Клинбиз | Клининговая компания в Нижнем Новгороде | Цены на клининговые услуги и уборку

ШАГ 3

Чтобы получить подарок, загрузите в своем MSI аккаунте в разделе АКЦИИ фото чека покупки хорошего качества в поле ПРИЛОЖЕНИЕ

Войдите в учетную запись и разблокируйте опцию обмена баллов на подарки.

Благодарим всех пользователей, участвующих в праздновании 35-й годовщины MSI. Для всех участников доступна эксклюзивная онлайн-акция.

ВСЕМ ЧЛЕНАМ ПРОГРАММЫ MSI REWARD

Обои «35-я годовщина»

Обои специального выпуска

УРОВЕНЬ GOLD ИЛИ ВЫШЕ

Golden Lucky Figure Sweepstakes

350 баллов за каждую заявку

*только для однократного участия

Steam-код на 35 USD

(ограничение на 80 Mystery Box)

500 баллов

Уровень PLATINUM

Ящик-сюрприз Special Edition Mystery Box

(ограничение на 50 Mystery Box)

350 баллов

*только для однократного участия

Участие против Действия — В чем разница?

Производные условия

Глагол

(руководство) Действовать по запросу и т. Д. Для его выполнения.

Примечания по использованию

Психоаналитическое участие: действие, взаимодействие и интеграция

«В этом вдумчивом и научном томе Фрэнк подробно исследует различные способы, с помощью которых активное участие аналитиков в терапевтических отношениях может привести к новым важным переживаниям для их пациентов. с точки зрения отношений, он разрабатывает аргументированную, теоретически сложную структуру, которая проясняет, каким образом аутентичность, самораскрытие терапевта и использование ориентированных на действия вмешательств не только приводят к изменениям, но и работают в гармонии с ними, а не в противовес им. — аналитический процесс. Психоаналитическое участие — своевременная, практичная и мудрая книга, которая указывает путь к новым измерениям в клинической практике. Он заслуживает широкого чтения терапевтами всех направлений ».

— Джереми Д. Сафран, доктор философии, профессор психологии, Новая школа социальных исследований

«За последнее десятилетие Кеннет Франк внес один из наиболее ценных и творческих вкладов в модернизацию теории психоаналитической практики. В Psychoanalytic Participation он расширяет и объединяет эти вклады, и появляется видение того, как работает этот процесс. который сохраняет гуманную и проницательную сущность психоаналитического подхода, преодолевая неизученные допущения, ограничивающие вклад многих прогрессивных теоретиков. Читатели-психоаналитики, независимо от их теоретической ориентации, найдут свежий взгляд на неиспользованный потенциал современного аналитического лечения, в то время как читатели-неаналитики получат пользу от видения психоанализа, которое освежающе отличается от карикатур прошлого ».

— Пол Л. Вахтель, доктор философии

«Со времен Фрейда и до наших дней психоаналитическая мысль была чрезвычайно плодотворным источником идей и вдохновения для различных секторов западной культуры, включая широкий спектр психотерапевтических методов, практикующихся сегодня.Тем не менее, в течение многих десятилетий аналитики изо всех сил пытались сохранить клинический психоанализ как разреженную область, более чистую и глубокую, чем другие более интервенционистские методы лечения психики. Этот изолирующий элитизм был препятствием для генеративного мышления. В «Психоаналитическое участие » Фрэнк вносит два важных вклада в решение этой проблемы. Во-первых, он представляет теоретическое обоснование и клиническую модель большей вовлеченности, экспрессивности и самораскрытия роли психоаналитика в этом процессе. Во-вторых, с убедительным и точным обзором смены парадигмы от классического психоанализа к реляционному, он демонстрирует, как пересмотр фундаментальных аналитических принципов в современной психоаналитической мысли делает возможным обогащающее взаимное обогащение с другими терапиями, ориентированными на техники действия. Вклад Фрэнка направлен на то, чтобы все психотерапевтические методы оставались открытыми и жизненно важными. Он должен представлять большой интерес для врачей всех убеждений ».

— Стивен А. Митчелл, Ph.D., редактор-основатель, Psychoanalytic Dialogues

Примите участие в действии

Заполните предложение в Qualtrics.

• Если вы участвуете в предварительно одобренном мероприятии, в предложении потребуется ваше имя, идентификатор и информация о спонсоре. Отправка предложения займет у вас всего пару минут.

• Мы спросим, ​​подавали ли вы уже заявку на финансирование или желаете ли вы подать заявку на финансирование. Будьте готовы с этой информацией.
• Если вы предлагаете мероприятие, которое не было предварительно одобрено, вам нужно будет заполнить предложение и ответить на два вопроса о том, чем вы планируете заниматься и как этот опыт соответствует вашим личным, академическим и карьерным целям.

Прежде чем начать свой опыт

В зависимости от выбранной вами деятельности, у вас могут быть соглашения, которые вы должны подписать, или другие шаги, которые необходимо выполнить, чтобы начать работу. Вы можете найти контрольные списки для различных видов деятельности на их веб-сайтах (Fellows, Berry Career Institute, Off-campus Studies).Контрольные списки включают ссылки на то, где вы можете найти каждый из документов, на которые есть ссылки.

Независимо от заявки или процесса регистрации для вашей экспериментальной учебной деятельности, последний шаг в процессе подачи заявки — это подача заявки на запись стенограммы для изобретательности через предложение «Изобретательность в действии» и регистрация на соответствующий курс «Изобретательность в действии» в самообслуживании в любое время. , в идеале до начала вашей деятельности.

• Чтобы зарегистрироваться в системе самообслуживания, имейте в виду, что есть шесть курсов опыта в «Изобретательность в действии» на выбор, в зависимости от категории, которую вы пройдете:
  • EXP 101 — Академические исследования
  • EXP 102 — Гражданская активность
  • EXP 103 — Творческое самовыражение
  • EXP 104 — Глобальные связи
  • EXP 105 — Лидерство
  • EXP 106 — Профессиональное исследование

• После регистрации вы получите электронное письмо от координатора программы «Изобретательность в действии» с подтверждением регистрации и полезными советами по завершению вашей деятельности и размышлениям.

Если вы получили одобрение на участие в программе «Изобретательность в действии» и / или получили финансирование, вы должны проконсультироваться со своим спонсором и координатором программы «Изобретательность в действии», прежде чем вносить изменения в какую-либо часть заявки. Если изменения были внесены после утверждения, ваш кредит и / или финансирование могут быть отозваны, или вам может потребоваться вернуть то, что вам было дано.

Если у вас есть какие-либо вопросы о подготовке к занятиям, свяжитесь с координатором программы «Изобретательность в действии» по адресу ingenuity_in_action @ cornellcollege.edu.

10 причин для участия в международных гражданских и социальных проектах

10 причин для участия в

Джой Чарльтон
Профессор социологии и
Директор Центра гражданской и социальной ответственности Юджина М. Ланга

1. Сегодня представления студентов о сообществе не ограничиваются их непосредственным окружением.Они едут туда, где видят нужду, будь то в городе или по всему миру.

2. Социальная деятельность за рубежом помогает нам определить те характеристики, которые мы разделяем со всем человечеством.

3. Учащиеся страстно желают познакомиться с другой культурой и мировоззрением, принося при этом свою энергию и сострадание, а также проверяя свои идеи в духе взаимности.

4. Учащиеся вырабатывают обязательства перед определенными сообществами на международном уровне, когда они учатся за границей, берут отпуск, работают волонтерами или путешествуют — и решают вернуться.

5. Для некоторых студентов «родной город» находится в другой стране; они хотят «отдать» из чувства признательности, заботы и связи.

6. Студенты, не имеющие возможности учиться за границей в течение учебного года из-за требований учебной программы, могут получить грант от Колледжа для участия в деятельности по социальной справедливости за рубежом в течение лета.

7. Социальная деятельность за рубежом дает нашим студентам новые подходы к решению проблем, предлагая им стратегии и приоритеты, отличные от наших собственных.

8. Выполнение проекта или работа с партнерами в среде, отличной от культурной, побуждает студентов вырваться из своей зоны комфорта и приобрести бесценные коммуникативные, межличностные и организационные навыки, которые пригодятся в будущей работе в любом месте.

9. Построение индивидуальных отношений по всему миру — мощный инструмент в налаживании международного сотрудничества.

10. Действия полезной, скромной и преднамеренной помощи в контексте высочайшего уровня образованной подготовки делают нас более эффективными, гуманными и более уважительными гражданами мира.

Участие и сотрудничество для действий. ПАНДА

PANDA — это сообщество, состоящее из ученых и профессионалов из восьми партнеров из четырех стран, которое стремится к обучению и поддержке социальных работников в их сотрудничестве с детьми младшего возраста – расширять права детей на участие . Команда PANDA стремится помочь детям обрести голос в самые трудные времена.

Основная цель этого проекта — продвижение прав на участие маленьких детей (в возрасте 12 лет и младше) в процессе принятия решений. Несмотря на прогресс в законодательстве, политике и практике социальной работы, права на участие маленьких детей (в возрасте 12 лет и младше), о которых известно и / или находятся под опекой социальных служб , остаются постоянной проблемой по всей Европе, поскольку профессионалы сталкиваются с общими трудностями и препятствиями в отношении реализация.

• Помогите создать совместных условий для совместной социальной работы с маленькими детьми
• Повышение квалификации социальных работников / специалистов
• Поддержать внедрение коллективного подхода к социальной работе
• Предоставить инструкторов после начального обучения для обучения новым инструментам и методам

PANDA (Участие и сотрудничество для действий) — это проект ЕС KA202, финансируемый в рамках программы Erasmus +, в котором социальные работники, политики, менеджеры из восьми партнеров в четырех странах (Бельгия, Испания, Норвегия и Северная Ирландия) работают вместе. .Проект продлится с сентября 2020 года по август 2023 года и опирается на КПР ООН и Цели устойчивого развития ООН, в которых особое внимание уделяется совместному принятию решений всеми группами.

Наша работа будет осуществляться в транснациональном контексте посредством укрепления сотрудничества профессионалов с маленькими детьми, известными социальным службам, особенно в области защиты детей и защиты детей.

Нашими целевыми группами являются социальные работники, менеджеры, должностные лица, работающие в сфере политики, ученые и инструкторы.

Наш проект поддерживают:

• Цели устойчивого развития ООН с упором на совместное принятие решений всеми группами с целью создания «ответственного, инклюзивного, основанного на широком участии и представительного процесса принятия решений на всех уровнях» (задача 16.7 ЦУР).
• КПР ООН, в которой все права неделимы и которая гарантирует права ребенка на участие посредством положений, содержащихся в четырех основополагающих принципах (статьи 2, 3, 6 и 12), а также посредством связанных статей, включая статьи 5, 13, 14, 15 и 17 .
• Глобальное определение социальной работы , в котором отмечается, что принципы прав человека занимают центральное место в профессии.

Европа готовится укрепить национальные рамки и действия по участию детей

Сегодня в рамках Программы Европейской комиссии по правам, равенству и гражданству (REC) Отдел по правам детей Совета Европы и его партнеры из Чехии Республика, Финляндия, Исландия, Португалия и Словения, , запустили новый совместный проект ЕС-СЕ «CP4EUROPE — Укрепление национальных рамок участия детей и действий в Европе» , который они будут реализовывать на европейском и национальном уровнях до 31 марта 2023 года.

Основная цель CP4EUROPE — увеличить средства, пространство и возможности для участия детей в государствах-членах ЕС и Совета Европы, а также поддержать национальную деятельность посредством общеевропейских действий и наглядности. Проект будет способствовать, в частности, использованию Инструмента участия детей Совета Европы (CPAT) и нового Руководства по участию детей «Слушай — Действуй — Изменяй» в качестве конкретных инструментов в этой области и поддерживая разработку новых ( модели) через национальные действия.

Конкретные и индивидуальные действия будут предприняты на национальном уровне через партнеров проекта в двух группах действий; соответственно проведение оценок участия детей с помощью CPAT и дальнейшее совершенствование национальных структур по итогам недавней оценки, проведенной в 2019/2020 гг.

Основные ожидаемые результаты проекта в целом будут также включать создание «сети лидеров участия детей» среди участвующих стран и новой веб-страницы для облегчения обмена ресурсами и опытом.Отдел по правам ребенка Совета Европы будет координировать проект и развивать европейские ресурсы и мероприятия, которые принесут пользу всем странам-партнерам, а также всем государствам-членам ЕС и Совета Европы в долгосрочной перспективе.

Для получения дополнительной информации см. Пресс-релиз.

* Этот проект финансируется Программой Европейского Союза по правам, равенству и гражданству (2014-2020) и Советом Европы. Все сообщения, связанные с проектом, представляют только точку зрения авторов и являются их исключительной ответственностью. Европейская комиссия не несет никакой ответственности за использование переданной информации.

Неравенство в сообществе и участии в работе

Консорциум совместных исследований в рамках Закона об американцах с ограниченными возможностями (ADA-PARC)

Добро пожаловать на сайт ADA-PARC. ADA-PARC — это совместный исследовательский проект семи региональных центров Закона об американцах с ограниченными возможностями (ADA).

Назначение ADA-PARC

Исследование ADA-PARC преследует четыре цели:

1. Чтобы посмотреть на неравенство участия , с которым сталкиваются люди с ограниченными возможностями, post ADA & Olmstead
2. Выявить и изучить ключевые факторы окружающей среды , способствующие этим диспропорциям
3. Для сравнительного анализа неравенства в участии и выявления перспективных практик на уровне штата и города
4. Разработать стратегии по распространению и использованию результатов , которые будут использоваться центрами ADA и другими организациями в инициативах по наращиванию потенциала и изменению систем

Работа ADA-PARC

ADA-PARC имеет исследовательские группы, сосредоточенные на измерениях общественной жизни, участия сообщества и работы / экономического участия, и использует региональные руководящие комитеты в каждом из семи участвующих регионов для сбора, анализа и выбора соответствующих данных для достижения целей проекта. Данные в основном поступают из национальных источников данных, обладающих достаточной статистической мощностью, чтобы быть актуальными на местном уровне.

Целью данной работы является использование этой информации для информирования:

1. Центр технической помощи и распространение ресурсов ADA и
2. Заинтересованные стороны на уровне сообществ для расширения возможностей участия в своих сообществах.

Кто такой ADA-PARC

Семь участвующих региональных центров ADA в ADA-PARC:

• Регион 6 Юго-западный центр ADA: Лекс Фриден, директор совместного проекта
• Центр ADA в районе Великих озер 5: Джой Хаммел, директор совместного проекта, руководитель группы сбора данных об участии сообществ
• Регион 9 Тихоокеанский центр ADA: Льюис Краус, руководитель группы по работе с данными о жизни в сообществах
• Регион 4 Юго-восточный центр ADA: Кэти Макдональд, руководитель группы данных по работе и экономике
• Регион 8 Скалистых гор ADA Центр: Боб Гаттис
• Регион 3 Среднеатлантический центр ADA: Марианские суда
• Region 10 Great Northwest ADA Center: Kathe Matrone

Town Hall Feedback

Если вы посетили ратушу ADA-PARC и хотите оставить запрошенный отзыв, ответьте на вопросы здесь.

Спасибо.

Об этом веб-сайте

Веб-сайт ADA-PARC представляет собой набор общедоступных данных, которые могут помочь пролить свет на статус людей с ограниченными возможностями в местных сообществах. Данные включают данные страны, штата, округа и города. Помимо демографических данных, описывающих население, тремя основными областями данных для освещения статуса инвалидности в данной области являются: жизнь в сообществе, участие в сообществе и работа и экономика.Каждая из трех областей представляет данные как в виде карты, так и в виде таблицы. Краткое изложение того, что важно о данных, представлено на каждой странице. Источник данных описывается вместе с расчетом для получения значений, используемых в таблицах и картах. Данные сначала представляются по штатам, а затем, если таковые имеются, по округам и городам.

Доступность

Чтобы узнать о специальных возможностях этого веб-сайта, см. Заявление о доступности внизу любой страницы.