимануальное исследование таза: вводя два пальца одной руки во влагалище пациента, одновременно надавливая на живот другой рукой, врач для осмотра матки и придатков пациента (например, их локализации, размера, болезненности во время манипуляции, наличия новообразований)
    • Ректовагинальное исследование таза: позволяет пальпировать ректовагинальную перегородку у пациентов с подозрением на образования в тазу (напр.g., колоректальный рак)
    • Информацию о других распространенных инструментальных диагностических процедурах, используемых для обследования пациента акушера-гинеколога, см. в разделе диагностические процедуры в гинекологии.
  • Мужской

Студент должен выполнять обследование груди, таза и простаты только под наблюдением старшего врача!

Неврологический

Скелетно-мышечный

  • Общие соображения
    • Опорно-двигательный экзамен, как правило, с учетом озабоченности пациента.
    • Процедуры включают:
      • Общий осмотр
      • Оценка мобильности (сравните с незатронутой стороной)
      • Выполнить перкуссию и пальпацию (болезненность)
      • Оценка силы
  • Спина / позвоночник
    • Осмотрите на предмет смещений (например, сколиоза)
    • Оцените подвижность позвоночника.
    • Слегка постучите кулаком по всей кривизне позвоночника.
  • Плечо (см. Ортопедическое обследование плеча)
  • Колено
  • Запястье: знак Tinel, знак Phalen
  • Рука (см. Переделки руки)
  • Колено
  • Бедро
    • Попросите пациента лечь и выполнить:
    • Для дальнейшего обследования бедра:

Грудь

Ссылки

  1. Бикли Л. Руководство Бейтса по медицинскому осмотру и сбору анамнеза . Липпинкотт Уильямс и Уилкинс ; 2012 г.
  2. Услуги по оценке и управлению.

Отставить комментарий

Обязательные для заполнения поля отмечены*