Аккредитировать это: Аккредитация — это… Что такое Аккредитация?

Содержание

Аккредитация — это… Что такое Аккредитация?

Аккредитация

Аккредитация (лат. accredo, «доверять») — процесс, в результате которого приобретается официальное подтверждение соответствия качества предоставляемых услуг некоему стандарту. Наиболее распространена в сфере оказания профессиональных услуг, для оценки качества которых потребитель, как правило, не обладает достаточными компетенциями.

Аккредитуются

  • услуги, для оценки качества которых потребитель не обладает достаточной компетенцией
  • СМИ для освещения какого-либо события

К аккредитуемым услугам относят: услуги по образованию, услуги по проведению испытаний (испытательные лаборатории), услуги по клинической диагностике (медицинские лаборатории), услуги по калибровке (калибровочные лаборатории), услуги по сертификации (органы по сертификации) и т. п. Как правило, аккредитацию проводят органы по аккредитации, которые осуществляют свою деятельность по определённым правилам и процедурам.

Аккредитация лабораторий

При аккредитации лабораторий в качестве стандарта, устанавливающего требования, используется международный стандарт ИСО/МЭК 17025, который доступен на русском языке как ГОСТ ИСО/МЭК 17025-2009. Деятельность органов по аккредитации лабораторий регламентируется международным стандартом ИСО/МЭК 17011, который доступен на русском языке как ГОСТ ИСО/МЭК 17011-2009. Процедура аккредитации должна проводиться в соответствии со следующими принципами: добровольность (аккредитуют только те лаборатории, которые изъявляют желание подвергнуться процедуре), независимость (органы по аккредитации не должны быть связаны с аккредитуемыми лабораториями общими интересами), компетентность (органы по аккредитации должны быть охвачены системой внешней проверки их компетентности, как правило со стороны других органов по аккредитации), доступность (аккредитация должна проводиться по правилам, которые являются общедоступными), равноправность (ко всем лабораториям предъявляются одинаковые требования).

При положительном исходе процедуры лаборатория получает документ (аттестат аккредитации), который удостоверяет, что лаборатория соответствует требованиям ИСО/МЭК 17025. Функции национального органа по аккредитации в Российской Федерации возложены на Федеральную службу по аккредитации (Росаккредитация). В то же время аккредитацию проводит ряд негосударственных органов по аккредитации.

Государственная аккредитация высшего учебного заведения

В большинстве стран высшие учебные заведения должны получать разрешение государства на образовательную деятельность. Это установление или подтверждение государственного аккредитационного статуса образовательного учреждения по типу (высшее учебное заведение) и по виду (институт, академия, университет), уровня реализуемых образовательных программ и их направленности, а также соответствия содержания и качества подготовки выпускников образовательных учреждений федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям сроком на 5 лет.

Свидетельство о государственной аккредитации

Если при прохождении процедуры государственной аккредитации учебное заведение подтвердило качество предоставляемых образовательных услуг, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) выдает свидетельство о государственной аккредитации.

Наличие свидетельства об аккредитации дает вузу право предоставлять при поступлении абитуриентам льготы, предусмотренные законодательством Российской Федерации, а студентам очной формы обучения предоставлять отсрочку от призыва на срочную военную службу. Важно помнить, что только аккредитованный вуз имеет право выдавать выпускнику диплом о высшем профессиональном образовании государственного образца, который дает право в дальнейшем на поступление в магистратуру, а также признается работодателями как государственных, так и негосударственных учреждений.

Выданное учебному заведению свидетельство о государственной аккредитации действительно только при наличии приложения к нему. Именно в приложении указан перечень всех аккредитованных профессиональных образовательных программ, по которым вуз имеет право предоставлять выше указанные льготы учащимся и выдавать по окончании диплом государственного образца.

Например, в Австралии высшее учебное заведение должно иметь лицензию федерального правительства или правительства штата. Также в зависимости от типа института возможно получить разрешение на образовательную деятельность по постановлению парламента или на основании экспертного заключения негосударственной организации, которой государство делегировало свои полномочия по вопросу аккредитации. В республике Таджикистан с целью претворения в жизнь основных положений государственной программы реформирования образования и улучшения государственного надзора в области качества образования была формирована постановлением правительства республики Таджикистан от 03.03.2007, № 105 Государственная служба по надзору в сфере образования. На основе данного постановления были организованны при управлении областных, городских и районных отделов образования специальные отделы Государственной службы по надзору в сфере образования.

Негосударственная аккредитация

В противоположность этому в США услуги учебных заведений и больниц не аккредитуются непосредственно федеральным правительством. В США и Канаде аккредитация традиционно осуществляется различными частными некоммерческими объединениями (национальными или региональными).

В области бизнес-образования для программ MBA наиболее известны аккредитации EQUIS, AMBA, AACSB, служащие своеобразным «знаком качества» учебных заведений.

Общественная аккредитация учебного заведения

Общественная аккредитация учебного заведения представляет собой признание уровня учебного заведения или его заслуг любыми общественными или профессиональными организациями, союзами, ассоциациями. Общественная аккредитация очень важна для престижа учебного заведения, но не может заменять государственную аккредитацию и не влечет за собой каких-либо гарантий со стороны государства.

Проблемы систем аккредитации

Различия в критериях аккредитации приводят к затруднениям при сравнении качества обучения в различных учебных заведениях.

См. также

Ссылки

Об аккредитации

Применительно к сфере оценки соответствия согласно международному стандарту ISO/IEC 17000:2004 под аккредитацией понимается процедура подтверждения соответствия органа по оценке соответствия третьей стороной, служащая официальным признанием его компетентности в выполнении конкретных задач по оценке соответствия. Органы по аккредитации создаются для того, чтобы органы по оценке соответствия находились под надзором компетентной организации. Признанные на международном уровне органы по аккредитации, подтвердившие свою компетентность по результатам взаимных сравнительных оценок, подписывают международные договоренности, которые облегчают трансграничный обмен товарами и услугами, тем самым создавая глобальную инфраструктуру для обеспечения охраны здоровья и безопасности.

Аккредитация — это независимая оценка добросовестности, беспристрастности и компетентности органов по оценке соответствия в выполнении ими определенных задач по оценке и подтверждению соответствия принятым нормам.

В России единая национальная система аккредитации начала формироваться в 2011 году. Отношения в этой сфере регулирует Министерство экономического развития Российской Федерации. Росаккредитация, созданная в соответствии с указом Президента Российской Федерации, предоставляет услуги по аккредитации — то есть определяет, компетентна ли организация, чтобы проверять качество и безопасность производимой продукции, а также контролирует соблюдение законодательства в данной сфере.

Отношения, возникающие между участниками национальной системы аккредитации, регулируются Федеральным законом № 412-ФЗ «Об аккредитации в национальной системе аккредитации» в 2013 году. Чтобы получить аккредитацию в определенной области, заинтересованная организация должна соответствовать критериям аккредитации — соблюдать требования к используемому оборудованию, персоналу, системе менеджмента, ведению внутренней документации, архивированию результатов деятельности. Лицам, получившим аккредитацию, необходимо поддерживать и регулярно подтверждать свою компетентность. Оценку их соответствия критериям аккредитации осуществляют эксперты, которые не являются государственными служащими, аттестуются Росаккредитацией и работают под ее контролем.

В то время как цепочки поставок товаров потребителям все более усложняются, институт аккредитации обеспечивает уверенность в том, что сертифицирующие и инспекционные органы независимы, компетентны и выполняют свои обязанности.

Процесс аккредитации — Аккредитация организаций, выдающих LEI, со стороны GLEIF

Tweet

Настоящим я подтверждаю, что прочитал, понимаю и принимаю политику конфиденциальности. Я также подтверждаю, что данные, которые я ввожу или просматриваю, могут быть отправлены владельцам социальных сетей, а также могут сохраняться и обрабатываться ими в электронном виде.

Процесс аккредитации, который установлен фондом Global Legal Entity Identifier Foundation (GLEIF) и должен быть успешно пройден организациями, желающими получить статус выдающей коды LEI организации, состоит из двух этапов.

Любая организация, уполномоченная выдавать коды LEI юридическим лицам, участвующим в финансовых транзакциях, называется местным операционным подразделением (LOU).

На первом этапе процесса аккредитации организация, претендующая на получение статуса организации, выдающей LEI, т. е. заявитель на статус LOU, должна создать план аккредитации. В нем должны быть описаны цели, задачи и возможности заявителя на статус LOU, а также соответствие среде управления и функционирования в рамках GLEIF. После проверки и утверждения со стороны GLEIF заявитель на статус LOU должен подписать Генеральное соглашение. Организация становится кандидатом в LOU, и начинается второй этап.

На втором этапе в течение шести месяцев с момента подписания Генерального соглашения кандидат в LOU должен направить полный комплект документов для аккредитации, подробно описанный в анкете для аккредитации, в фонд GLEIF для проверки. После этого фонд GLEIF должен в течение не более 90 рабочих дней проверить предоставленные документы и принять решение в отношении кандидата в LOU:

  1. кандидат проходит проверку, получает Сертификат аккредитации и допускается к оказанию услуг, связанных с кодом LEI, либо
  2. кандидат не проходит проверку, Генеральное соглашение с ним аннулируется, и он не допускается к оказанию услуг, связанных с кодом LEI, либо
  3. кандидат временно проходит проверку. В этом случае GLEIF разъясняет, какие полномочия имеет кандидат в LOU в отношении оказания услуг по присвоению кодов LEI и что должна сделать организация для получения полноценного сертификата об аккредитации.

Требования, которые должны быть удовлетворены в ходе процесса аккредитации, подробно описаны в руководстве по аккредитации.

На схеме внизу показаны шесть шагов процесса аккредитации. Краткое описание действий на каждом шаге приведено в тексте под схемой.

Шаг 1. Начало аккредитации
Ваша организация рассматривает заявку на роль выдающей коды LEI организации, аккредитованной фондом Global Legal Entity Identifier Foundation (GLEIF), то есть на роль местного операционного подразделения (LOU). В первую очередь вам необходимо понять роль фонда GLEIF в Глобальной системе LEI, а также функции LOU.
Шаг 2. Разработка плана аккредитации
Каждая организация начинает процесс в статусе «заявителя» и составляет план аккредитации для его последующего рассмотрения фондом GLEIF. В плане аккредитации вы должны описать, как ваша организация представляет себе интеграцию в Глобальную систему LEI и какой тип услуг вы предполагаете оказывать. Вы направите свой план аккредитации, кода решите, что он полностью готов и соответствует всем требованиям, описанным в анкете для плана аккредитации.
Шаг 3. Согласование плана аккредитации
Совместно с фондом GLEIF ваша организация анализирует свои цели, задачи и бизнес-план для обеспечения их соответствия требованиям Глобальной системы LEI и функциональными задачами фонда GLEIF. План аккредитации представляет собой крупномасштабную дорожную карту, которая позволяет фонду GLEIF понять, как ваша организация будет участвовать в Глобальной системе LEI и использовать ее возможности.
Шаг 4. Подписание Генерального соглашения
После утверждения вашего плана аккредитации заявитель и GLEIF заключают Генеральное соглашение, представляющее собой формальный, юридически обязывающий договор, в котором определены обязанности обеих сторон: фонда GLEIF в его роли надзорного и оказывающего поддержку органа и вашей организации в качестве подразделения LOU, предоставляющего услуги, связанные с кодом LEI.
Шаг 5. Реализация требований по аккредитации
Ваша организация, которой теперь присвоен статус «кандидата», заполняет анкету для аккредитации. Соответствующая анкета для аккредитации доступна на нашем веб-сайте — при подаче документов убедитесь, что вы использовали самую последнюю версию этого файла.

Анкета представляет собой подробный перечень вопросов, которые позволяют определить, какие средства контроля используются в вашей организации и насколько вы понимаете требования к рабочей практике LOU. Вероятнее всего, это самая трудоемкая часть процесса аккредитации, поскольку для полного ответа на вопрос зачастую требуется предоставление дополнительных подтверждающих документов. На подготовку и представление полного комплекта документов у вас есть не более шести месяцев с момента подписания Генерального соглашения.

Шаг 6. Оценка документов для аккредитации
Руководствуясь согласованными сроками выполнения, фонд GLEIF анализирует предоставленную документацию для аккредитации и оценивает уровень соответствия действующим стандартам. В некоторых случаях может быть запрошена дополнительная информация. В зависимости от требований к ресурсам, фонду GLEIF может потребоваться до 90 рабочих дней для проведения полной оценки.

Вы получите ответ по своей заявке и, при необходимости, должны будете предоставить дополнительную информацию. Вы будете уведомлены об окончательном решении Совета директоров GLEIF. Успешное завершение процесса приводит к аккредитации GLEIF и получении права на выдачу кодов LEI юридическим лицам в разрешенных юрисдикциях.

Аккредитация фонда GLEIF означает, что, исходя из предоставленных материалов и результатов тестирования, местное операционное подразделение (LOU) соответствует или превосходит стандарты GLEIF в отношении качества и эффективности работы; Генеральное соглашение требует, чтобы LOU соблюдало эти стандарты качества каждый операционный год в течение начального трехлетнего периода.

Аккредитация на мероприятиях

Аккредитация — индивидуальное и непередаваемое право доступа к одной или нескольким зонам на объекте или мероприятии на определенный период в соответствии с функцией, выполняемой держателем данной аккредитации.

Аккредитационная карта является важным инструментом для идентификации участника и его роли на мероприятии, поскольку она позволяет получить доступ к месту выполнения своих функций самым безопасным, быстрым и практичным способом.

Но Аккредитация – это не просто карточка с фотографией – это серьёзный бизнес-процесс, имеющий в себе большое количество тонкостей и нюансов. Мы готовы поделиться с вами нашими знаниями в этой области.

Что мы предлагаем: 

  • Разработка полного пакета политик и процедур:
    • Выдача карт расширения доступа.
    • Выдача дневных и гостевых пропусков.
    • Действия при утрате, порче, краже карты аккредитации.
    • Требования к фотографии на карте аккредитации.
    • Распространение карт аккредитации гостям, посетителям, участникам.
    • И т.д.
  • Планирование, бюджетирование, контроль сроков выполнения, подготовка матрицы рисков и мер по снижению рисков.
  • Внедрение программ обучения персонала.  
  • Подбор и поставка расходных  материалов для изготовления карт аккредитации(бумага, ламинационная плёнка, голограммы, RFID-метки, ланьярды и т.п.).
  • Подбор и поставка оборудования для оснащения центров аккредитации.
  • Оптимизация планировки аккредитационных центров.
  • Разработка и согласование комплекта документов, необходимого для работы Аккредитации.
    • Регламенты взаимодействия с правоохранительными органами по вопросам аккредитации.
    • Руководства по аккредитации для различных клиентских групп. 
    • Регламент аккредитации.
    • Политики и процедуры.
    • Руководства пользователя системы, руководства по аккредитации для различных клиентских групп.
    • Описание карт аккредитации и технологий их выпуска.
    • Требования к волонтерам.
    • Матрица привилегий.
    • Обучающие материалы и презентации.
    • Предложения по содержанию различных указателей и плакатов.
    • Принципы зонирования объектов.  
    • И т.д.
  • Консультирование и экспертная поддержка процессов аккредитации на протяжении всего жизненного цикла мероприятия, включая обучение всего персонала отдела Аккредитации.
  • Предоставление информационной системы аккредитации для регистрации клиентских групп и выдачи аккредитационных карт. Включая интеграцию системы с СКУД.
  • Регистрация клиентских групп и выдача аккредитационных карт. Под клиентскими группами понимаются, например:
    • Наблюдатели.
    • Официальный участник.
    • Корпоративный участник.
    • Официальные делегации.
    • Представители СМИ.
    • Партнеры и Спонсоры.
    • Организатор.
    • Поставщики и Подрядчики.
    • ВИП персоны.
    • Безопасность.
    • Волонтеры.
    • И т.д.
  • В местах, где невозможно поставить турникеты, калитки, ворота, мы предлагаем использовать мобильные терминалы, которые интегрируются с системой Аккредитации и в реальном времени проверяют уровни доступа участников и автотранспорта по штрих-коду или QR-коду на карте аккредитации или по RFID-метке, зашитой в карту.

НААР / IAAR

Международная аккредитация — это наиболее распространенная и действенная в мире модель обеспечения качества образования

Международная аккредитация — это процедура оценки соответствия образовательных программ международным и европейским стандартам качества, осуществляется аккредитационными агентствами, являющимися членами Европейской ассоциации гарантии качества высшего образования ENQA и зарегистрированными в Европейском реестре агентств по гарантиям качества образования EQAR.

Основные принципы международной аккредитации:

  • — независимость, объективность и профессионализм
  • — прозрачность, достоверность и актуальность информации о процедурах аккредитации
  • — коллегиальность принятия решений

Конкурентные преимущества международной аккредитации

Для вузов:

  • — международное признание, сопоставимость и конвертируемость присваиваемых ВУЗом квалификаций, подтверждение гарантий высокого качества образования и услуг, соответствия их международным требованиям
  • — повышение привлекательности ВУЗа и доверия со стороны основных стейкхолдеров к результативности и эффективности реализуемых образовательных программ
  • — качественно оценить уровень своей деятельности и реализуемых образовательных программ, получить объективную информацию о неиспользованных возможностях, потенциале и перспективах развития
  • — широкая интеграция в мировое образовательное пространство и выход на внешний рынок образовательных услуг
  • — рост имиджа и укрепление конкурентных позиций на национальном и международном рынке образовательных услуг
  • — поддержка институциональных изменений не только в отдельном ВУЗе, но и на уровне всей системы высшего образования страны

Для обучающихся:

  • — участие в различных программах академической мобильности в зарубежные вузы-партнеры с зачетом имеющихся кредитов
  • — поступление в другие зарубежные вузы на программы магистратуры и докторантуры
  • — повышение конкурентоспособности выпускника как на национальном, так и международном рынке труда, трудоустройство по специальности в стране и за рубежом.

Депортация, лишение акредитации | baj.by

 

Белорусское законодательство предусматривает, что журналисты иностранных средств массовой информации вправе осуществлять профессиональную деятельность только при наличии аккредитации, выдаваемой Министерством иностранных дел (ст. 35 Закона «О средствах массовой информации»).

В пункте 15.2 Положения о порядке аккредитации в Республике Беларусь журналистов иностранных средств массовой информации содержатся основания для лишения аккредитации журналиста в случаях:

— повторного в течение года нарушения установленных правил аккредитации либо распространения сведений, не соответствующих действительности, унижающих честь и достоинство граждан и (или) иных лиц;

— нарушения журналистом иностранного средства массовой информации законодательства Республики Беларусь и настоящего Положения.

Зачастую лишение аккредитации следовало за острыми репортажами о ситуации в Беларуси. Так, первым был лишен аккредитации и вследствие этого депортирован из страны в 1997 году корреспондент российского телеканала НТВ Александр Ступников, который подготовил репортажи о массовой акции протеста против подписания договора о союзном государстве Беларуси и России, жестко разогнанной милицией. В 2004 году МИД Беларуси лишило аккредитации четырех сотрудников корпункта российского телеканала «Россия», обвинив их (в частности, Дмитрия Петрова) в завышении количества участников акции оппозиции. Они также были вынуждены покинуть Беларусь.

Среди предлогов для лишения аккредитации и депортации также фигурировали административные правонарушения, не имеющие никакого отношения к законодательству о СМИ. Подобный случай произошел в 2011 году с редактором российского правозащитного информагенства «Свобода» Александром Лашманкиным, который ехал в Беларусь для освещения судебных процессов над участниками «массовых беспорядков» и возможных уличных акций протеста. Он был снят с поезда после въезда в Беларусь в городе Орша транспортной милицией и затем привлечен к ответственности за «нецензурную брань при задержании». Cуд назначил ему наказание в виде трех суток административного ареста. Это стало основанием для лишения его аккредитации белорусским МИД и депортации из страны.

Даже наличие аккредитации не является для зарубежных журналистов гарантией возможности работать в Беларуси. Довольно часто белорусские власти запрещают въезд в страну «неугодным» иностранным журналистам. Например, в 2005 году корреспондентке польского телеканала TVP аннулировали визу при попытке въехать в Беларусь, несмотря не наличие годовой аккредитации МИД. Аналогичные случаи произошли с корреспондентом польской «Gazety Wyborczej» Вацлавом Радзивиновичем, сотрудниками украинского телеканала «5 канал» Андреем Жигулиным и Виталием Дорошенко и рядом других зарубежных журналистов.

                         

 

Ускоренная аккредитация на электронных торговых площадках

Ускоренная аккредитация – что делать, если счет на дни и часы

Основные шаги:

  1. Не теряйте время – звоните: 8 (800) 555-66-49.
  2. Сообщите наименование площадки, точное время окончания подачи заявки.
  3. Реестровый номер аукциона, мы сами получим данные, быстро оценим ваши шансы.
  4. Есть ли обеспечение заявки, мы просчитаем крайний срок платежа по графику площадки.

Нюансы срочной аккредитации:

  1. Если у вас есть ЭЦП для торгов, проверим срок действия и работает ли на площадке.
  2. Если электронной подписи нет или она не подходит – за полчаса выпустим новую ЭЦП.
  3. Желательно иметь под рукой оригиналы учредительных документов. Готовые сканы часто не проходят под требования площадок, необходимо сканировать заново.
  4. Одобрение крупной сделки может потребовать времени для сбора подписей, особенно если в компании много учредителей или есть совет директоров.
  5. Для проверки текущего статуса аккредитации сообщите ИНН организации. При смене ответственных лиц бывает, что в компании не знают о наличии аккредитации.

Если вы уже подали заявку на аккредитацию в обычном режиме и она находится на рассмотрении – мы должны об этом знать. Понадобится ее ускорение, это другая внутренняя процедура.

Достижение успешного результата требует скоординированных действий и должно выполняться профессионалами.

Если аккредитация нужна срочно и вы дочитали до этого места – важно не упустить время. Звоните: 8 (800) 555-66-49. Мы разберем вашу ситуацию, оценим шансы и добьемся результата!

Когда нужна ускоренная аккредитация

Если обычная аккредитация на площадке занимает до 5 рабочих дней (в соответствии с 44-ФЗ), то ускоренная аккредитация –  от 1 часа до 1 суток.

По статистике более половины поставщиков получают отказ и проходят аккредитацию после 2-3 попыток, каждая из которых заново требует 5 дней.

Поэтому, если до подачи заявки на аукцион остается менее 5 дней, то только ускоренная аккредитация может гарантировать участие в аукционе.

Процесс срочной аккредитации

  1. Проработка вашей ситуации и действий
  2. Подготовка и проверка документов
  3. Помощь с внесением обеспечения
  4. Консультирование на всех этапах
  5. Достижение результата

Гарантируем что:

  • Заявку на площадке одобрят в период от 1 часа до 1 суток
  • Пакет документов будет соответствовать требованиям площадки
  • Обслуживание на всей территории России

Ускоренная аккредитация на Сбербанк-АСТ

На электронной площадке Сбербанк-АСТ проводится половина аукционов по 44-ФЗ. Поэтому ускоренная аккредитация на Сбербанк-АСТ пользуется высоким спросом среди поставщиков и давно отлажена.

Если расчетный счет компании открыт в Сбербанке, то средства на обеспечение заявки на площадку Сбербанк-АСТ зачисляются в считанные часы даже ночью, а не за один банковский день, как обычно.

Как ускорить уже поданную заявку на аккредитацию

Как быть, если вы уже подали заявку на аккредитацию и до сих пор не получили ответа?

Такое случается каждый день со множеством компаний. Площадки никак не реагируют на любые просьбы и ссылаются на регламентированные 44-ФЗ 5 рабочих дней.

Мы гарантируем одобрение поданной заявки в день обращения.

Успех срочной аккредитации определяется своевременным обращением за помощью. Обратитесь пока еще можно что-то сделать и календарные сроки подачи заявки полностью не истекли.

Определения и цели аккредитации

Аккредитация в высшем образовании — это коллегиальный процесс, основанный на самооценке и оценке коллег. Его цель — повышение академического качества и подотчетности перед общественностью. Этот непрерывный процесс контроля качества обычно происходит каждые пять-десять лет.

Аккредитация — это термин, охватывающий как первоначальное, так и текущее утверждение школы, высшего учебного заведения или программы как отвечающих стандартам, установленным национально признанной ассоциацией аккредитации для членства в ассоциации.Аккредитационные ассоциации — это организации с добровольным членством, которые обязуются контролировать академические и административные качества своих членов, которые являются либо целыми учреждениями, либо их составными частями.

Аккредитация — это уникальное американское изобретение. В других странах министерства и статутные законы предоставляют признание школ и высших учебных заведений. Аккредитация — это эквивалент этого признания в Соединенных Штатах. Действительность аккредитации для таких целей признается правительствами штатов, федеральным правительством и в целом другими странами и международными организациями. Большинство учреждений получают право на получение федеральных средств, имея статус аккредитации в одном из аккредитационных агентств, признанных секретарем USDE.

Министерство образования США предоставляет следующий обзор аккредитации:
В Соединенных Штатах нет федерального министерства образования или другого централизованного органа, осуществляющего единый национальный контроль над учреждениями высшего образования в этой стране. Государства берут на себя разную степень контроля над образованием, но в целом высшим учебным заведениям разрешается действовать со значительной независимостью и автономией.Как следствие, американские учебные заведения могут сильно различаться по характеру и качеству своих программ.

Для обеспечения базового уровня качества в США возникла практика аккредитации как средства проведения негосударственной коллегиальной оценки образовательных учреждений и программ. Частные образовательные ассоциации регионального или национального масштаба приняли критерии, отражающие качества надежной образовательной программы, и разработали процедуры оценки учебных заведений или программ, чтобы определить, работают ли они на базовом уровне качества.

Функции аккредитации:

1. Подтверждение соответствия учебного заведения или программы установленным стандартам
2. Помощь будущим студентам в определении приемлемых учебных заведений
3. Помощь учебным заведениям в определении приемлемости переводных кредитов
4. Помощь в идентификации учреждения и программы для инвестирования государственных и частных средств
5. Защита учреждения от вредного внутреннего и внешнего давления
6.Создание целей для самосовершенствования более слабых программ и стимулирование общего повышения стандартов среди образовательных учреждений
7. Всестороннее вовлечение преподавателей и сотрудников в ситуационную оценку и планирование
8. Установление критериев для профессиональной сертификации и лицензирования, а также для повышения уровня федеральной помощи

Обзор и практика 1.1: Определите процесс аккредитации высшего образования и опишите его цель и функции своими словами.

Порядок аккредитации:

1. Стандарты: аккредитационное агентство в сотрудничестве со своими заинтересованными сообществами устанавливает и периодически пересматривает стандарты и политики.
2. Самостоятельное обучение: учреждение или программа, претендующая на аккредитацию, готовит углубленное самообучение, в котором оценивается его эффективность в соответствии со стандартами, установленными аккредитующим агентством.
3. Оценка на месте: Ассоциация выбирает команду внешних академических и административных экспертов из других аналогичных учреждений или программ. Команда проверяет самообучение и посещает учреждение или программу, чтобы из первых рук определить, соответствует ли кандидат установленным стандартам.Группа оценки выпускает свой отчет о результатах, в котором перечисляются все условия, которые необходимо выполнить, прежде чем будет дано полное положительное одобрение.
4. Публикация: члены Совета уполномоченных ассоциации голосуют по статусу кандидата или члена и публикуют имена и информацию об успешных кандидатах и ​​повторно аккредитованных членах в следующем ежегодном издании официального утвержденного списка.
5. Повторная оценка. Аккредитационное агентство периодически переоценивает каждое учреждение или программу, которые оно перечисляет, чтобы определить, оправдано ли продолжение его аккредитованного или предварительно аккредитованного статуса.

Типы аккредитации

Существует два основных типа образовательной аккредитации: одна определяется как «институциональная», а другая — как «специализированная» или «программная».

Институциональная аккредитация обычно применяется ко всему учреждению, указывая на то, что каждая из частей учреждения вносит свой вклад в достижение целей учреждения, хотя не обязательно все с одинаковым уровнем качества. Например, различные комиссии региональных аккредитационных ассоциаций проводят институциональную аккредитацию, как и многие национальные аккредитационные агентства.

Специализированная или программная аккредитация обычно применяется к программам, отделениям или школам, которые являются частью учреждения. Аккредитованное подразделение может быть таким же большим, как колледж или школа в университете, или таким маленьким, как учебная программа в рамках дисциплины. Большинство специализированных или программных агентств по аккредитации рассматривают подразделения в высшем учебном заведении, аккредитованном одной из региональных комиссий по аккредитации. Однако некоторые агентства по аккредитации также аккредитуют профессиональные школы и другие специализированные или профессиональные высшие учебные заведения, которые действуют автономно.Таким образом, специализированное или «программное» аккредитационное агентство может также функционировать в качестве «институционального» аккредитационного агентства.

Кроме того, ряд специализированных аккредитационных агентств аккредитуют образовательные программы в необразовательных учреждениях, таких как больницы.

Комиссия по стоматологической аккредитации — это специализированный орган по аккредитации, учрежденный Американской стоматологической ассоциацией для обеспечения качества учреждений или программ, выпускающих специалистов в стоматологию. CODA предоставляет аккредитацию стоматологическим, передовым стоматологическим и смежным стоматологическим образовательным программам. Дисциплины включают:

  • стоматологическая предокторная
  • гигиена полости рта
  • ассистент стоматолога
  • оборудование для зуботехнических лабораторий
  • стоматологическая терапия
  • стоматологическое здравоохранение
  • Патология полости рта и челюстно-лицевой области
  • Челюстно-лицевая хирургия
  • Стоматология детская
  • протезирование
  • орофациальная боль
  • эндодонтия
  • Радиология полости рта и челюстно-лицевой области
  • Ортодонтия и зубочелюстная ортопедия
  • пародонтология
  • ординатура общей практики
  • Повышение квалификации по общей стоматологии
  • стоматологическая анестезиология
  • устные лекарства

Как работает аккредитация и почему это важно

Статус аккредитации школы часто служит одним из наиболее важных факторов принятия решений для студентов, выбирающих колледж для обучения, и это справедливо. Когда школа имеет аккредитацию, это означает, что стороннее агентство проверило ее академические программы на качество, строгость и соблюдение определенных образовательных стандартов. Агентства по аккредитации устанавливают установленные критерии для аккредитации, и Департамент образования доверяет этим внешним агентствам как органам власти, определяющим, соответствуют ли колледжи и университеты этим критериям. Федеральное правительство устанавливает свои собственные критерии для получения одобрения аккредитующими лицами, но на самом деле правительство не аккредитует какие-либо отдельные учреждения.

Из-за отсутствия центрального агентства по управлению высшими учебными заведениями правительство США полагается на этих аккредиторов, чтобы гарантировать соответствие учебных заведений академическим стандартам и стандартам качества. Без такой гарантии качество образования от школы к школе может сильно различаться, и учащиеся не будут знать, соответствует ли полученное ими образование каким-либо академическим стандартам.

Студентам необходимо активно искать аккредитованные школы по разным причинам. Отсутствие права на получение федеральной помощи, невозможность передать заработанные кредиты и потенциально пагубное влияние на перспективы карьерного роста служат лишь несколькими причинами, по которым следует избегать неаккредитованных учреждений.Продолжайте читать, чтобы узнать больше о важности аккредитации и о том, как посещение неаккредитованной школы может повлиять на ваше образование и карьерные перспективы.

Важность аккредитации

При исследовании онлайн-колледжей абитуриенты должны уделять аккредитации первоочередное внимание. Федеральное правительство стремится к аккредитации, чтобы определить, оправдывает ли обучение, предлагаемое в учебном заведении, стоимость обучения. Чтобы любой студент мог получать и использовать федеральную помощь, он должен поступить в аккредитованное учебное заведение.Это также относится к студентам, которые планируют использовать федеральную помощь для военнослужащих. Многие штаты также предлагают свои собственные формы помощи, и эти программы также требуют, чтобы студенты регистрировались в аккредитованных программах для получения квалификации.

Кредиты неаккредитованной школы, скорее всего, не будут переведены в другое учебное заведение. Например, если вы получаете двухлетнюю степень в неаккредитованной школе и переходите в аккредитованную четырехлетнюю школу, чтобы получить степень бакалавра, вам, возможно, придется начать все заново, если четырехлетняя школа отклоняет ранее полученные кредиты.Аккредитация на самом деле не может гарантировать, что другие учреждения принимают переводные кредиты, но, безусловно, увеличивает шансы принятия.

Диплом неаккредитованного учебного заведения также может помешать карьерным перспективам. Работодатели обычно предпочитают, чтобы студенты имели степень в аккредитованном учебном заведении, а в некоторых областях карьеры, таких как социальная работа и медсестринское дело, требуется аккредитованная степень для сдачи экзаменов на получение лицензии. Имейте в виду, что если вы планируете использовать вариант корпоративной компенсации за обучение через своего работодателя, работодатель может не возмещать плату за обучение учебному заведению, не имеющему региональной аккредитации.

Национальная и региональная аккредитация: в чем разница?

Изучая статус аккредитации школы, подумайте, какой тип аккредитации имеет школа. Школы могут иметь два разных типа аккредитации: региональную или национальную. Обычно считается «золотым стандартом» аккредитации, региональная аккредитация берет свое начало еще раньше, и 85% школ имеют региональную аккредитацию. Он служит наиболее распространенной формой аккредитации, а также более престижной, поскольку требует более строгих академических стандартов.Региональные агентства по аккредитации осуществляют надзор за школами в зависимости от их географического положения, при этом каждое агентство охватывает определенные группы штатов.

Эти шесть региональных аккредитационных агентств включают Комиссию по высшему образованию Средних штатов, Ассоциацию школ и колледжей Новой Англии, Северо-западную комиссию по колледжам и университетам, Комиссию по высшему образованию, Южную ассоциацию колледжей и школ и Западную ассоциацию Школы и колледжи Старшие классы колледжей и университетов. Некоммерческие и государственные учреждения, как правило, имеют региональную аккредитацию, в то время как коммерческие школы часто имеют национальную аккредитацию.

Национальная аккредитация составляет 15% аккредитованных школ. В первую очередь коммерческие, торговые и профессиональные школы являются учреждениями, аккредитованными на национальном уровне. Агентства национальной аккредитации устанавливают критерии аккредитации путем сравнения с другими аналогичными учреждениями с таким же статусом аккредитации, и эти агентства не охватывают школы в зависимости от географического положения.

Кредиты, заработанные в учреждениях с национальной аккредитацией, обычно передаются только другим школам с национальной аккредитацией. Эти школы часто имеют более высокие стандарты приема и могут стоить меньше, чем учреждения с региональной аккредитацией. Поскольку эти школы не получают федерального финансирования, они зарабатывают деньги на оплате обучения и могут иметь корпоративных акционеров.

  • Красный — Комиссия высшего образования
  • Синий — Комиссия по высшему образованию Средних Штатов
  • Желтый — Ассоциация школ и колледжей Новой Англии
  • Оранжевый — Северо-западная комиссия по колледжам и университетам
  • Зеленый — Комиссия колледжей Южной ассоциации колледжей и школ
  • Голубой — Западная ассоциация школ и колледжей (ACCJC, SCUC)

Типы аккредитации

Программная и институциональная аккредитация служат разным целям в обеспечении качества.Институциональная аккредитация, предоставляемая региональными или национальными агентствами по аккредитации, охватывает целые учебные заведения, учитывая, что все различные доступные программы и специальности вносят вклад в общее качество школы. Школы также могут иметь разные формы программной аккредитации, которая охватывает определенные основные области и программы в рамках всей школы.

Иногда программная аккредитация может функционировать в качестве институциональной аккредитации, особенно когда речь идет о профессиональных или профессиональных школах.Например, магистерская программа по сестринскому делу, предлагаемая учебной больницей, может иметь только программную аккредитацию, поскольку программа существует за пределами традиционного высшего учебного заведения.

Программная или специализированная аккредитация может применяться к программам, кафедрам и отдельным школам или колледжам в рамках университета или учреждения. Эта форма аккредитации обеспечивает дополнительную уверенность в том, что определенные программы адекватно готовят студентов к требованиям лицензирования или сертификации.Например, чтобы сдать экзамены на получение лицензии на социальную работу через Ассоциацию советов по социальной работе, студенты должны пройти программу социальной работы с программной аккредитацией Совета по образованию в области социальной работы. Для многих областей, не требующих лицензирования, отсутствие программной аккредитации не является редкостью.

Как получить аккредитацию школы?

Аккредитованные онлайн-колледжи получают аккредитацию в процессе, установленном конкретным агентством. Школы добровольно участвуют в этом процессе через агентства по аккредитации.Обычно учреждение подает заявку на аккредитацию, потратив некоторое время на изучение стандартов агентства и подготовку к аудиту. Затем аккредитационное агентство официально рассматривает учебную программу школы, оценивает, соответствует ли она установленным стандартам, и, если эти стандарты соблюдаются, присуждает аккредитацию учебному заведению. Например, в качестве регионального аккредитатора Комиссия высшего образования Новой Англии учитывает миссию и цель школы, академические программы и институциональные ресурсы при проведении обзора аккредитации.

Органы по аккредитации обычно устанавливают стандарты и позволяют учреждению проводить самооценку своей деятельности. Затем аккредитаторы проводят формальную оценку школы на месте и принимают решение относительно ее статуса аккредитации. Аккредиторы продолжают отслеживать регионально аккредитованные онлайн-университеты и учебные заведения университетского городка в течение установленного периода аккредитации. Когда этот период заканчивается, школы проходят повторную аттестацию, чтобы продлить свою аккредитацию. Этот процесс гарантирует, что школы продолжают придерживаться высоких академических стандартов после первоначальной аккредитации.

Процессы получения и поддержания аккредитации могут незначительно отличаться в зависимости от агентства; однако сами аккредитующие лица должны пройти аналогичные процедуры, чтобы получить признание Министерства образования США.

Как узнать, аккредитована ли школа?

При поиске аккредитованных онлайн-университетов студенты могут задаться вопросом, как убедиться, что школы, которые они найдут, имеют аккредитацию. К счастью, существует множество ресурсов для поиска аккредитованных онлайн-колледжей и программ на территории кампуса.

Самый быстрый способ узнать статус аккредитации конкретной школы — через веб-сайт школы. Студенты всегда могут проверить статус аккредитации через базу данных Министерства образования США (ED). Хотя органы по аккредитации функционируют как частные организации, ED утверждает и признает эти агентства в качестве аккредиторов для определения права аккредитованных школ на получение федеральных средств. Правительство также признает некоторые государственные агентства для утверждения послесреднего профессионального образования и сестринского образования.Учащиеся могут получить доступ к актуальному списку утвержденных аккредитационных агентств через Департамент образования.

В дополнение к ресурсам ED Совет по аккредитации высшего образования также предоставляет список признанных аккредитационных агентств. Студенты должны использовать эти инструменты, чтобы не поступать на дипломную фабрику или в неаккредитованное учреждение, которое вводит студентов в заблуждение относительно их статуса аккредитации и присуждает степени, которые другие учреждения и работодатели не признают действительными.

Аккредитация онлайн-школы

Хотя онлайн-программы в целом соответствуют своим студенческим аналогам по академической строгости, не все онлайн-учебные заведения имеют аккредитацию. Как и обычные колледжи, онлайн-школы нуждаются в аккредитации, чтобы дистанционные учащиеся получали такое же качественное образование, как и по традиционной программе. Студенты, изучающие аккредитованные онлайн-колледжи, всегда должны убедиться, что их конкретная школа или программа имеет аккредитацию. Если студенты онлайн-колледжа решат перевестись, аккредитация гарантирует, что их заработанные кредиты легко переведутся в новое учебное заведение.

Проверьте аккредитацию, затем копайте глубже

Аккредитация гарантирует, что школы или программы придерживаются определенных стандартов, но не всегда может гарантировать полное качество. По этой причине учащиеся всегда должны рассматривать статус аккредитации как главный приоритет при изучении школ, но также учитывать множество других факторов в своем поиске. Подумайте о таких вещах, как показатели выпуска и удержания, показатели трудоустройства и показатели сдачи экзаменов, и поговорите с нынешними студентами об их опыте.Эти данные могут дополнительно указывать на общее качество и успеваемость школы и помочь учащимся принять осознанное решение о том, в какой аккредитованный онлайн-колледж им следует учиться.

: региональная или национальная аккредитация: что лучше?

Одним из наиболее важных факторов, которые следует учитывать при выборе колледжа или университета, является то, имеет ли выбранное вами учебное заведение национальную или региональную аккредитацию на институциональном уровне. Тип аккредитации играет роль в областях, которые могут повлиять на вас как на студента (например, стоимость или количество кредитов, которые можно перевести, если вы меняете школу), так и после окончания обучения (например, возможность трудоустройства, возмещение стоимости обучения и проверка биографических данных работодателя) .

Узнайте больше о различиях между национальной и региональной институциональной аккредитацией, о том, почему так важно, чтобы ваше учреждение было аккредитовано, и о советах, которые помогут проверить статус аккредитации вашего колледжа или университета.

Как аккредитуются колледжи?

Учебные заведения имеют региональную или национальную аккредитацию. Аккредитация — это добровольный процесс, который обеспечивает соответствие колледжа, университета или программы получения степени универсальному стандарту качества.Это дает вузу и его выпускникам доверие со стороны других учебных заведений и работодателей. Институциональная аккредитация отличается от программной аккредитации, о которой говорится ниже.

Вопреки распространенному мнению, Министерство образования США (USDOE) не аккредитует образовательные учреждения и / или программы. Тем не менее, USDOE и некоммерческий Совет по аккредитации высшего образования (CHEA) контролируют процесс аккредитации. Они проверяют признанные на федеральном уровне агентства, устанавливающие стандарты аккредитации.

Независимо от того, предлагает ли учебное заведение программы на получение степени онлайн, в кампусе или и то, и другое, не имеет значения, когда дело доходит до аккредитации. Они подчиняются тем же руководящим организациям, которые обеспечивают получение студентами качественного образования.

Что такое национальная институциональная аккредитация?

Национальные агентства по аккредитации специализируются на аккредитации торговых и профессиональных школ, а также программ карьерного роста, которые предлагают сертификаты и степени.

Существует несколько признанных национальных аккредитационных агентств, в том числе:

  • Совет по дистанционному обучению и обучению (DETC)
  • Комиссия по аккредитации профессиональных школ и колледжей (ACCSC)
  • Совет по профессиональному образованию (COE)
  • Транснациональная ассоциация христианских колледжей и школ, Комиссия по аккредитации (TRACS)
  • Совет по аккредитации непрерывного образования и обучения (ACCET)
  • Ассоциация библейского высшего образования (ABHE)
  • Ассоциация продвинутых раввинских и талмудических школ (AARTS)
  • Совет по профессиональному образованию (COE)
  • Комиссия по аккредитации дистанционного образования (DEAC)
  • Национальная комиссия по аккредитации профессиональных искусств и наук (NACCS)
  • Совет по аккредитации независимых колледжей и школ (ACICS) *

* В 2016 году ACICS потеряла признание в качестве аккредитующего агентства.В апреле 2018 года USDOE временно восстановило признание, пока проводит дополнительную проверку ACICS.

Что такое региональная институциональная аккредитация?

Региональные агентства по аккредитации контролируют учреждения, которые уделяют особое внимание академическим работникам, которые являются государственными или некоммерческими колледжами или университетами. В США существует шесть региональных аккредитационных агентств для высших учебных заведений. Эти агентства осуществляют надзор за учреждениями в пределах их отдельных кластеров штатов.

Шесть агентств:

  • Комиссия по высшему образованию Средних штатов (MSCHE)
    • NY, NJ, PA, DE, MD, Вашингтон, округ Колумбия
  • Ассоциация школ и колледжей Новой Англии (NEASC)
  • Северо-Западная комиссия по колледжам и университетам (NWCCU)
    • AK, ID, MT, NV, OR, UT, WA
  • Комиссия по высшему образованию (HLC)
    • AR, AZ, CO, IO, IL, IN, KS, MI, MN, MO, ND, NE, OH, OK, NM, SD, WI, WV, WY
  • Южная ассоциация колледжей и школ (SACS)
    • FL, GA, KY, LA, MS, NC, SC, AL, TN, TX, VA
    • U.Студенты S. в Мексике, Карибском бассейне, Центральной Америке и Южной Америке
  • Западная ассоциация школ и колледжей (WASC)
    • CA, HI
    • Гавайские территории Гуам, Американское Самоа, Северные Марианские острова, Федеративные Штаты Микронезии, Палау, Тихоокеанский регион, Восточная Азия и некоторые части Тихого океана и Восточной Азии

В чем разница между национальной и региональной институциональной аккредитацией?

Есть несколько других отличий между аккредитованными на региональном уровне и национально аккредитованными учреждениями:

Учреждение с региональной аккредитацией

Национально аккредитованное учреждение

Считающиеся самым престижным и широко признанным типом аккредитации, регионально аккредитованные школы проверяются назначенным региональным агентством.

Национально аккредитованные агентства проверяют учреждения аналогичного типа, такие как профессиональные, профессиональные и технические (художественные и дизайнерские, медсестринские и т. Д.) Школы.

Может быть дороже, чем школы с национальной аккредитацией.

Может быть дешевле, чем школы с региональной аккредитацией.

Более избирательный при приеме.

Имеет более мягкие стандарты приема.

В основном академические, некоммерческие организации (должны собирать средства для удовлетворения своего бюджета за счет частных пожертвований, федеральных грантов и пожертвований по наследству).

Преимущественно коммерческие учреждения (получают доход за счет регистрации или продажи образовательных продуктов). У них также могут быть акционеры, перед которыми они должны отвечать.

Как правило, школы с региональной аккредитацией не принимают кредиты от школ с национальной аккредитацией.

Кредиты легко переводятся в другие школы с региональной аккредитацией.

Как правило, школы с национальной аккредитацией принимают кредиты от школ с региональной и национальной аккредитацией.

Кредиты не подлежат передаче регионально аккредитованному колледжу.

Имеет право на участие во всех корпоративных планах компенсации за обучение.

Работодатели принимают национально аккредитованные ученые степени, но выпускники не всегда имеют право на корпоративные планы компенсации стоимости обучения.

Что такое программная аккредитация?

Существует третий тип аккредитации, на который будущие студенты должны обращать внимание при оценке учебных заведений: программная аккредитация, иногда называемая «специализированной аккредитацией» или «профессиональной аккредитацией».”

В то время как национальные и региональные агентства по аккредитации рассматривают высшие учебные заведения в целом, агентства по программной аккредитации изучают отдельные академические подразделения, программы или дисциплинарные предложения, чтобы убедиться, что они предоставляют студентам качественное образование в определенной области обучения. Программная аккредитация часто проводится на национальном уровне, поскольку эти агентства охватывают конкретную специальность и оценивают все программы на национальном уровне в рамках этой специальности, например школы бизнеса или программы медсестер.Этот тип национальной программной аккредитации отличается от национальной институциональной аккредитации, описанной выше.

Drexel University регионально аккредитован Комиссией по высшему образованию Средних штатов (MSCHE). Многие программы, доступные в Drexel, также имеют национальную программную аккредитацию, в том числе:

  • Программы медсестер в Университете Дрекселя аккредитованы Комиссией по университетскому сестринскому образованию (CCNE)
  • Колледж бизнеса LeBow в Дрекселе аккредитован Ассоциацией по развитию университетских школ бизнеса (AACSB) — награда присуждается менее 5% бизнес-школ по всему миру.
  • Онлайн-аккредитованная программа магистра библиотечных и информационных наук Университета Дрекселя (MSLIS) полностью аккредитована Американской библиотечной ассоциацией (ALA) и входит в десятку лучших программ библиотечного дела в стране.

Почему моей школе так важна аккредитация?

Если вы посещаете учебное заведение, не имеющее национальной или региональной аккредитации, это может быть пустой тратой времени и денег.Удостовериться, что ваша школа аккредитована, важно по ряду причин, которые могут повлиять на вас сейчас и позже, в том числе:

  • Финансовая помощь
    Студенты не могут получать федеральную финансовую помощь, если они посещают учебное заведение, не имеющее региональной или национальной аккредитации. Чтобы получить федеральную финансовую помощь, учреждение должно соответствовать требованиям Раздела IV. Раздел IV относится к разделу Закона о высшем образовании, который регулирует федеральную помощь студентам. Учреждения, соответствующие требованиям Раздела IV, квалифицируются U.S. Департамент образования. Учащиеся, которые их посещают, имеют право на получение федеральной финансовой помощи студентам. Учреждения, отвечающие требованиям Раздела IV, могут быть аккредитованы либо на региональном, либо на национальном уровне.
  • Кредиты не будут переведены
    В случае, если вы решите перевести, ваше новое учреждение может не принимать кредиты от неаккредитованного учреждения.
  • Влияние на занятость
    Более 50% всех работодателей проводят проверку биографических данных и подтверждают образование потенциальных сотрудников.Окончание аккредитованного учебного заведения позволяет работодателям узнать, что вы получили степень в законном учебном заведении, которое дало вам навыки, необходимые для достижения успеха в выбранной вами области.

Перевод между школами с региональной и национальной аккредитацией

Более 27,2% студентов — примерно каждый четвертый — переводятся в учебные заведения за пределами штата, откуда они начали свой путь в колледж. Некоторые переводятся, пока они еще учатся. Другие решают продолжить обучение в магистратуре или докторантуре в другом учебном заведении, отличном от того, в котором они получили степень бакалавра или коллеги.

Если вы в настоящее время посещаете учреждение с региональной аккредитацией и планируете перевод, кредиты легко переводятся в другие учреждения с региональной аккредитацией, даже если ваше новое учреждение аккредитовано другим органом аккредитации, чем тот, в котором вы в настоящее время зачислены. Тем не менее, кредиты часто пересматриваются на основе курса за курсом или конкретным академическим отделом, чтобы определить, какие кредиты будут переведены.

Потеряю ли я кредиты при переводе?

Если вы переводите учреждения, возможно, вы не потеряете кредиты.Однако две трети студентов это делают. Независимо от аккредитации вашего бывшего учебного заведения, важно поговорить с оценщиком переводных кредитов колледжа, чтобы узнать, где вы находитесь и сколько из ваших кредитов будет переведено. Студенты, переводящиеся в первый раз, теряли в среднем 13 семестровых зачетных часов — почти 1/10 от общей суммы семестровых зачетов (120), необходимых для получения степени бакалавра. Это эквивалентно прохождению дополнительного семестра, чтобы получить высшее образование.

Как перевод влияет на финансовую помощь?

Если учебное заведение, в котором они учатся, аккредитовано, студенты имеют право подавать заявление на получение федеральной финансовой помощи. Если учебное заведение не аккредитовано, студент не может получать федеральную финансовую помощь. Переход от учреждения с национальной аккредитацией к учреждению с региональной аккредитацией (или наоборот) не влияет на размер федеральных грантов или ссуд, которые студент может получить.

Финансовая помощь на уровне учреждения (например, стипендии) предоставляется по усмотрению каждого колледжа или университета и зависит от потребностей или прав человека.

Убедитесь, что ваше учреждение надлежащим образом аккредитовано

Убедиться, что ваше учебное заведение должным образом аккредитовано, является ключом к получению максимальной отдачи от вашего образования. Вот несколько предупреждающих знаков и практических советов по обеспечению того, чтобы учреждение, в которое вы подаете заявление, имело национальную или региональную институциональную аккредитацию.

Вот как вы можете быть уверены, что ваше учреждение аккредитовано:

  • Проверьте национальную или региональную институциональную аккредитацию
    Посмотрите в базе данных Департамента образования по аккредитованным высшим учебным заведениям и программам (DAPIP), чтобы убедиться, что ваше учебное заведение указано как аккредитованное на национальном или региональном уровне.
  • Узнайте, требует ли ваш предполагаемый карьерный путь программной аккредитации:
    Если вы планируете карьеру в области преподавания, бизнеса, сестринского дела или в специализированной области, вам может быть полезно проверить, аккредитована ли программа вашего учебного заведения. Проконсультируйтесь с базой данных CHEA по учреждению и / или программе, чтобы убедиться, что она имеет национальную или региональную аккредитацию, а также имеет ли она соответствующую программную аккредитацию.

Собираем все вместе

Теперь, когда вы знаете больше о разнице между учреждениями, аккредитованными на региональном уровне, и учреждениями, имеющими национальную аккредитацию, продолжайте идти по пути, чтобы зажечь свое будущее.Университет Дрекселя, регионально аккредитованный Комиссией по высшему образованию Средних штатов, предлагает более 150 онлайн-программ на получение степени и сертификата, некоторые из которых также имеют программную аккредитацию, предлагая студентам возможность учиться у лучших и у лучших. Ознакомьтесь с нашими предложениями курсов и позвольте нам помочь вам в достижении ваших целей.

Щелкните инфографику, чтобы загрузить PDF-файл или поделиться им в социальных сетях и по электронной почте.

Что такое аккредитация колледжа и почему она важна?

Аккредитация — это процесс обеспечения качества, который колледжи, университеты и учебные заведения или программы проходят, чтобы подтвердить, что они соответствуют строгому и признанному набору стандартов обслуживания и работы.Аккредитация оценивается частными неправительственными агентствами по аккредитации, которые были созданы специально для проверки учебных заведений и программ. Эти внешние агентства по аккредитации колледжей проверяются и признаются такими организациями, как Совет по аккредитации высшего образования (CHEA) вместе с Министерством образования США (USDE), которые придерживаются собственных стандартов качества. В США аккредитация добровольная. Колледжи не нуждаются в аккредитации, чтобы открывать свои двери или предлагать образовательные программы.Это важное различие, которое вам нужно сделать, если вы хотите поступить в колледж. Если вы не хотите, чтобы программы на получение степени получили отказ или отказались от аккредитации, вы должны изучить эти факты.

В чем важность аккредитации?

Важность аккредитации заключается в том, что она устанавливает набор стандартов качества для всех учебных заведений или программ, обеспечивает доступ к федеральному и государственному финансированию, поддерживает доверие частного сектора и упрощает перевод кредитов.Кроме того, аккредитация направлена ​​на обеспечение подотчетности школ и программ получения степени, что повышает общественное доверие и уверенность. Когда учебное заведение или программа на получение степени должным образом аккредитованы, вы можете оценить ее общее качество без необходимости проводить подробный анализ самостоятельно.

Типы аккредитации

Для разных учебных заведений или программ существуют определенные типы аккредитации. Некоторые из типов высших учебных заведений, которые могут быть аккредитованы, включают:

  • Государственные университеты
  • Частные университеты
  • Коммерческие университеты
  • Некоммерческие университеты
  • Специализированные учреждения
  • Частные учебные заведения карьерного роста
  • Религиозные университеты
  • Дистанционные университеты
  • Юридические школы
  • Медицинские школы
  • Образовательные программы по медицинским специальностям

Существуют три основных типа аккредитационных организаций или агентств, которые используются для проверки, оценки и обеспечения качества учебных заведений.Ниже подробно описаны эти типы аккредитационных организаций.

Региональные организации по аккредитации

Как следует из названия, эти организации по аккредитации колледжей оценивают высшие учебные заведения, расположенные в определенных регионах США. Когда региональное агентство аккредитации выдает аккредитацию учебному заведению, она распространяется на учебное заведение в целом; однако это не гарантирует качества индивидуальных программ , которые может предложить колледж, университет или учебное заведение.Если в регионально аккредитованном колледже есть конкретная программа, которая вас интересует, важно провести дополнительное исследование, чтобы убедиться, что она принесет вам пользу. Это наиболее распространенные региональные аккредитаторы:

Региональные аккредитационные организации были созданы группами традиционных университетов и колледжей в определенных регионах США; в настоящее время они аккредитуют большинство государственных и некоммерческих высших учебных заведений страны.

Национальные организации по аккредитации

Действуя в масштабах всей страны, эти организации, как и региональные, также аккредитуют целые учреждения.Национальные аккредитационные организации отличаются от региональных тем, что они приносят пользу учреждениям, которые изначально не были основаны как колледжи или университеты. Вместо этого два типа национальных аккредитационных организаций основаны либо на религиозных убеждениях, либо на карьерном росте. Аккредиторы, основанные на религиозных или доктринальных принципах, составляют небольшую часть национальных организаций. Большинство из них являются частными карьерными аккредитаторами, которые приносят пользу большему проценту учреждений, например специализированным учреждениям.

Специализированные / профессиональные аккредитационные организации

Специализированная, профессиональная или программная аккредитация фокусируется на определенных аспектах академической области факультета, программы, школы или колледжа, таких как инженерное дело, сестринское дело, юриспруденция или образование, среди прочего.Специализированные, профессиональные или программные организации по аккредитации действуют по всей территории Соединенных Штатов, проверяя программы и специализированные учреждения. Некоторые профессии, которые регулируются и зависят от государственного или национального лицензионного совета, могут потребовать, чтобы вы закончили определенные академические программы со статусом специализированной, профессиональной или программной аккредитации. Если вы подумываете о поступлении в программу обучения в колледже, важно убедиться, что вы знаете требования вашей целевой области карьеры и что нужно, чтобы стать лицензированным практикующим специалистом в этой области.Вам будет полезно искать программы, получившие статус специализированной, профессиональной или программной аккредитации, чтобы подтвердить право на профессиональную лицензию в штатах, где она требуется.

Как мне узнать, есть ли у колледжа аккредитация?

Если вы испытываете трудности с проверкой аккредитации колледжа, университета или учебного заведения, Управление послесреднего образования Министерства образования США создало базу данных, которая позволяет вам искать конкретный колледж и / или программу или список колледжей. статусы аккредитации.Эта база данных с возможностью поиска, созданная в 2017 году, призвана стимулировать колледжи, университеты и учебные заведения или программы к соблюдению стандартов качества, установленных аккредитационными организациями. Это улучшает качество образовательной системы в целом. Хотя правительство не аккредитует образовательные учреждения или программы, ему было поручено опубликовать список статусов аккредитации.

Процесс аккредитации

Колледж, университет или учебное заведение должны предпринять несколько шагов для получения аккредитации.Знание того, как колледжи зарабатывают аккредитацию, может помочь вам понять, почему подтверждение аккредитации может быть важным фактором при выборе школы.

Этапы процесса аккредитации колледжа

  1. Экспертная проверка После того, как официальные документы были представлены в аккредитационное агентство, коллеги из администрации и преподавателей проводят интенсивную проверку подготовленных материалов, письменного отчета и общей работы колледжа. университет или учреждение, желающее получить статус аккредитации.
  2. Визит и осмотр После завершения экспертной оценки большинство аккредитационных организаций также направляют команду профессионалов для посещения колледжа, университета или учреждения для получения статуса аккредитации. Эта команда часто состоит из сверстников и представителей общественности, которые добровольно тратят свое время на обеспечение соблюдения стандартов качества образования.
  3. Решение принято После завершения предыдущих шагов организация по аккредитации обращается к своей комиссии с просьбой изучить собранную информацию и подтвердить или отклонить статус аккредитации для рассматриваемого колледжа, университета или учреждения.
  4. Непрерывный обзор Принимая статус аккредитации от признанной аккредитационной организации, колледж, университет или другое учреждение соглашается соблюдать стандарты качества, установленные аккредитационной организацией. Аккредитованный колледж, университет или учреждение также соглашается периодически подавать на рассмотрение для продления аккредитации.

Часто задаваемые вопросы об аккредитации колледжа

У вас могут быть вопросы, связанные с аккредитацией колледжа и тем, как она может повлиять на вас как на студента.Вот ответы на некоторые важные вопросы.

Каковы преимущества аккредитации?

Преимущества аккредитации заключаются в том, что аккредитационные агентства контролируют, оценивают и оценивают стандарты и качество образования, которое вы получаете в колледже, университете или учебном заведении или программе. Когда колледж, университет и учебное заведение или программа получают аккредитацию, вы можете чувствовать себя в безопасности, зная, что вы можете посещать школу, которая соответствует признанным стандартам, предлагает государственную и государственную финансовую помощь и позволяет получать переводные кредиты.

Как виды аккредитации влияют на перевод кредитов?

Аккредитация упрощает для вас и будущих колледжей определение стоимости кредитов, если вы планируете переводить школы. Некоторые университеты принимают только академические кредиты и степени от учреждений, имеющих определенные типы аккредитации. Планируете ли вы перевод школы или нет, это деталь, которую следует учитывать при оценке важности аккредитации. Вам следует изучить статус аккредитации колледжа или программы при подготовке к подаче заявления или принятию приема в школу, на случай, если вы, возможно, захотите продолжить перевод.

Как аккредитация колледжа влияет на возможности получения финансовой помощи?

Министерство образования США (USDE) гарантирует, что средства федеральной финансовой помощи студентам предоставляются только студентам, которые посещают университеты, колледжи и учебные заведения, соответствующие признанным стандартам. Это одно из главных преимуществ аккредитации. Если вы хотите или нуждаетесь в федеральных (а иногда и государственных) ссудах или грантах, вам следует подтвердить, что вы зачислены в колледж или университет, имеющий аккредитацию.

Что делать, если меня интересует университет, у которого нет аккредитации колледжа? В чем важность аккредитации?

Если интересующий вас колледж, университет или программа не имеет признанной аккредитации, вам следует провести как можно больше исследований об этом учреждении. Отсутствие аккредитации у программы или учреждения может означать, что это новая программа или учреждение, которые еще не соответствуют минимальным требованиям для рассмотрения для аккредитации. Перед зачислением в неаккредитованную программу или учреждение вы должны убедиться, что эффективность или качество программы или учреждения можно измерить иным способом, кроме стандартного процесса аккредитации.

Нужна ли мне степень аккредитованного колледжа, чтобы сдать сертификационный экзамен или получить лицензию на практику по моей специальности?

Хотя не все профессии требуют, чтобы работники были сертифицированы, некоторые это делают. Многие профессии, особенно в сфере здравоохранения, не позволяют вам сдать сертификационный экзамен, если вы не получили степень в аккредитованной школе. Это во многом зависит от отрасли и штата, в котором вы живете, но это стоит проверить, прежде чем будет выбрана программа на получение степени.Вы должны понимать важность получения степени колледжа в аккредитованном учреждении и опасности получения степени колледжа в учреждении без аккредитации.

Остерегайтесь фальшивой аккредитации колледжа: Diploma Mills и Accreditation Mills

Вы также должны знать, как распознать и избежать «Diploma Mills» и «Accreditation Mills», которые могут нанести вред вашему образовательному пути и затруднить вам доступ ваши карьерные цели. К сожалению, существуют нечестные учреждения и поддельные агентства по аккредитации, чтобы выманивать у студентов их деньги и заставлять их думать, что они получают то, чего не получают.Эти организации стараются скрыть, что они не связаны с проверенными агентствами по аккредитации. К счастью, выявить плохие аккредитационные агентства и школы легко, если вы знаете, что искать.

Как узнать, действительно ли колледж аккредитован?

Прежде всего, Министерство образования США перечисляет аккредитационные агентства на своем веб-сайте. Посещая сайт, вы можете просматривать региональные и национальные институциональные аккредитационные агентства, специализированные аккредитационные агентства и агентства по аккредитации, признанные для целей Раздела IV.Если вы ищете программу обучения в аккредитованном учебном заведении, вам следует рассматривать только школы, аккредитованные одним из агентств, перечисленных на веб-сайте Министерства образования США. Если школа утверждает, что имеет национальную аккредитацию или региональную аккредитацию откуда-то еще, статус аккредитации может быть непризнанным и, следовательно, не заслуживает рассмотрения.

Что представляет собой дипломная фабрика?

Подобно ложным аккредитационным агентствам, существует также множество фабрик дипломов. Эти учреждения могут выглядеть и казаться похожими на любой другой колледж или университет, но они проводят практику, которая считает их недостойными в глазах проверяемых аккредитационных агентств и U.S. Департамент образования. Дипломные фабрики часто:

  • Сделать степени, дипломы и сертификаты доступными для покупки
  • Подать заявку на аккредитацию, но не предъявить доказательств того, что она была аккредитована настоящей аккредитационной организацией
  • Сделать степени, дипломы и сертификаты доступными в чрезвычайно короткий период времени
  • Сделать доступными степени, дипломы и сертификаты только через обзор резюме
  • Предложить образование, степени, дипломы и сертификаты по подозрительно низкой цене
  • Не предлагать никакой информации о местонахождении или факультете
  • Заявить и подтвердить факты и статистику, для которых нет proof

Международная аккредитация и ссылки на образование по теме

Аккредитация в других странах, кроме США, обычно осуществляется министерствами образования или другими государственными учреждениями.CHEA ведет международную базу данных с подробной информацией: Международная база данных CHEA

Источники статей

Источники
  1. Аккредитация в США, Министерство образования США, по состоянию на ноябрь 2019 г., http://www2.ed.gov/admins/finaid / accred / accreditation_pg5 # NationallyRecognized
  2. Аккредитация: университеты и высшее образование, Министерство образования США, по состоянию на ноябрь 2019 г., http://www.ed.gov/accreditation
  3. Важность аккредитации, Совет по аккредитации независимых колледжей и школ, по состоянию на ноябрь 2019 г., http: // www.acics.org/students/content.aspx?id=4320
  4. Transfer of Credit, Accrediting Council for Independent College and Schools, по состоянию на ноябрь 2019 г., http://www.acics.org/students/content.aspx?id=2084

Аккредитация


Общая информация

Департамент образования Флориды не аккредитует, не регулирует, не утверждает и не лицензирует частные школы K-12. Кроме того, Департамент образования Флориды официально не признает какое-либо из различных агентств, аккредитующих частные школы.

Раздел 1002.42 Статутов Флориды требует, чтобы частные школы K-12 регистрировались в департаменте, заполняя ежегодный ежегодный опрос, и прямо предусматривает, что представление данных ежегодного опроса и внесение в список частных школ не должно использоваться никакими частными школа подразумевает одобрение или аккредитацию со стороны государства.

Есть много организаций с сильно различающимися стандартами качества и программными требованиями, которые аккредитуют частные школы.Запросы на получение информации об аккредитации конкретной школы следует направлять персоналу школы или ее уполномоченному агентству по аккредитации. Прием дипломов из частных школ будет зависеть от требований принимающего учебного заведения или работодателя.

Аккредитационные агентства

Хотя, как указано, Департамент образования Флориды официально не признает какое-либо из различных аккредитационных агентств, которые аккредитуют частные школы, несколько аккредитационных организаций были перечислены в Уставе Флориды в сочетании с Программой добровольных детских садов (VPK) и рядом аккредитационные ассоциации признаны Спортивной ассоциацией средней школы Флориды для целей членства.

Раздел 1002.55, (3) (b) 1. Устава Флориды гласит, что частная школа, участвующая в программе VPK, должна быть аккредитована аккредитующей ассоциацией, которая является членом одной из следующих ассоциаций аккредитующих организаций:

Национальный совет по аккредитации частных школ (NCPSA)

Южная ассоциация колледжей и школ

Флоридская ассоциация академических негосударственных школ (FAANS)

Согласно статье 3 Устава Спортивной ассоциации старших классов Флориды (FHSAA), касающейся членства, старшая средняя школа или средняя / младшая средняя школа, расположенная в штате Флорида, может стать членом, если школа аккредитована агентством, утвержденным FHSAA.

Дополнительная информация доступна на веб-сайте FHSAA: http://www.fhsaa.org/departments/membership/accrediting-agencies

: региональная и национальная аккредитация — разница огромная

Национальная аккредитация

Национально аккредитованные школы, как правило, являются коммерческими и предлагают программы профессионального обучения, повышения квалификации или технические программы. Национальная аккредитация обычно предлагает аккредитацию школам, специализирующимся на профессиональном или религиозном образовании.

Школы с национальной аккредитацией обычно принимают кредиты от других школ с национальной аккредитацией и от школ с региональной аккредитацией.

Национальные аккредитационные агентства выполняют несколько иную функцию. Как следует из названия, национальные агентства аккредитуют школы по всей стране. Как правило, они аккредитуют профессиональные, технические или профессиональные учебные заведения. В то время как некоторые агентства, такие как Комиссия по аккредитации профессиональных школ и колледжей, сосредотачиваются в первую очередь на предоставлении институциональной аккредитации, другие, такие как Американская академия гуманитарного образования, предлагают как институциональную, так и программную аккредитацию.

Одним из ключевых вопросов региональных и национальных аккредитационных агентств является перевод заработанных кредитов. Многие институты, аккредитованные на региональном уровне, не принимают кредиты от институтов, аккредитованных на национальном уровне, и наоборот. Однако школы обычно принимают переводные кредиты от школ с аналогичными типами аккредитации, потому что это показывает, что у них сопоставимые учебные программы и стандарты.

Программные или специализированные аккредитационные агентства концентрируются на программах, факультетах и ​​школах в более крупных университетах.Учреждения, получившие аккредитацию от программных агентств, обычно также имеют институциональную аккредитацию. В то время как некоторые программные агентства предлагают как программную, так и институциональную аккредитацию, многие институты добиваются институциональной аккредитации от регионального агентства. Одним из известных программных агентств является Национальный архитектурный совет по аккредитации, который несет исключительную ответственность за аккредитацию всех архитектурных программ в Соединенных Штатах.

Подобно тому, как учреждения обращаются к этим различным агентствам для аккредитации, агентства обращаются в U.S. Департамент образования за федеральное признание. Процесс аналогичен: Департамент образования устанавливает стандарты, которым должны соответствовать признанные агентства, и команды оценивают агентства, чтобы убедиться, что они соответствуют этим критериям. Агентство, признанное правительством, аналогично учебному заведению, аккредитованному агентством. Университеты и колледжи могут быть уверены, что такое агентство является надежным и авторитетным источником аккредитации.

Когда вы просматриваете колледжи, не просто проверяйте, аккредитована ли школа.Убедитесь, что аккредитационное агентство также признано Министерством образования. Если агентство не признано, следует избегать школы, как если бы она вообще не имела аккредитации. Министерство образования поддерживает список признанных аккредитационных агентств на своем веб-сайте.

Почему ваша школа должна быть аккредитована

В Соединенных Штатах образовательным учреждениям разрешено работать с большой свободой. Аккредитация выдается школам, которые соответствуют основным стандартам академического качества.Эти стандарты определяются и разрабатываются частными организациями.

Существует несколько крупных региональных аккредитационных ассоциаций, таких как Северо-Западная комиссия по колледжам и университетам, которые аккредитуют учреждения в определенной области Соединенных Штатов. Эти группы обычно присуждают аккредитацию целому университету. Однако существуют и более мелкие специализированные агентства по аккредитации. Эти агентства обычно аккредитуют более мелкие компоненты учреждения, такие как программа медсестер или психологический факультет.

Как школы получают аккредитацию

Процесс получения аккредитации состоит из нескольких этапов. Во-первых, агентство по аккредитации работает с учебным заведением, чтобы установить разумные критерии, которым необходимо соответствовать для получения аккредитации. Затем школа проводит самооценку с учетом этих критериев. Если школа определяет, что она соответствует критериям, она принимает внешнюю группу оценки, направленную аккредитующим агентством. Как только команда удостоверится, что надлежащие стандарты соблюдены, агентство официально предоставляет учреждению аккредитацию.После того, как эта аккредитация была предоставлена, агентство продолжает контролировать учреждение и иногда запускает полную переоценку, чтобы убедиться, что оно продолжает соответствовать стандартам.

Почему некоторые школы не аккредитованы

Некоторые школы предпочитают не запрашивать аккредитацию. Это решение может быть основано на нескольких факторах. Процесс аккредитации является дорогостоящим, и аккредитованные школы обычно взимают более высокую плату за обучение. Школа может предложить нетрадиционный формат обучения, который, хотя и может обеспечить полное и всестороннее образование, не соответствует стандартам аккредитации.

Некоторые школы, с другой стороны, не обращаются за аккредитацией, потому что у них плохо спланированные и неэффективные программы. Школа без аккредитации не имеет ни авторитета, ни репутации аккредитованной школы. Будущие работодатели и интервьюеры в аспирантуре могут не считать диплом действительным, если он выдается школой без аккредитации. Невозможно определить, является ли диплом результатом интенсивного курса обучения или некачественной, возможно, даже мошеннической программы.

Аккредитация

гарантирует не только качество содержания программы, но и качество обучения в учебном заведении.Факультеты соответствуют высоким профессиональным стандартам с точки зрения квалификации и преподавательских способностей. Преподаватели в школах без аккредитации могут не обладать степенью или опытом, необходимыми для эффективного преподавания.

Аккредитация и перевод кредитов

Для студентов, желающих перейти из одной школы в другую, большинство аккредитованных учебных заведений принимают кредиты только от других аккредитованных учебных заведений. Курсы, взятые в школе без аккредитации, необходимо будет повторять, что будет стоить больше времени и денег.

Не обманывайтесь низкой стоимостью школ без аккредитации. Долгосрочная цена посещения такого заведения намного выше, чем плата за обучение в любой аккредитованной школе. Школы проходят процесс аккредитации, чтобы предоставить своим ученикам достойное образование, которое будет признано работодателями и другими школами. Этим стоит воспользоваться.

Обращение внимания на тип аккредитации вашей школы особенно важно, если есть вероятность, что вы захотите перейти в другую школу во время получения степени или учиться в другом месте для получения дополнительной квалификации.Если ваша первая школа не аккредитована, ваша новая школа вряд ли примет кредиты, накопленные вами за учебу в ней. Даже если он аккредитован, он должен быть аккредитован тем же советом, что и ваша новая школа, если вы хотите быть уверены, что ваши кредиты будут переведены. Лучший способ убедиться, что вы сможете бесплатно переводить баллы, — это посещать только школы, перечисленные на веб-сайте Министерства образования США.

Связано: Самые дешевые аккредитованные онлайн-колледжи и университеты

Финансовая помощь и аккредитация

Если учреждение не имеет региональной или национальной аккредитации, федеральная помощь не предоставляется.

Большинство студентов колледжей полагаются на какую-то финансовую помощь, которая помогает им оплачивать свое образование. Многие студенты имеют право на получение ссуд и грантов от федерального правительства. Однако федеральная помощь предоставляется только студентам аккредитованных учебных заведений. Министерство образования США поддерживает базу данных признанных на федеральном уровне органов по аккредитации и признанных аккредитованных учреждений на своих веб-сайтах. В то время как школы без аккредитации часто могут предлагать более низкие ставки за обучение, студенты обычно в конечном итоге платят больше денег из своего кармана.

Поступление в аккредитованную школу также может иметь значение между получением финансовой помощи и выплатой всего из собственного кармана. Школы, аккредитованные Министерством образования США, предоставляют финансовую помощь многим студентам, которые имеют право на получение грантов или ссуд. Неаккредитованные школы не имеют права предлагать финансовую помощь своим ученикам.

Предварительный план передачи

Согласно последним данным Национального исследовательского центра по обмену информацией для студентов, более трети студентов колледжей переводятся как минимум один раз в течение шести лет.Почти 54 процента студентов перешли из четырехгодичных учебных заведений в двухгодичные общественные колледжи.

Изменения в планах учебы в колледже часто бывают непредвиденными. Примерно 67 процентов студентов колледжей заканчивают школу, в которой они впервые начали. Таким образом, важно сразу выбрать регионально аккредитованное учреждение. Учреждения, аккредитованные на региональном уровне, обычно принимают кредиты от школ с аналогичными полномочиями. Национально аккредитованные школы обычно принимают кредиты от других национальных учреждений.

Поступление в аккредитованную школу также может иметь значение между получением финансовой помощи и выплатой всего из собственного кармана. Школы, аккредитованные Министерством образования США, предоставляют финансовую помощь многим студентам, которые имеют право на получение грантов или ссуд. Неаккредитованные школы не имеют права предлагать финансовую помощь своим ученикам.

Выбирая регионально аккредитованный колледж, студенты открывают свой пул потенциальных университетов, которые примут их с трудом заработанные кредиты, особенно для студентов онлайн-колледжей.

Как узнать об аккредитации колледжа

Квалификация для региональной аккредитации — это сложный процесс. Министерство образования США предлагает бесплатный инструмент, который позволяет вам искать аккредитацию. Департамент образования США признает семь региональных аккредитационных органов, которые соответствуют стандартам Совета высшего образования.

Комиссия по высшему образованию Средних штатов (MSCHE)
Школы в Нью-Йорке, Делавэре, Мэриленде, Пенсильвании, округе Колумбия, Пуэрто-Рико и Виргинских островах аккредитованы MSCHE.

Ассоциация школ и колледжей Новой Англии
Комиссия по высшим учебным заведениям (NEASC-CHE)
Школы в Род-Айленде, Мэн, Нью-Гэмпшире, Вермонте, Коннектикуте и Массачусетсе аккредитованы NEASC-CHE.

Северо-Центральная ассоциация колледжей и школ
Комиссия по высшему образованию (NCA-HLC)
школ в Вайоминге, Аризоне, Северной Дакоте, Западной Вирджинии, Миссури, Огайо, Индиане, Арканзасе, Колорадо, Айове, Нью-Мексико, Южной Дакоте , Висконсин, Небраска, Иллинойс, Миннесота, Оклахома, Мичиган и Канзас аккредитованы NCA-HLC.

Южная ассоциация колледжей и школ (SACS)
Комиссия по колледжам
Школы во Флориде, Техасе, Луизиане, Северной Каролине, Теннесси, Алабаме, Кентукки, Джорджии, Вирджинии, Миссисипи и Южной Каролине аккредитованы SACS.

Западная ассоциация школ и колледжей
Комиссия по аккредитации общественных и младших колледжей (ACCJC-WASC)
школ в Калифорнии и на Гавайях в дополнение к школам в Американском Самоа, территориях Гуама, Республике Палау, Содружестве Наций Северные Марианские острова, Республика Маршалловы Острова и Федеративные Штаты Микронезии аккредитованы ACCJC-WASC.

Региональные и национальные институциональные агентства по аккредитации

«Следующие региональные и национальные аккредитационные агентства признаны Секретарем надежными органами в отношении качества образования или обучения, предлагаемого высшими учебными заведениями или программами высшего образования, которые они аккредитуют». — Ред. Губернатор

Комиссия по аккредитации профессиональных школ и колледжей
1967/2011 / S2016
Объем признания: аккредитация высших учебных заведений, учреждений, не присуждающих ученую степень, и учреждений, присуждающих ученую степень в Соединенных Штатах, в том числе присуждающих ассоциированных, бакалаврских и магистерских степени, которые в основном организуются для обучения студентов профессиональным, торговым и техническим специальностям, включая учреждения, предлагающие программы дистанционного обучения.

Мишель МакКомис, исполнительный директор
2101 Wilson Boulevard, Suite 302
Arlington, Virginia 22201
Тел. (703) 247-4212, факс (703) 247-4533
Адрес электронной почты: [электронная почта защищена]
Адрес в Интернете: www.accsc.org

Совет по аккредитации непрерывного образования и обучения
1978/2013 / S2018
Объем признания: аккредитация на всей территории Соединенных Штатов высших учебных заведений, которые предлагают непрерывное образование и программы профессионального обучения, которые присуждают сертификаты или профессиональные ассоциированные степени, включая эти программы предлагается посредством дистанционного обучения.
Раздел IV Примечание: Только те учебные заведения, которые классифицируются этим агентством как «профессиональные», могут использовать аккредитацию агентства для установления права на участие в программах Раздела IV.

Уильям В. Ларкин, исполнительный директор
1722 N Street, NW
Вашингтон, округ Колумбия 20036
Тел. (202) 955-1113, факс (202) 955-1118
Адрес электронной почты: [электронная почта]
Интернет-адрес: www.accet.org

Совет по профессиональному образованию
1969/2013 / S2016
Объем признания: аккредитация и предварительная аккредитация («Статус кандидата») на всей территории Соединенных Штатов для учреждений послесреднего профессионального образования, предлагающих программы без получения ученой степени и прикладные программы младшего специалиста по конкретной карьере и области технического образования, включая учреждения, предлагающие программы дистанционного обучения.

Гэри Пакетт, исполнительный директор
7840 Roswell Road, Building 300, Suite 325
Atlanta, Georgia 30350
Тел. (770) 396-3898, (800) 917-2081, факс (770) 396-3790
Адрес электронной почты: pucket [электронная почта защищена]
Адрес в Интернете: www.council.org

Комиссия по аккредитации дистанционного образования
1959/2012 / S2017
Объем признания: аккредитация высших учебных заведений в Соединенных Штатах, которые предлагают программы на получение степени и / или без получения степени в основном методом дистанционного или заочного обучения, включая профессиональная докторская степень, включая те учреждения, которые специально сертифицированы агентством как аккредитованные для целей Раздела IV.
Раздел IV Примечание: Только аккредитованные учреждения, которые сертифицированы агентством как аккредитованные для целей Раздела IV, могут использовать аккредитацию этого агентства для установления права его программ на получение степени и / или без получения степени для участия в программах Раздела IV.

Лия К. Мэтьюз, исполнительный директор
1101 17th Street NW, Suite 808
Вашингтон, округ Колумбия 20036
Тел. (202) 234-5100, факс (202) 332-1386
Адрес электронной почты: [электронная почта защищена]
Адрес в Интернете: www.deac.org

Комиссия по высшему образованию Средних штатов
1952/2012 / F2017
Объем признания: аккредитация и предварительная аккредитация («статус кандидата») высших учебных заведений в Делавэре, округ Колумбия, Мэриленд, Нью-Джерси, Нью-Йорк, Пенсильвания, Пуэрто-Рико и Виргинские острова США, включая программы дистанционного и заочного обучения, предлагаемые в этих учреждениях.

Элизабет Х. Сибольски, президент
3624 Маркет-стрит
Филадельфия, Пенсильвания 19104
Тел.(267) 284-5000, факс (215) 662-5950
Адрес электронной почты: [адрес электронной почты]
Интернет-адрес: www.msche.org

Комиссия Средних штатов по средним школам
2004/2014 / S2017
Объем признания: аккредитация учебных заведений с высшим образованием, карьерными и технологическими программами без получения степени в Делавэре, Мэриленде, Нью-Джерси, Нью-Йорке, Пенсильвании, Содружестве Пуэрто-Рико, округа Колумбия и Виргинских островов США, чтобы включить аккредитацию высших учебных заведений, не присуждающих ученую степень, которые предлагают все или часть своих образовательных программ через дистанционное обучение..
Раздел IV Национальный те профессиональные / технические училища, аккредитованные этим агентством, которые предлагают дополнительное высшее образование, не имеющее степени, могут использовать эту аккредитацию для установления права на участие в программах Раздела IV . Генри Крам, президент
3624 Market Street, 2 West
Philadelphia, Pennsylvania 19104-2680
Тел. (267) 284-5000, факс (215) 662-0957
Адрес электронной почты: [адрес электронной почты]
Интернет-адрес: www.msa-cess.org

Ассоциация школ и колледжей Новой Англии, Комиссия по высшим учебным заведениям
1952/2015 / F2017
Объем признания: аккредитация и предварительная аккредитация («Статус кандидата») высших учебных заведений в Коннектикуте, штат Мэн, Массачусетс, Нью-Гэмпшир, Род-Айленд и Вермонт, которые присуждают степени бакалавра, магистра и / или доктора и ассоциированные учреждения, присваивающие ученую степень в тех штатах, которые включают степени в области гуманитарных наук или общих исследований среди своих предложений, включая аккредитацию программ, предлагаемых через дистанционное обучение в этих учреждениях..

Барбара Э. Бриттингем, президент
Берлингтон-Вудс Драйв, 3, Suite 100
Берлингтон, Массачусетс 01803-4514
Тел. (781) 425-7700, факс (781) 425-1001
Адрес электронной почты: [адрес электронной почты]
Интернет-адрес: https://cihe.neasc.org

Попечительский совет штата Нью-Йорк и Уполномоченный по вопросам образования
1952/2012 / F2017
Объем признания: аккредитация тех высших учебных заведений Нью-Йорка, присуждающих ученую степень, включая дистанционное образование, предлагаемое этими учреждениями, которые назначить агентство своим единственным или основным национально признанным аккредитационным агентством для установления права на участие в программах HEA.

Мэри Эллен Элиа, комиссар по вопросам образования
Департамент образования штата
Университет штата Нью-Йорк
89 Вашингтон-авеню
Олбани, Нью-Йорк 12234
Тел. (518) 474-5844 Факс (518) 473-4909
Адрес электронной почты: [адрес электронной почты]
Интернет-адрес: www.nysed.gov

Северо-Центральная ассоциация колледжей и школ, Комиссия по высшему образованию
1952/2015 / F2017
Объем признания: аккредитация и предварительная аккредитация («Кандидат на аккредитацию») высших учебных заведений в Аризоне, Арканзас, Колорадо, Иллинойс, Индиана, Айова, Канзас, Мичиган, Миннесота, Миссури, Небраска, Нью-Мексико, Северная Дакота, Огайо, Оклахома, Южная Дакота, Западная Вирджиния, Висконсин и Вайоминг, включая институты племен и аккредитацию программ предлагается посредством дистанционного и заочного обучения в этих учреждениях.Это признание распространяется на Совет по институциональным действиям совместно с Попечительским советом Комиссии для решений по делам о продолжающейся аккредитации или повторном подтверждении и сохранении кандидатуры, а также на Апелляционный орган совместно с Попечительским советом Комиссии для решений, относящихся к первоначальной аккредитации. кандидатура или аккредитация или подтверждение аккредитации.

Барбара Геллман-Дэнли, президент
230 South LaSalle Street, Suite 7-500
Chicago, Illinois 60604-1413
Тел.(312) 263-0456, (800) 621-7440, факс (312) 263-7462
Адрес электронной почты: [электронная почта защищена]
Адрес в Интернете: www.hlcommission.org

Северо-западная комиссия по колледжам и университетам
1952/2015 / S2016-C
Объем признания: Аккредитация и предварительная аккредитация («статус кандидата») высших учебных заведений на Аляске, Айдахо, Монтане, Неваде, Орегон, Юта и Вашингтон, а также аккредитация программ, предлагаемых посредством дистанционного обучения в этих учреждениях.

Сандра Эльман, президент
8060 165th Avenue, NE, Suite 100
Redmond, Washington 98052
Тел. (425) 558-4224, факс (425) 376-0596
Адрес электронной почты: [электронная почта]
Интернет-адрес: www.nwccu.org

Южная ассоциация колледжей и школ, Комиссия по колледжам
1952/2014 / S2017
Объем признания: аккредитация и предварительная аккредитация («Кандидат на аккредитацию») высших учебных заведений в Алабаме, Флорида, Джорджия, Кентукки, Луизиана, Миссисипи, Северная Каролина, Южная Каролина, Теннесси, Техас и Вирджиния, включая аккредитацию программ, предлагаемых посредством дистанционного и заочного обучения в этих учреждениях.Это признание распространяется на Попечительский совет SACSCOC и Апелляционный комитет Ассамблеи делегатов колледжа в случаях первоначальной кандидатуры или первоначальной аккредитации, а также для продолжения аккредитации или кандидатуры.

Белль С. Уилан, президент
1866 Southern Lane
Decatur, Georgia 30033-4097
Тел. (404) 679-4512, факс (404) 994-6592
Адрес электронной почты: [электронная почта]
Интернет-адрес: www.sacscoc.org

Транснациональная ассоциация христианских колледжей и школ, Комиссия по аккредитации
1991/2013 / S2016
Объем признания: аккредитация и предварительная аккредитация (статус «кандидата») христианских высших учебных заведений в Соединенных Штатах, которые предлагают сертификаты, дипломы и т. Д. а также степень младшего специалиста, бакалавра и магистра, в том числе учреждения, предлагающие дистанционное образование.

Тимоти У. Итон, президент
15935 Forest Road
Forest, Virginia 24551
Тел. (434) 525-9539, факс (434) 525-9538
Адрес электронной почты: [электронная почта защищена]
Адрес в Интернете: www.tracs.org

Западная ассоциация школ и колледжей, Комиссия по аккредитации местных и младших колледжей
1952/2015 / S2017-C
Объем признания: Аккредитация и предварительная аккредитация («Кандидат на аккредитацию») общественных и других колледжей с в первую очередь для получения степени бакалавра в Калифорнии, на Гавайях, на территориях Соединенных Штатов Гуам и Американское Самоа, в Республике Палау, Федеративных Штатах Микронезии, Содружестве Северных Марианских островов и Республике Маршалловы острова, которые предлагают сертификаты , ассоциированные степени и первая степень бакалавра по результатам обзора существенных изменений, предлагаемых учреждениями, которые уже аккредитованы агентством, и такие программы, предлагаемые через дистанционное и заочное обучение в этих колледжах.Это признание также распространяется на Комитет по существенным изменениям Комиссии, принимающий решения о существенных изменениях, и Апелляционную комиссию.

Барбара А. Бено, президент
10 Commercial Boulevard, Suite 204
Novato, California 94949
Тел. (415) 506-0234, факс (415) 506-0238
Адрес электронной почты: [адрес электронной почты]
Интернет-адрес: www.accjc.org

Западная ассоциация школ и колледжей, старших колледжей и университетская комиссия
1952/2012 / F2017
Объем признания: аккредитация и предварительная аккредитация («Кандидат на аккредитацию») старших колледжей и университетов в Калифорнии, Гавайях, Территории Соединенных Штатов Гуам и Американское Самоа, Республика Палау, Федеративные Штаты Микронезии, Содружество Северных Марианских островов и Республика Маршалловы Острова, включая программы дистанционного обучения, предлагаемые в этих учреждениях.

Мэри Эллен Петриско
Президент
985 Атлантик Авеню, Люкс 100
Аламеда, Калифорния 94501
Тел. (510) 748-9001, факс (510) 748-9797
Адрес электронной почты: [электронная почта защищена]
Адрес в Интернете: www.wascsenior.org

Почему важна аккредитация

Представьте, что в вашей аспирантуре нет процесса разрешения жалоб студентов. Или если на вашем сайте стажировки не было отзывов о ваших успехах. Или, когда вы подавали заявку на участие в программах магистратуры, у вас не было информации об учебных планах программ или таких правилах, как то, должны ли вы участвовать в групповой терапии студентов.

Было бы непросто инвестировать столько времени и денег, не зная, получаете ли вы образование, на которое записались.

Вот почему существуют организации, которые информируют студентов о том, предоставляют ли программы студентам качественное образование, в том числе Управление программных консультаций и аккредитации APA и Комитет по аккредитации (CoA). Комитет, состоящий из двух представителей общественности, студента, назначенного Американской психологической ассоциацией аспирантов (APAGS), и 18 представителей девяти различных психологических организаций, оценивает профессиональные программы для выпускников, стажировки и постдока, которые добровольно подают заявку на аккредитацию.

Процесс требует, чтобы программы проводили самоизучение своих учебных программ и ресурсов, допускает периоды общественного обсуждения и включает посещение и проверку сайта CoA.

Хотя APA является единственной организацией, уполномоченной Министерством образования США для аккредитации программ профессиональной психологии на уровне докторантуры, другие психологические организации, такие как Ассоциация центров психологических постдокторских стажировок и Национальный регистр поставщиков медицинских услуг в области психологии, публикуют списки программы, которые могут быть полезными инструментами для студентов.Более того, на более широком уровне региональные ассоциации также аккредитуют целые академические учреждения.

Такие аккредитующие организации гарантируют студентам, что их докторские программы соответствуют основным стандартам профессии, — говорит Шарлотта Тилсон, студентка четвертого курса клинической психологии Института Райта в Беркли, Калифорния, которая представляет студентов в комитете по аккредитации APA.

«Как потребители образования, мы хотим знать, что получаемое нами образование максимально качественно», — поясняет Тилсон.Аккредитация, по ее словам, дает студентам определенную уверенность в том, что они смогут окупить свои вложения в образование.

Plus, студентам, которые посещают аккредитованные программы, может быть легче на рынке труда, говорит Тед Паккард, доктор философии, председатель CoA и профессор педагогической психологии Университета Юты. Например, некоторые работодатели могут предпочесть выпускников с аккредитованной стажировкой и докторской программой в своем резюме.

ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАЧЕСТВА

Действительно, аккредитация служит руководством по контролю качества для студентов, — говорит Сьюзан Злотлоу, доктор философии, директор аккредитационного офиса APA.Например, студенты могут ожидать, что программы, аккредитованные APA, будут предлагать организованные, последовательные учебные программы и квалифицированный преподавательский состав в достаточном количестве. Они также будут предлагать определенный уровень надзора и достаточные физические ресурсы, такие как библиотеки, компьютеры и офисные помещения. Более того, аккредитованные программы должны указывать все свои требования и политики в своем программном справочнике, чтобы учащиеся не получали сюрпризов после зачисления.

Все эти требования изложены в справочнике CoA — Руководстве и принципах аккредитации программ по профессиональной психологии.Домашняя страница комитета также включает списки аккредитованных программ и тех, чья аккредитация была отозвана. В настоящее время аккредитовано 346 докторских программ, 472 стажировки и 27 постдоков. И количество постдоков растет, отчасти потому, что Департамент по делам ветеранов США теперь требует аккредитации всех своих постдокторских резиденций.

Политика аккредитации APA, которую должны учитывать эти докторские программы, стажировки и постдоки, разделена на восемь областей для каждого вида.Например, домен E, посвященный взаимоотношениям студентов и преподавателей, предлагает множество средств защиты студентов, в том числе:

  • Взаимоуважительные отношения между студентами и преподавателями в соответствии с Кодексом этики APA

  • Доступный факультет

  • Уважение культурного и индивидуального разнообразия

  • Обратная связь с учащимися об их успеваемости не реже одного раза в год

  • Порядок подачи жалоб студентов

«Аккредитация во многом определяет то, что делает ваша программа», — объясняет Кент Уилсон, студент первого курса клинической психологии Университета Вирджинии, проработавший в офисе аккредитации APA в течение двух лет.«Это гарантирует, что все программы, имеющие этот сертификат, соответствуют этим минимальным стандартам, так что все, кто выходит из аккредитованных программ, имеют одинаковые базовые знания».

ЛИЦЕНЗИЯ И ЗАНЯТОСТЬ

Поскольку аккредитованные программы дают студентам такую ​​базу знаний, их выпускники обычно хорошо подготовлены к получению лицензий, говорит Паккард, бывший председатель Американского совета профессиональной психологии.

«В целом аккредитованные программы являются более всеобъемлющими и единообразными с точки зрения того, что они охватывают, и они связаны с общими требованиями большинства лицензионных советов», — поясняет он.

Фактически, многие штаты требуют, чтобы соискатели лицензии либо имели степень по аккредитованной APA докторской программе, либо доказали, что их программа эквивалентна — это растущая тенденция в законах штата о лицензировании, говорит Паккард. Законодательство некоторых штатов также требует прохождения стажировки, аккредитованной APA, или ее эквивалента.

Многие штаты также принимают лицензированных кандидатов, которые посещали докторские программы из списка назначенных докторских программ, опубликованного совместно Ассоциацией государственных и провинциальных советов по психологии (ASPPB) и Национальным регистром поставщиков медицинских услуг в области психологии, банком аттестации.Список этого года включает 410 определенных программ, которые Национальный реестр требует аккредитации APA или соответствия определенным критериям.

Однако в нескольких штатах есть более строгие, специфичные для APA требования, согласно Справочнику по лицензионным и сертификационным требованиям ASPPB, списку лицензионных требований по штатам, доступному в Интернете. В частности:

  • Флорида принимает только аккредитованные APA докторские программы для выпускников после 1999 года и требует прохождения стажировки для соответствия стандартам APA.

  • Миссисипи требует, чтобы стажировка была аккредитована APA или Канадской психологической ассоциацией (CPA).

  • Оклахома принимает только аккредитованные APA докторские программы для тех, кто получил высшее образование после 1997 года.

  • Utah принимает только докторские программы и стажировки, аккредитованные APA или CPA.

При этом студенты должны внимательно изучить лицензионные законы штата, в котором они хотят практиковать, — говорит Злотлоу.Каждый штат индивидуален, и в некоторых штатах, таких как Нью-Йорк, требуется конкретная курсовая работа, независимо от того, посещали ли кандидаты программу, аккредитованную APA или назначенную Национальным регистром. Поскольку советы штатов оценивают каждого кандидата как личность, аккредитованная программа и стажировка не обязательно гарантируют лицензию, отмечает она.

Аккредитация становится более важной, добавляет она, когда студенты начинают стажировку и ищут работу после окончания учебы. По ее словам, многие практики предпочитают студентов из аккредитованных докторских программ, а работодатели часто предпочитают психологов, которые прошли стажировку в аккредитованном учреждении и окончили аккредитованную программу.Такие должности включают академические должности по программам профессиональной психологии или должности в конкурентных группах управляемого медицинского обслуживания. По словам Паккарда, некоторым работодателям, например Департаменту по делам ветеранов, требуется аккредитованное образование.

«В целом, есть разумные основания полагать, что у вас будет более высокий уровень развития навыков после прохождения аккредитованной программы», — говорит он о предпочтениях работодателей в отношении аккредитации. «Это очень большое преимущество на рынке труда».

.

Отставить комментарий

Обязательные для заполнения поля отмечены*