Акты выполненных работ образец: Акт выполненных работ | Образец — бланк — форма — Клинбиз | Клининговая компания в Нижнем Новгороде

Содержание

Как составить акт выполненных работ (образец)

Вы относитесь к числу лиц, которые занимаются оказанием услуг или выполнением услуг? Если да, то по роду вашей деятельности у вас возникает необходимость оформлять акты приема-передачи. А поскольку законодательно утвержденной формы акта нет, предлагаем вашему вниманию рекомендации о том, как правильно его составить. Ведь данный документ имеет большое значение в договорных отношениях. На основании именно этого акта вы вправе требовать оплату за выполненные вами работы или оказанные услуги.

Обязательные реквизиты акта

Форму акта выполненных работ вы вправе разработать самостоятельно. Однако помните, что все разрабатываемые документы должны содержать необходимый набор реквизитов. Они приведены в пункте 2 статьи 9 Федерального закона от 06.12.2011 № 402-ФЗ «О бухгалтерском учете» (далее – Закон № 402-ФЗ). Сразу заметим, что руководствоваться положениями Закона № 402-ФЗ при оставлении первичных документов должны не только организации, но и индивидуальные предприниматели.

Итак, самостоятельно разрабатываемый акт выполненных работ должен содержать:

наименование документа;
дату составления документа;
наименование организации или ФИО коммерсанта, от имени которых составлен документ;
содержание факта хозяйственной жизни;
величину натурального или денежного измерения факта хозяйственной жизни с указанием единиц измерения;
наименование должности лица, совершившего сделку или операцию и ответственного за правильность ее оформления;
подпись этого лица.

Обратите внимание: Закон № 402-ФЗ не конкретизируют, насколько детально должны быть описаны выполненные работы или оказанные услуги. Но для устранения возможных разногласий с заказчиками советуем вам в акте более подробно описывать выполняемые работы или оказываемые услуги.

Помимо основных реквизитов советуем вам внести в акт выполненных работ и ряд дополнительных. Они не являются обязательными, однако их лучше указать. Поскольку все они будут полезны для учета. Рассмотрим их подробнее.

Основание для составления акта. Основанием в данном случае будут реквизиты договора, на основании которого вами были выполнены работы. Указание в акте реквизитов договора подтвердит реальность выполненных вами работ. А случае каких-либо претензий со стороны проверяющих органов — подтвердит, что сделка на самом деле имела место быть.

Сроки и объемы выполненных работ. Это сведения пригодятся для того, если вдруг заказчик впоследствии решит предъявить вам претензии, что вы оказали не в полном объеме.

Сроки оплаты выполненных работ. Это поможем вам точно сориентироваться, когда ждать поступления денежных средств и соответственно производить их отражение в учете.

Дата фактического принятия работ. Это необходимо указать для того, поскольку именно с этой даты начинается гарантийный срок на выполненные работы.

Составлять акт приема-передачи следует в двух экземплярах: один — для вас, второй — для заказчика.

Имейте в виду: если заказчик не согласен с выполненными работами, он вправе отказаться от подписания акта приема-передачи. В таком случае вам дается время на устранение недостатков. После чего составляется новый акт приема-передачи.

Образец акта выполненных работ представлен ниже

Редакция журнала «Вменёнка»

Если вы заметили опечатку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите

Ctrl+Enter.

Как составить акт выполненных работ (образец)

Обязательные реквизиты акта

Форму акта выполненных работ вы вправе разработать самостоятельно. Однако помните, что все разрабатываемые документы должны содержать необходимый набор реквизитов.

Они приведены в пункте 2 статьи 9 Федерального закона от 06.12.2011 № 402-ФЗ «О бухгалтерском учете» (далее – Закон № 402-ФЗ). Сразу заметим, что руководствоваться положениями Закона № 402-ФЗ при оставлении первичных документов должны не только организации, но и индивидуальные предприниматели.

Итак, самостоятельно разрабатываемый акт выполненных работ должен содержать:

наименование документа;
дату составления документа;
наименование организации или ФИО коммерсанта, от имени которых составлен документ;
содержание факта хозяйственной жизни;
величину натурального или денежного измерения факта хозяйственной жизни с указанием единиц измерения;

наименование должности лица, совершившего сделку или операцию и ответственного за правильность ее оформления;
подпись этого лица.

Составлять акт приема-передачи следует в двух экземплярах: один — для вас, второй — для заказчика.

Образец акта выполненных работ представлен ниже

Редакция журнала «Вменёнка»

когда составлять, для чего нужен, образец документа

Юридическая консультация > Предпринимательная деятельность > Акт приемки выполненных работ: когда составлять, для чего нужен, образец документа

Акт приемки выполненных работ — документ, заключаемый между заказчиком и исполнителем. Его оформление необходимо во всех случаях, когда производится передача выполненных по договору объектов от исполнителя к заказчику.

Заключение подобного акта — важный момент деловых отношений, поскольку с его помощью обосновываются затраты заказчика на произведенные работы, а также определяется качество выполненных работ и их соответствие определенным требованиям.

Для чего нужен акт приемки выполненных работ

В акте приемки выполненных работ указываются все пункты, оговоренные устно

Исходя из постановлений ГК РФ, подрядчик и заказчик должны совместно осмотреть принятый к исполнению объект. В случае наличия различных недочетов, изъянов и других несоответствий в принимаемой работе, заказчик должен сообщить об этом исполнителю.

Также эти замечания подлежат отметке в акте выполненных работ. Устранение всех выявленных в этом случае недостатков возлагается на исполнителя.

Акт приемки содержит всю важную информацию о выполненных исполнителем работах. В частности, в нем отмечают сроки выполнения работ и указывают их материальную стоимость. Акт приемки оформляется после завершения работы исполнителя. В некотором смысле, этот документ играет роль отчета.

Неспроста акт приемки выполненных работ — весомый документ. Стороны могут использовать его для защиты своих прав в суде. Так, если заказчик не производит оплату, указанную в оформленном акте, исполнитель может обратиться в судебный орган и восстановить справедливость. Акт выполненных работ, который был подписан сторонами — это весомое доказательство невиновности одной из них.

Акт приемки выполненных работ — важный документ, оформлением которого подтверждают сдачу-прием произведенной работы. Кроме прочего, документ содержит информацию о ее стоимости и нередко играет большую роль в защите прав сторон во время судебного разбирательства.

Когда следует составлять акт приемки выполненных работ

Акт приемки выполненных работ: образец

Акт приемки может быть составлен не только после произведения работы в полном объеме, но и после завершения определенных ее этапов. Во втором случае, после того как будет принят определенный этап работ, ответственным за различные дефекты, которые возникли не по вине исполнителя, считается заказчик, подписавший документ приемки.

Документ разделяют на две части — вводную и основную. В первой должно быть отображено на каком основании составляется документ, а во второй — проводится описание исполненных работ со всеми необходимыми подробностями.

Точное название акта необходимо определить на этапе заключения договора. Приемлемыми названиями могут быть «акт приемки выполненных работ» или просто «акт выполненных работ», либо иные названия, содержащие в себе слова «приемки», «сдачи» и т.п. Выбранная формулировка, должна упоминаться в таком же варианте по всему тексту договора, а после — и в самом текста акте приемки.

Порядок приемки выполненных работ, включая временные рамки, когда будет производиться этот процесс, определяется между сторонами путем соглашения и указываются в договоре. Документ составляется в двух экземплярах, каждый из которых заверяется сторонами или же их представителями. Один экземпляр будет передан исполнителю, а второй — у заказчику.

Если в процессе приема выполненных работ заказчиком будут обнаружены дефекты и недостатки в работе исполнителя, которые нельзя устранить и которые препятствуют эксплуатации объекта в дальнейшем, он имеет право не подписывать акт. При этом все дефекты фиксируются в заполняемом документе.

Акт составляется после завершения работы или определенного ее этапа исполнителем. Документ должен быть оформлен в двух экземплярах.

Как составить акт приемки выполненных работ

Акт приемки выполненных работ составляется в произвольной форме

Акт должен быть составлен во время приема работ практически всех видов. В общем случае он не имеет какой-то определенной формы, но должен содержать всю обязательную информацию. Роль исключения играют строительно-монтажные работы, для оформления приемки которых используется специальная форма.

Следует отметить, что ответственность за неправильно оформленный документ возлагается на руководителя организации. В соответствии с законодательством, в этом случае ему придется заплатить штраф. Поэтому своевременное и грамотное оформление акта — важное условие нормальных деловых отношений между исполнителем и заказчиком.

Наложение штрафа связано с тем, что при неправильной отметке затрат в акте, искажается их состав, поскольку дата, обозначенная в документе, имеет отношение к определенному отчетному периоду исполненных работ. Вследствие несвоевременного отображения количества затраченных средств повышается или понижается налог на прибыль в указанный период, отмеченный в документе.

Поэтому составление акта приемки выполненных работ выполняется в строгом соответствии со всеми установленными законом нормами. В большинстве случаев в акте должна отображаться следующая информация:

данные о сторонах договора
данные о заключении сотрудничества (в соответствии с договором подряда)
объем работ, которые должны быть выполнены исполнителем
время, отведенное на выполнение работ
соответствие выполненных работ по качеству и количеству
денежные затраты и их обоснование
сумма, выплачиваемая исполнителю за проведенные работы

Во многих случаях, перечень произведенных работ в акте отображается в виде таблицы. Это делает их понятнее, позволяет подробнее отображать содержание и величину произведенной работы. Если к договору прилагаются спецификации выполняемых работ, рекомендуется вносить их в акт не изменяя.

Денежные суммы следует вносить прописью, а копейки — цифрами. Принято включать в акт упоминание о том, что принимаемая работа выполнена в соответствии со сроком и объемом, и что претензий к исполнителю нет. Подписи должностных лиц следует заверить соответствующими печатями.

Составление акта — важный момент, особенное внимание которому должен уделить заказчик. В соответствии с законодательством, именно заказчик отвечает за правильность составления документа.

Акт приемки выполненных работ — документ, составляемый при передаче объекта от исполнителя, работавшего с ним, к заказчику. Документ должен составляться строго по требованиям и содержать в себе всю необходимую информацию. Оформляется два экземпляра акта приемки — это позволит сторонам использовать их, если возникнет необходимость защиты собственных прав.

Как составляется акт сдачи-приемки выполненных работ, вы можете узнать и из видеоматериала:

Заметили ошибку? Выделите ее и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить нам.

ВКонтакте

Класс

Оформление акта выполненных работ | МОСЮРПОДРЯД

Малоизвестные требования закона и судебной практики, которые нужно учесть при оформлении акта выполненных работ.

Формы акта и безусловные требования к их заполнению на других страницах сайта: Акт о приемке выполненных работ № КС-2 и Акт о приемке выполненных работ типовой для любых работ.

1. Акт приемки работ в смысле гражданского законодательства — это документ, который подтверждает не только осмотр результата работы, но и получение его заказчиком в свое владение. Такое значение акта имеет историческое происхождение и закреплено в ст.ст.720, 753 ГК РФ. Акту приемки выполненных работ стороны могут дать любое наименование: акт сдачи-приемки работ, акт выполненных работ, акт приема-передачи выполненных работ и проч.

2. Не является актом приемки работ, в том смысле, который ему придает гражданское законодательство, акт, как бы он ни назывался, который отражает осмотр или проверку работ, но не сопровождается фактической передачей результата работ заказчику.

Такой акт, безусловно, является документом, имеющим доказательственную силу в суде. Но он не влечет правовых последствий, наступающих после подписания настоящего акта сдачи-приемки выполненных работ.

3. Промежуточный акт приемки выполненных работ, как правило, подтверждает только осмотр этапа выполненных работ, передачей части результата работ не сопровождается, поэтому актом приемки в смысле гражданского законодательства не является.

Информационное письмо Высшего Арбитражного Суда РФ №51 от 24.01.2000г. выявляет ограниченность правовых последствий документов, которые названы сторонами актами приемки выполненных работ, но таковыми, по сути, не являются:

Подписание промежуточных актов приемки работ не означает перехода к заказчику риска гибели объекта. Акты, на которые ссылается истец, подтверждают лишь выполнение промежуточных работ для проведения расчетов. Они не являются актом предварительной приемки результата отдельного этапа работ, с которыми закон связывает переход риска на заказчика.

(п.18 Информационного письма Президиума ВАС РФ от 24.01.2000 № 51 «Обзор практики разрешения споров по договору строительного подряда»)
Заказчик не лишен права представить суду свои возражения по качеству работ, принятых им по двустороннему акту, если не осуществлена приемка результата работ.
(п.13 Информационного письма Президиума ВАС РФ от 24.01.2000 № 51 «Обзор практики разрешения споров по договору строительного подряда»)

Выводы ВАС РФ применимы не только к строительному подряду, но и к другим работам, выполняемым в любой сферы хозяйственной деятельности.

4. Вместе с тем, акт приемки выполненных работ, подписанный заказчиком без надлежащего осмотра и проверки и без фактического получения результата работ, может быть признан судом надлежащим актом сдачи-приемки работ. Принятие выполненных работ, как указывает п.1 ст.720 ГК РФ, – обязанность заказчика. Если заказчик имел возможность для приемки, то только на него самого могут быть возложены неблагоприятные последствия ненадлежащего исполнения своих обязанностей.

На последнем аргументе основана юридическая сила одностороннего акта приемки выполненных работ, подписанного только подрядчиком. Заказчик уклонился от приемки, следовательно, он и должен нести неблагоприятные последствия уклонения от исполнения своей обязанности.

5. Двусторонний документ, который фиксирует недостатки выполненной работы и устанавливает срок для их исправления, как правило, не влечет немедленной передачи результата работ заказчику. Соответственно такой документ неправильно называть актом приемки работ с замечаниями. Его следует называть иначе: акт выявленных дефектов после осмотра, протокол замечаний, акт о недостатках, акт осмотра и проверки, дефектный акт и т.п.

6. Акт приемки работ с замечаниями может иметь место тогда, когда результат работ поступает в распоряжение заказчика. Заказчик после приемки вправе потребовать уменьшения цены работ соразмерно недостаткам, либо самостоятельно устранить недостатки за счет подрядчика (если это допускается договором). Заказчик также вправе потребовать от заказчика устранения недостатков. После реальной приемки работ это требование, как правило, логично менее предыдущих. Подрядчику проще устранить недостатки результата работ до его передачи заказчику — пока он в его распоряжении.

7. После устранения недостатков работ, подрядчику необходимо не только уведомить об этом заказчика, но и, обязательно, подготовить новый акт приемки и пригласить заказчика на сдачу части работ с устраненными недостатками или всех работ. Если заказчик уклоняется от приемки
работ или оформления акта, в его адрес следует направить односторонний акт.

Судебная практика
Арбитражный суд в иске подрядчика отказал, в том числе по тому мотиву, что после устранения недостатков не составлялся и не направлялся заказчику новый акт приемки выполненных работ.
(Постановление ФАС Центрального округа от 14.06.2012 по делу №А23-3130/2011)

8. Акт сдачи-приемки работ должен быть полным: должен содержать полный перечень, объем и стоимость каждого из видов выполненных работ. Другими словами, акт не может быть по объему намного у́же сметы. В противном случае арбитражный суд может посчитать акт ненадлежащим доказательством.

Судебная практика
Арбитражный суд посчитал ненадлежащим доказательством акт сдачи-приемки работ, поскольку из него не
были ясны объем и стоимость каждого вида подлежащих выполнению работ.
(Постановление ФАС Московского округа от 25.06.2009 № КГ-А41/5405-09)

Именно к случаю составления бессодержательного акта относится указание Президиума ВАС РФ о возможности оспаривания заказчиком объемов работ.

(п.12 Информационного письма Президиума ВАС РФ от 24.01.2000 № 51 «Обзор практики разрешения споров по договору строительного подряда»)

И еще одно, девятое пояснение. В постановлении Госкомстата России №100 от 11 ноября 1999 года указано, что актом КС-2 оформляется приемка строительно-монтажных работ. Приемка иных работ также может производиться по данной форме, однако она не всегда удобна.
С 1 января 2013 г. формы первичных учетных документов, содержащиеся в альбомах унифицированных форм первичной учетной документации, например КС-2, не являются обязательными к применению. Об этом указывает Информация Минфина России № ПЗ-10/2012 «О вступлении в силу с 1 января 2013 г. Федерального закона от 6 декабря 2011 г. N 402-ФЗ «О бухгалтерском учете». До 2013 некоторые суды в ходе рассмотрения споров с налоговыми органами иногда приходили к выводу о том, что оформление акта выполненных работ должно производиться по унифицированным формам.

Адвокат Котельников А.В., 2012-2013

Другие советы и консультации

Заказчик не подписывает акт выполненных работ. Что делать. Порядок действий подрядчика (субподрядчика — при договоре субподряда)

Нужно знать при заключении договора подряда и любого другого договора на выполнение работ. 9 коротких советов адвоката

4 заблуждения о договоре подряда. «2.Субподряд — особый договор, имеющий сложное правовое регулирование. Однако договора субподряда, как вида или подвида договоров, не существует…».

Права заказчика при некачественном выполнении работ. «Расторгнуть договор в одностороннем порядке заказчик вправе только в двух особых случаях…».

Можно ли понудить заказчика к приемке выполненных работ или к подписанию акта выполненных работ? Консультация с использованием судебной практики о том, что предъявить иск об обязании можно.

Как описать предмет договора подряда так, чтобы впоследствии договор нельзя было признать незаключенным. Два малоизвестных требования к описанию предмета договора подряда из любой области хозяйственной деятельности.

В каких случаях заказчик вправе отказаться от подписания акта сдачи-приемки работ? Какие причины неподписания акта приемки выполненных работ являются обоснованными? Консультация адвоката на основании закона и судебной практики арбитражных судов.

Образец письма о выполнении работ (Используйте или скопируйте для себя)

Зачем нужно письмо о выполнении работ?

Строительство и другие промышленные объекты (нефтегазовая, горнодобывающая и т. Д.) — это чрезвычайно тяжелая работа. Проекты могут длиться многие годы и включать тысячи движущихся частей и взаимозависимых частей. Эти проекты уже являются чрезвычайно рискованными для всех сторон, предполагая крупные ставки, которые могут быть быстро сорваны из-за неожиданных задержек, проблем с качеством и многого другого.

Итак, когда один из этих проектов подходит к концу, все вовлеченные стороны готовы заключить сделку и выдать письмо о завершении работы.

Письмо о завершении работ выдается и подписывается сторонами проекта, когда считается, что подрядчик выполнил все строительные работы, указанные в контракте.

Основная причина, по которой нам нужно письмо о завершении работ в этих строительных и промышленных проектах, заключается в том, чтобы проект мог быть надлежащим образом сдан, а также чтобы была передана ответственность и ответственность. Письма о завершении проекта и документы такого типа служат механизмом, с помощью которого стороны соглашаются, что эта фаза проекта закрыта, что имеет решающее значение для споров, оценки работы подрядчика и других важных результатов.

Одна из трудностей завершения и «завершения» этих проектов заключается в том, что существует несколько этапов завершения, в том числе:

Практическое завершение
Срок ответственности за дефекты
Окончание работ
Возможные скрытые дефекты

Хотя мы не будем здесь вдаваться в механику скрытых дефектов, важно знать, что письмо о завершении работы не обязательно означает «конец» проекта.

Даже в этом случае подписание письма о завершении работы является важной вехой, и плавное и профессиональное управление процессом письма о завершении может иметь большое влияние на отношения с заинтересованными сторонами и на то, насколько хорошо и юридически закрыты контракт и проект.

По этой причине ниже вы найдете образец письма о завершении работы, а также более современный подход к письмам о завершении.

И методы, и структуры могут использоваться для улучшения управления завершением рабочих процедур.

Акт приемки выполненных работ [70]

Акт приемки выполненных работ — документ предназначен для регистрации приемки выполненных работ и услуг контрагентом.

Для регистрации работ необходимо заполнить обязательные поля заголовка, отмеченные звездочкой «».Также при заполнении документа необходимо обратить внимание на следующие поля заголовка:

1. ФИО Исполнителя — подрядчика, выполнившего работу.

2. Контракт — договор, по которому выполнялись работы.

3. Счет — расчет с учетом платежного баланса с дефолтом контрагента по текущему акту.

4. Счет — расходы с учетом платежного баланса с дефолтом контрагента по текущему акту; если вы хотите использовать для отдельных работ, другие изменения счета вносятся в таблицу спецификации расчета.

5. Ответственный — сотрудник, ответственный за прием выполненной работы.

6. Размер суммы — акт: стоимость рассчитывается согласно внесенным в работы нормативам; «Значение поля в ПМ» НДС рассчитывается автоматически.

7. Баланс счета — НДС без НДС: 644 — налоговый кредит (если регистрация работ является первым событием), 641 — налоговое обязательство (если выполнение работ выполнено по ранее полученным счетам оплачено).

8.Статья — стоимостная аналитическая статья затрат, дефолтная для текущего акта; при желании использовать для отдельных работ для другого товара изменения вносятся в таблицу спецификаций.

9. Док. Поставщик — номер сертификата выполнения от поставщика.

После заполнения поля заголовка должна быть заполнена таблица «Спецификация» по работам или услугам (Принятые работы должны быть учреждены руководством ТМС), указаны количество и стоимость работ.

После заполнения документа необходимо «по нажатию на кнопку Post» — проводка будет отражена в отчетах заявки (список записей содержится в форме документа «Проводки»).

Акты приемочной штукатурки стен. Акт приемки выполненных работ

Самая популярная сфера, где чаще всего используются акты выполненных работ (AUR), — это строительная отрасль. Это не обязательно формы КС-2 и КС-3, часто заказчику и исполнителю нужны акты по упрощенной форме, которые не урегулированы законодательством РФ.

Представляем вам самый большой выбор актов выполненных работ в строительстве. Если вы не нашли нужный вам акт, то оставьте комментарий, и мы скоро отправим вам необходимую форму.

С сантехническими услугами сталкиваются практически все как владельцы новостроек и вторичного жилья. В данный вид услуг входит: Монтаж / демонтаж сантехники, установка теплого пола, наладка и подключение готового оборудования (системы водоподготовки, водонагревателя, станции высокого давления), подключение стиральной машины и многое другое — все это входит в перечень сантехнических услуг.

AUR — это подтверждение и причину платежа вы можете бесплатно скачать по ссылке ниже.

Акт выполненных работ по образцу дизайна

Проектированием не всегда занимаются крупные учреждения, такие как «Южногипрогаз». Например, проектирование систем пожарной сигнализации или вентиляции для небольшого магазина выполняется небольшой фирмой с соответствующими допусками и лицензиями.

Образцы выполненных работ скачайте по ссылке ниже. Этот акт выполнен в трехстороннем виде, т.к. при обнаружении ошибки на этапе монтажа можно определить, кто из проектировщиков ее допустил.

Акт выполненных тестовых работ образца

По «валовой» статистике атака выполненных работ на государственных стройках от 30 до 40%. Поэтому вместе с AVR действует акт контроля над выполненными работами, который можно бесплатно скачать с нашего сайта по ссылке ниже.

Акт выполненных работ по установке окон / окон ПВХ образца

Акт довольно простой, но он нужен в первую очередь установщикам окон.Поэтому он состоит из двух частей — вторая отрывная и остается среди представителей компании, выполнивших работу. В этом документе есть график, что окна ПВХ монтируются, и претензий к исполнителю нет.

Акт выполненной сборки мебели образца

Услуги по сборке стандартной мебели: установка кухонных, гардеробных, гардеробных систем и др. Акт выполненных работ по сборке мебели является подтверждением оплаты данных услуг.Необходимо указать мебель в нужной графе Акта, представленной ниже по ссылке.

Акт выполненных электромонтажных работ образца

Проблема нашего законодательства в том, что работу электрика при ремонте квартиры может выполнить любой Вася Пупкин, не имея должной квалификации и образования.

И как бы это ни было печально, в современных экономических реалиях маларии и пластыри делают. Только последствия такой работы могут быть плачевными и удачными, если это просто дым или пожар будет локализован на ранней стадии.

Но это все лирика, нас интересует акт выполненных электромонтажных работ, скачать его можно по ссылке ниже.

Акт выполненного электрика

Предыдущий документ аналогичен, но Заказчик и Исполнитель не являются юридическими лицами. Соответственно, нет реквизитов, НДС и пломб и других стандартных полей для актов на основе ЧС-2.

Акт выполненных работ по установке натяжных потолков

Натяжные потолки за последние 10 лет перестали быть ноу-хау, став «золотым» стандартом.Благодаря практичности и долговечности компания дает гарантию до 15 лет.

Но тогда читайте внимательно договор, так как часто там толкование: мол в сети 25 лет, а на выполненные работы 1 год.

В любом случае вам понадобится АВР на установку натяжных потолков, которые вы скачиваете по ссылке ниже.

Акт выполненных монтажных работ образца

Под строительство в строительстве можно воспринимать все, что угодно, от установки первичных преобразователей до металлоконструкций.Поэтому в соответствующем документе мы указываем, какую установку, кто выполнил и другие стандартные поля. Вам нужен ABR, вы можете скачать ссылку ниже.

Акт выполненных работ по отделочным работам образец

Отделочные работы подразумевают широкую сферу деятельности: штукатурка, штукатурка, установка панелей МДФ и многое другое. Поэтому, когда в квартире или офисе проводится ремонт, промежуточными актами являются выполненные завершающие работы. Например, работа по штукатурке «Н» — подписанная АВР — получает денежное вознаграждение.

Отделочные работы

Состав операций и контроля

Этапы работа	Контролируемые операций	Контроль ( метод , объем )	Документация
Подготовительный	Чек: Акт приемки ранее выполненных работ; Наличие паспорта на полученное решение и его качество; Очистка поверхности от грязи, пыли, копоти, жирных и битумных пятен, твердых солей; Выполнение подбрасывания вертикальных и горизонтальных поверхностей; Влажность стен и температура воздуха (8 зим).	Visual, измерение Измерение минимум 3 измерений на 10 м 2 поверхностях Лабораторный контроль	Акт приемки ранее выполненных работ, паспорт, общий журнал работ
Процесс штукатурки	Контроль: Вертикально, горизонтально оштукатуренных поверхностей; Качество поверхности штукатурки	Визуальный Визуальный	Общий рабочий журнал
Принятие базы	Проверка: Прочность муфты Stucco с основанием; Качество оштукатуренной поверхности.	Визуальный Измерение не менее 5 измерений контрольной двухметровой рейкой на 50-70 м2 поверхности или на отдельном участке меньшей площади в местах, выявленных сплошным визуальным осмотром	Акт приемки выполненных работ
Инструментальный инструмент: Строительная сантехника, металлоконструкции, рейка-руль, сдача в аренду Приемочный контроль проводят: сотрудники службы качества, мастер (прораб), представители заказчика техник. Оперативный контроль осуществляется: мастер (бригадир), лаборант (инженер) — в процессе работы.

Технические требования

СНиП 3.04.01-87 Табл. 9, 10.

Выделенные отклонения:

Поверхности от вертикали на 1 м длины — 2 мм;

На всю высоту помещения — не более 10 мм;

Неровности поверхностей ровного контура (на 4 м 2) — не более 2 глубиной (высотой) до 3 мм;

Накладки оконные и дверные, пилястры, столбы, лужги и др.от вертикали и горизонтали (мм на 1 м) — 2 мм;

Радиус проверенных лекторами криволинейных поверхностей от проектного значения (на весь элемент) — 7 мм;

Поверхности от горизонтали на 1 м длиной — 2 мм;

Ширина пропорции из проекта — 3 мм;

Прямая от прямой проходит между углами — 3 мм.

Влажность кирпичных и каменных поверхностей при оштукатуривании не более 8%.

Толщина каждого слоя при устройстве многослойных штукатурок без полимерных добавок, мм:

Распыление на каменные, кирпичные, бетонные поверхности — до 5;

Распылитель на деревянные поверхности, в том числе на толщину драды — до 9;

Основания из цементных растворов — до 5;

Грунт из известково-известково-гипсовых растворов — 7;

Лепной слой покрытия — 2;

Режущий слой декоративных украшений — до 7.

Предел прочности гипсовых растворов, МПа, не менее:

Для внутренних работ — 0,1;

Для наружных работ — 0,4.

Не допускается:

Вырезание штукатурки, трещин, раковин, костюмов, следов затирочного инструмента.

Требования к качеству используемых материалов

ГОСТ 28013-98. Строительные решения. Основные Характеристики. СНиП 3.04.01-87. Изоляционные и отделочные покрытия (Таблица 8).

Набор штукатурных растворов для строительной площадки должен соответствовать следующим техническим требованиям:

Пропустить через сетку с размером ячеек:

Растворы для опрыскивания и грунта — 3 мм;

Растворы для коррумпированного слоя и однослойных покрытий — 1.5 мм;

Подвижность в пределах — 5 + 12 см;

У нас износ выдержки не более 15%;

Водоудерживающая способность — не менее 90%;

Strength — по проекту;

Штукатурный раствор готовится на песке с модулем размера от 1 до 2; Не содержать зерен размером более 2,5 мм в растворах для опрыскивания и грунта и более 1,25 мм в отделочных слоях.

К штукатурному раствору должен прилагаться документ о качестве документа, в котором: дата и время (часы, мин.) Приготовление смеси, марка раствора, вид связующего, количество смеси, подвижность смеси, условное обозначение.

Поставляемая на строительную площадку штукатурная растворная смесь должна быть выгружена в глушитель или в другие емкости при условии сохранения заданных свойств растворной смеси.

Инструкция по производству работы

СНиП 3.04.01-87 ПП. 3.1, 3.3, 3.7–3.11, 3.15, 3.37, 3.18

Оштукатуривание должно выполняться при положительной температуре окружающей среды и поверхности поверхностей не ниже 10 «С и влажности воздуха без воздуха не более 60%.Такую температуру в помещении следует поддерживать круглосуточно не менее 2 суток. до старта и 12 дней. После завершения работы.

Отделочные работы должны выполняться в соответствии с Проектным производственным проектом (ППР) на строительство зданий и сооружений. Перед началом отделочных работ необходимо произвести следующие работы:

Осуществляется защита помещений от атмосферных осадков;

Уложены гидроизоляция, теплоизоляция и выравнивающие шары перекрытия;

Швы между блоками и панелями заделаны;

Места сопряжения оконных, дверных и балконных блоков сняты и утеплены;

Застекленные световые проемы;

Монтируются изделия навесные, испытательные комплексы для систем теплогенерации и отопления.

Штукатурка и облицовка (по проекту) поверхностей в местах установки закладных изделий сантехнических систем должны выполняться до начала их монтажа.

Не допускается нанесение штукатурных покрытий на основания, имеющие пятна ржавчины, застревания, жировые и битумные пятна. Обсыпку поверхностей следует производить перед нанесением каждого слоя штукатурных составов.

Прочность оснований должна быть не меньше прочности финишного покрытия и соответствовать проекту.Выступающие архитектурные детали, места сопряжения с деревянными каменными, кирпичными и бетонными конструкциями следует размещать на прикрепленной к поверхности металлической сетке или проволоке; Деревянные поверхности — на щитках из драша.

Внутренние поверхности каменных и кирпичных стен, возводимых методом замораживания, следует укладывать после оттаивания кладки изнутри не менее чем на половину толщины стены.

При кладке стен из кирпича при температуре окружающей среды 23 ° С и выше поверхность перед нанесением раствора необходимо увлажнить.

При нанесении однослойных покрытий их поверхность должна быть ровной сразу после нанесения раствора, при использовании формовочных машин — после схватывания. При многослойном штукатурном покрытии устройства каждый слой необходимо наносить после схватывания предыдущего (угловой слой после схватывания раствора). Копчение грунта следует производить перед декорированием раствора.

Многие перед тем, как приступить к ремонту, задумываются, нужно ли проводить штукатурные работы, это связано только с одним фактом — незнанием технологий выполнения ремонтных работ и последствий их несоблюдения.- Это процесс выравнивания любых поверхностей по вертикали и горизонтали с помощью специальных сухих смесей (гипс, цементно-известковая штукатурка). Основная задача нанесения штукатурки — получение правильной геометрии помещения: установка углов в 90 градусов, выравнивание ширины дверных проемов и откосов, выполнение параллельности стен, получение единой и ровной плоскости.

Лепнина по качеству исполнения делится на три категории: простая, улучшенная, качественная.

Документ Нормативное качество и технология этих работ —

Все эти требования как при нанесении штукатурки вручную, так и машинном.

Штукатурка

Параметры и свойства штукатурки	Простая	Улучшенная	Качественная
Отклонения от вертикали на 1м, не более	3мм	2мм	1мм.
Предельное отклонение от вертикали на Вся высота помещения	15мм.	10 мм.	5 мм.
Количество неровностей по 4м2, не более	3	2	2
Глубина неровностей не более	5мм.	3 мм	2 мм
Отклонение от горизонтали до 1м, не более	3мм	2мм	1мм.
Влажность основания не более	8%	8%	8%

Толщина штукатурного слоя (штукатурка)

По технологии штукатурных работ особое внимание стоит уделять толщине штукатурки, как минимальной, так и максимальной допустимой!

Эти значения зависят от штукатурной смеси и у каждого они разные.Например, для нанесения штукатурки КНАУФ МП-75 толщина штукатурного слоя должна быть в пределах: от 8 мм до 50 мм (на 1 шт.). Если необходимо нанести штукатурку толщиной более 50 мм, то это нужно делать 2 раза с просушкой и повторным грунтованием первого слоя. Смотрите эту информацию в описаниях штукатурных смесей, а лучше на сайтах производителей!

Допустимая толщина штукатурного слоя

Исходя из этих параметров и кривизны ваших стен, следует подбирать соответствующую смесь.

Это очень важный параметр, от соблюдения которого зависит качество и долговечность штукатурки. При несоблюдении этого требования необходимо появление трещин на поверхности и даже отслоение от основания.

Основные выдержки из СНиП на штукатурные работы

3.15. При кладке стен из кирпича при температуре окружающей среды 23 ° С и выше поверхность перед нанесением раствора необходимо увлажнить.

3.16. Улучшенная и качественная штукатурка должна выполняться маяками, толщина которых должна быть равна толщине штукатурки без поврежденного слоя.

3.17. При нанесении однослойных покрытий их поверхность должна быть разнесена сразу после нанесения раствора, при использовании формовочных машин — после схватывания.

3.18. При многослойном штукатурном покрытии устройства каждый слой необходимо наносить после схватывания предыдущего (угловой слой после схватывания раствора). Копчение грунта следует производить до схватывания растворителя.

3.19. Листы гипсовой штукатурки необходимо наклеивать на поверхность кирпичных стен комплексного дизайна, располагающихся в виде марок, размером 80х80 мм на площади не менее 10% по потолку, полу, углам вертикальной плоскости через 120 °. -150 мм, в промежутках между ними на расстоянии не более 400 мм, по вертикальным краям — сплошная полоса.Листы к деревянным основам следует крепить гвоздями с широкими шляпками.

3.20. Монтаж лепных изделий из гипса следует проводить после схватывания и высыхания основания из гипсовых растворов. Архитектурные детали на фасаде должны быть закреплены за фурнитурой, заложенной в конструкции стен, предварительно защищенной от коррозии.

Предлагаем также прочитать сетку, расход смеси, снятие маяка, специальные грунтовки, штукатурку для маяков и т.д.).

В этих работах используются различные строительные материалы: монолит, кирпич, пенобетон с применением специальных грунтовок для каждого вида материала.Перед нанесением штукатурки на металлические и деревянные поверхности необходимо произвести специальные приготовления (залить металлизированную штукатурную сетку, обработать поверхность специальной грунтовкой), штукатурку на таких поверхностях выполнять не рекомендуется, лучше прибегнуть к использование метода сухого выравнивания — установка листов из ЛХВ. На сами листы нельзя размещать листы гипсокартона, так как под действием влаги листы ГЖК могут деформироваться, если криво собирать перегородки из гипсокартона, лучше их переделать, чем выравнивать лепнину.

Нормативов по устройству гипсовой сетки нет, поэтому этот процесс носит чисто рекомендательный характер.

Советуем наносить штукатурную сетку с толщиной штукатурного слоя от 50 мм, а также на стены из пенобетона, так как велика вероятность появления трещин.

Акт приемки выполненных работ составляется после исполнения подрядчиком взятых на себя обязательств. Акт не является самостоятельным документом, а служит приложением к работе по договору.Он является частью процедуры получения результатов работ и служит основанием для окончательных расчетов по договорному договору между заказчиком и подрядчиком.

Файлы

Правила составления акта сдачи-приемки выполненных работ

Данный документ не имеет утвержденного на законодательном уровне стандарта, единого образца, поэтому он может быть оформлен в произвольной форме или по шаблону, разработанному на предприятии. Акт печатается на обычном листе формата А4 в двух экземплярах — по одному с каждой стороны.После завершения всех работ и завершения кооперации по объекту АКТ передается в бухгалтерию предприятия Заказчика для формирования денежных средств на основании его бухгалтерской отчетности, включая учет понесенных затрат и уменьшение налога на прибыль.

При оформлении Акта необходимо соблюдать правила и регламенты делопроизводства, разработанные для данного вида документов. В частности, типовой акт обязательно должен содержать

информация об обеих сторонах договора
краткая информация о самом договоре, по которому проводились работы,
наименование работ,
дата работы,
качество и стоимость выполненных работ.

Акт должен быть подписан руководителями обеих организаций и проштампован печатями (с 2016 года наличие печатей и штампов у юридических лиц не является требованием закона, поэтому отсутствие печати не является строгой необходимостью )

В случае выполнения большого объема или особой сложности производимых работ, для оценки их качества, а также исполнения акта создается специально созданная комиссия, в которую входят представители подрядной организации и компании — Заказчика.

При необходимости срочно доставить к третьей стороне в виде экспертов или представителей контролирующих государственных инстанций. Их работа должна быть зафиксирована в акте, каждый эксперт также должен поставить свою подпись под документом.

Что необходимо по этому акту

Акт приема-сдачи работы является своеобразной гарантией от возникновения судебных тяжб и разногласий. Если такое разбирательство все же возникает, акт становится доказательственным документом. Отсутствие акта суда может касаться как пренебрежения законодательной процедурой сдачи работ, что, в свою очередь, может повлечь наложение штрафных санкций со стороны контролирующих структур.

Из списка выполненных работ составляют таблицу. В документе фиксируется и то, что работа выполнена правильно и у Заказчика нет претензий к Подрядчику.

В случаях, когда заказчик остался недоволен качеством работы, это также должно быть отражено в акте с подробным перечислением выявленных недостатков, а также указанием сроков их устранения.

Инструкция по оформлению акта сдачи-приемки выполненных работ

После подписания акта сдачи-приемки выполненных работ все претензии могут быть рассмотрены только в суде.

Подготовка к письменному тесту | АКТ

О тесте по письму ACT

Письменный тест ACT — это 40-минутный тест на сочинение, который измеряет ваши навыки письма.Тест состоит из одной письменной подсказки, в которой описывается сложная проблема и представлены три разных точки зрения на нее. Это тест на бумаге и карандаше. Вы напишете свое эссе карандашом (без механических карандашей или чернильных ручек) на линованных страницах папки для ответов, которая будет вам предоставлена. Единственное исключение — одобренные учащиеся с диагностированной инвалидностью, которые не могут написать сочинение от руки. (См. Помещения .)

Письменный тест ACT дополняет тесты по английскому языку и чтению.Комбинированная информация, полученная в результате этих тестов, сообщает высшим учебным заведениям о понимании учащимися условных обозначений стандартного письменного английского языка и их способности составить прямой образец письма. Письменный тест нельзя сдать без предварительного прохождения всех четырех тестов с несколькими вариантами ответов в одном сеансе.

Вас просят прочитать подсказку и написать эссе, в котором вы разработаете свой собственный взгляд на проблему.Ваше эссе должно анализировать взаимосвязь между вашей точкой зрения и одной или несколькими другими точками зрения. Вы можете принять точку зрения из подсказки, частично или полностью, или вы можете создать свою собственную. Ваша оценка не будет зависеть от вашей точки зрения по проблеме.

В некоторых колледжах требуется письменный тест ACT. Вы должны решить, стоит ли вам его сдавать, исходя из требований колледжей, в которые вы подаете заявление или рассматриваете.

Почему тест на письмо ACT не обязателен

Поскольку у высших учебных заведений разные потребности, мы предлагаем письменный тест ACT в качестве опции.

Учреждения высшего образования принимают собственные решения о том, требовать ли результаты письменного теста ACT при приеме и / или размещении на курсах.
Студенты решают, сдавать ли письменный тест, исходя из требований учебного заведения, которое они рассматривают.

Практикуйте свои навыки письма

Читать.Писать. Повторить.

Есть много способов подготовиться к письменному тесту ACT, которые вообще не включают письмо. Чтение газет и журналов, прослушивание аналитических материалов по телевидению или радио, участие в дискуссиях и дебатах по вопросам и проблемам — все это помогает вам заложить основу для ваших навыков письма.Эти упражнения помогут вам лучше познакомиться с текущими проблемами, с разными взглядами на эти проблемы и со стратегиями, которые опытные писатели и ораторы используют для изложения своей точки зрения.

Конечно, один из лучших способов подготовиться к письменному тесту ACT — это попрактиковаться в письме. Но вам не нужно сидеть за столом и заполнять тетрадь сочинениями.Практикуйтесь в написании для разных целей, имея в виду разную аудиторию. Вам поможет письмо, которое вы делаете на уроках английского. Практикуйтесь в написании рассказов, стихов, пьес, передовых статей, отчетов, писем в редакцию, в личный дневник или в других видах написания, которые вы делаете самостоятельно, включая, да, эссе.

Письменный тест ACT просит вас убедительно объяснить свою точку зрения на проблему, поэтому возможности написания, такие как редакционные статьи или письма редактору газеты, особенно полезны.Практика различных типов письма поможет вам стать универсальным писателем, способным приспосабливаться к различным письменным заданиям.

Наконец, не забывайте, что на тестовый день у вас всего 40 минут. Попрактикуйтесь в письме в отведенное время. Это не только даст вам преимущество при прохождении теста, но также поможет вам развить навыки, которые важны для обучения в колледже и в сфере труда.

Развивайте свои навыки письма

Повседневные способы улучшить свое письмо

Вы можете улучшить свои письменные навыки где угодно и когда угодно.Ниже приведены некоторые идеи, которые помогут сделать написание ответов, ответы и систематизацию мыслей частью своей повседневной жизни:

Читайте и пишите часто. Читайте как можно больше из различных источников, включая пьесы, эссе, художественную литературу, поэзию, новости, деловые статьи и журнальные статьи.
Познакомьтесь с текущими проблемами общества и выработайте собственное мнение. Подумайте, какие аргументы вы бы использовали, чтобы убедить кого-то в своей точке зрения. Занятия речью и дискуссиями могут помочь вам обдумать проблемы и сообщить о них другим.
Практикуйтесь в письме в разных форматах и в как можно большем количестве реальных ситуаций. Напишите письма редактору или письма в компанию с запросом информации.
Попробуйте написать что-нибудь во внеурочной деятельности. Школьные газеты, ежегодники и клубы творческого письма предлагают возможности для выражения идей в письменной форме.
Делитесь своими записями с другими и получайте отзывы. Обратная связь помогает вам предугадать, как читатели могут интерпретировать ваше письмо и какие вопросы у них могут возникнуть. Это может помочь вам предугадать то, что читатель может захотеть узнать.
Научитесь рассматривать письмо как процесс — мозговой штурм, планирование, написание, а затем редактирование. Это относится ко всей письменной деятельности.
Прислушайтесь к советам, которые дает вам учитель английского языка относительно вашего письма.
Стремитесь к хорошо развитому и организованному письму с использованием точного, ясного и краткого языка.
Помните, что каждый может улучшить свои письменные навыки. Уверенность и навыки будут расти по мере того, как вы пишете больше. Практика и работа ведут к успеху.

Советы по сдаче теста ACT по письму

Pace Yourself

Письменный тест ACT содержит один вопрос, который нужно выполнить за 40 минут.Когда их просят написать эссе с заданным сроком, большинство авторов находят полезным провести некоторое планирование перед тем, как написать эссе, и провести окончательную проверку эссе, когда оно будет закончено. Маловероятно, что у вас будет время составить, отредактировать и переписать свое эссе.

План

Перед тем, как писать, внимательно прочтите и рассмотрите все подсказки.Убедитесь, что вы понимаете суть проблемы, ее перспективы и задачу сочинения. Предварительные вопросы, включенные в подсказку, помогут вам проанализировать перспективы и разработать свои собственные. Используйте эти вопросы, чтобы критически обдумать подсказку и выработать в ответ эффективные идеи. Спросите себя, как лучше всего поддержать и организовать ваши идеи и анализ в письменной аргументации. Используйте место для предварительной записи в тестовом буклете, чтобы структурировать или обрисовать в общих чертах свой ответ.

Написать

Определите фокус вашего эссе, прояснив аргументы и их основные идеи.Объясните и проиллюстрируйте свои идеи здравыми рассуждениями и значимыми примерами. Обсудите значимость ваших идей: каковы последствия того, что вы хотите сказать, и почему ваш аргумент важен для рассмотрения? Во время написания спросите себя, ясна ли ваша логика, вы подтвердили свои утверждения и выбрали точные слова для передачи своих идей.

Пересмотрите свое эссе

Выделите несколько минут, прежде чем появится время, чтобы перечитать свое эссе.Исправьте ошибки. Если вы обнаружите какие-либо слова, которые трудно читать, скопируйте их еще раз. Вносите исправления и исправления аккуратно между строк. Не пишите на полях. Ваши читатели знают, что у вас было всего 40 минут, чтобы составить и написать эссе. За это время постарайтесь сделать свое эссе настолько отточенным, насколько это возможно.

Практика

Есть много способов подготовиться к письменному тесту ACT.К ним относятся чтение газет и журналов, прослушивание аналитических материалов по телевидению и радио, а также участие в дискуссиях и дебатах.

Один из лучших способов подготовиться к письменному тесту ACT — это попрактиковаться в письме с разными целями для разных аудиторий. Письмо, которое вы делаете на уроках, поможет вам.То же самое и с написанием эссе, рассказов, редакционных статей, личного дневника или другого материала, который вы делаете самостоятельно.

Также неплохо попрактиковаться в письме в отведенное время. Выполнение практического письменного теста ACT даст вам представление о том, сколько дополнительной практики вам может понадобиться. Вы можете пройти практический тест ACT по письму, даже если вы не планируете сдавать ACT по письму, потому что это поможет развить навыки, которые важны для обучения на уровне колледжа и в мире работы.

Узнайте больше о том, как оценивается письменный тест.

примеров активной учебной деятельности

Состав

Размер: Весь класс или группа волонтеров в большом классе

Время: 10-40 минут

Активность

Попросите всю группу выстроиться вдоль одной из стен класса, а затем представьте проблему.
Сообщите классу, что правый конец строки представляет позицию «да, я полностью согласен», а левый конец строки представляет позицию «нет, я полностью не согласен». Студенты должны общаться и обсуждать свое мнение по проблеме, в конечном итоге находя и занимая свою подходящую позицию в континууме.
После того, как ученики займут свои места, уделите несколько минут тому, чтобы обсудить, почему они выбрали то место, которое они занимают в различных местах в очереди.
Повторите эти действия для множества вопросов.
Для другого варианта этого упражнения обведите лентой круг в центре комнаты. Учащиеся, которые согласны, должны стоять ближе к кругу, а те, кто не согласен, должны стоять подальше. Попросите учащихся, которые находятся на крайнем крае (близко или далеко) и посередине, объяснить, почему они выбрали это место.

Указатели:

Это упражнение — отличный инструмент для выделения «оттенков серого» в задачах.Составы участников позволяют взаимодействовать друг с другом и иметь возможность беседовать один на один (чтобы определить свое место в очереди) и получить представление о широком диапазоне мнений, которые могут существовать по определенному вопросу.
Недостатком этого занятия является то, что учащиеся должны публично высказывать свое мнение.

Пример

Следует ли разрешить работодателям учитывать страницу потенциального сотрудника в Facebook при принятии решения о приеме на работу?

Завершение поворота

Размер: Весь класс или небольшие группы (максимум 8 в группе).

Время: Одно занятие (в 50-минутном занятии можно ответить на 8 вопросов).

Активность

Каждого ученика следует попросить принести в класс пару вопросов. Это могут быть вопросы, требующие уточнения, проблемы, которые, по их мнению, остались нерешенными, или идеи или позиции, которые еще не рассмотрены.
Пусть весь класс выстроится в круг. В качестве альтернативы студенты могут быть в группах малого и среднего размера.
Один студент читает вопрос вслух. У студента слева от них будет минут непрерывного времени, чтобы говорить и высказать свои мысли . Этот человек сигнализирует о том, что он закончил говорить, говоря: «Хорошо, я закончил».
Идет следующий человек слева, у него есть одна минута для непрерывного выступления, и он сигнализирует об окончании, говоря: «Хорошо, я сделал.Наконец, третий ученик слева идет по той же схеме.
После того, как три человека получили возможность выступить, разговор открывается для всей группы на две минуты обсуждения.
Следующий студент задает вопрос, и этот цикл продолжается.

Указатели:

Преимущество этого задания в том, что оно позволяет студентам говорить без перебоев.Это также позволяет студентам вместе проработать некоторые из своих проблем, вопросов или опасений с текстом.

Post It Parade

Размер: Индивидуально, парами или небольшими группами

Время: 10-15 минут

Активность

Студентам предоставляется вопрос или подсказка, для которой им необходимо генерировать идеи, решения и т. Д.
Раздайте каждому ученику несколько плакатов и попросите их написать по одной идее на каждый лист.
Затем учащиеся наклеивают стикеры на классную доску или стену. В зависимости от вопроса или подсказки может быть полезно, чтобы они разместили постеры в областях, чтобы сгруппировать их по теме, вопросу, в хронологическом порядке и т. Д.

Указатели:

Это задание дает преподавателю возможность получить общее представление о том, какие вопросы, проблемы или идеи могут возникнуть у студентов.
Это также отличный способ сделать вывод (список вопросов, идей или проблем, опубликованных учащимися).

Подходит для онлайн-обучения? Совершенно верно! Цель парада пост-ит — генерировать идеи у всех ваших учеников. Это также можно сделать онлайн на дискуссионном форуме, где каждый студент может публиковать идеи.

Дебаты

Размер: Весь класс, разделенный на 2 группы (если класс достаточно мал)

Время: 1 класс

Активность

Разделите класс пополам: (1) попросив учащихся сесть в секции, представляющей определенную сторону дискуссии, или (2) разделив учащихся пополам по тому месту, где они уже сидели.
Назначьте каждой половине класса позицию по теме или проблеме. Дайте студентам примерно 15 минут, чтобы подготовить аргумент в пользу своей позиции. Через 15 минут пусть каждая сторона поделится своей позицией.
После того, как каждая сторона представит свой «вступительный аргумент», каждая сторона должна подготовиться к ответу на аргумент оппонента (дайте учащимся примерно 10 минут). Эта часть требует от членов групп внимательно выслушивать и реконструировать аргументы оппозиции.
После того, как каждая сторона представит свою критику позиции оппозиции, каждая группа имеет возможность ответить на критику (дайте студентам примерно 10 минут, чтобы студенты также подготовили свои ответы на это).

Указатели:

Выше всего лишь набросок одного из способов ведения дискуссии.Успех этого задания будет зависеть от вовлечения нужного количества студентов и определения структуры групп.

Дотмократия

Размер: Весь класс

Время: Без ограничений

Активность

Дотмократия — это метод голосования и распознавания уровней согласия между группой людей.
Например, в групповом обсуждении можно предложить пять потенциальных стратегий решения конкретной проблемы. Один из способов получить доступ к индивидуальным мнениям по каждой из этих альтернатив без угрозы — это написать все варианты на больших листах бумаги и повесить эти листы на стену.
Затем каждому студенту дается определенное количество липких точек и просят пройти по комнате, обдумывая каждый из вариантов и ставя одну или несколько точек на подходы, с которыми они полностью согласны.
В конце периода дотмократии все участники могут визуально оценить мнение группы в целом.
В качестве альтернативы учащиеся могут использовать маркеры, чтобы поставить галочку или точку в качестве своего «голоса».

Указатели:

Это отличное занятие, которое можно использовать после мозгового штурма, чтобы оценить интересы класса и сосредоточиться на одной из проблем, на которые ученики более подробно остановились позже во время урока.
Дополнительные стратегии фасилитации см. На http://dotmocracy.org/ открывается в новом окне

Снежок

Размер: Весь класс

Время: 30-40 минут или дольше в зависимости от обсуждения

Активность

Предложите студентам идею, вопрос или проблему.Каждый учащийся сначала обдумывает идею / вопрос / проблему в течение одной минуты с целью вызвать не менее трех реакций, комментариев, ответов и т. Д.
Затем два студента составляют свои списки и пытаются придумать три вещи, с которыми они согласны.
Затем пары учеников присоединяются к другой паре и пытаются придумать три вещи, с которыми они согласны. Повторите столько итераций, сколько хотите.
В конце концов, соберите класс как группу, чтобы услышать, что ученики решили, что это три самых важных вопроса, вопросы, идеи, относящиеся к обсуждаемой теме.

Пример

На уроке международных отношений спросите учащихся: «Каковы основные черты хорошего посредника?» Большинство групп идентифицируют нейтралитет как одну из ключевых черт в западных культурах, обеспечивая мост к обсуждению различий в роли посредников на Ближнем Востоке, где роль посредников состоит в том, чтобы принять сторону и поддержать более слабую сторону в споре.

Указатели:

По некоторым вопросам может быть трудно достичь консенсуса по «трем наиболее важным вопросам»
Эта модель обсуждения может занять много времени.

Аквариум

Размер: Весь класс

Время: Без ограничений

Активность

Для этого вам понадобится небольшая группа добровольцев, которые будут «в аквариуме», чтобы участвовать в нем.Остальные участники класса находятся «за пределами» «аквариума» и наблюдают за происходящим.
Fishbowls используются для динамического группового участия. Наиболее распространенная конфигурация — это «внутреннее кольцо» (Группа A), которое представляет собой дискуссионную группу, окруженную «внешним кольцом» (Группа B), которое является группой наблюдения. Подобно тому, как люди наблюдают за рыбой в аквариуме, «внешнее кольцо» наблюдает за «внутренним кольцом».
Группе A дается задание, например, обсуждение или упражнение, которое необходимо выполнить, в то время как Группа B наблюдает.Через 10–30 минут группы меняются (группа A наблюдает, а группа B выполняет действие). Они могут выполнять одно и то же действие, измененную версию или новое действие.

Наблюдающая группа будет наблюдать либо за процессом, либо за содержанием, либо за обоими в зависимости от желаемого результата. После упражнения вы можете попросить группы дать обратную связь друг другу, по отдельности или в парах. Если вы чувствуете, что учащиеся не готовы к общедоступной обратной связи, попросите их предоставить обратную связь друг другу в парах или письменно.

Указатели:

По некоторым вопросам может быть трудно достичь консенсуса по «трем наиболее важным вопросам».
Эта модель обсуждения может занять много времени.

Quescussion

Размер: Весь класс

Время: 10-15 минут

Активность

Вопрос — это обсуждение только через вопросы.
Фасилитатор начинает вопрос, задавая вопрос, относящийся к теме обсуждения, и записывая его на доске.
Участники могут отвечать или добавлять в обсуждение только дополнительные вопросы. Каждый вопрос записан на доске. Эта модель обсуждения очень неформальна, и участники должны по очереди выкрикивать вопросы, когда они думают о них.
Есть три правила: (1) Разрешены только вопросы.(2) Если кто-то делает заявление, все кричат «заявление!» и (3) Два других человека должны выступить, прежде чем участник сможет снова участвовать.
После «Квеста» класс может сосредоточиться на одном или двух ключевых вопросах, поднятых более подробно.
В качестве альтернативы, если вопросы записаны на доске, класс может проголосовать за вопрос, который они хотели бы изучить дальше, используя дотмократию (голосование точками).

Указатели:

Это отличное занятие на спорные темы. Уговаривая учащихся задавать вопросы, вы предлагаете им генерировать различные мысли по теме, при этом они напрямую не высказывают свои собственные взгляды. Кроме того, с каждым вопросом студенты, вероятно, будут думать об ответах на предложенный вопрос.
Это задание также хорошо работает с действительно плотным чтением, когда студенты задают искренние вопросы о том, что текст может означать или подразумевать (это особенно хорошо подходит для литературы или более абстрактных стихотворений).
Вопросы — отличный способ составить списки вопросов, которые люди могут задать, или вопросов, на которые они хотят ответить в статье. Чтобы создать возможные темы для работы, разбейте студентов на проекты мини-работ, в которых рассматривается один из вопросов-вопросов.

Удостоверение личности

Размер: Весь класс

Время: Без ограничений

Активность

Раздайте каждому студенту учетную карточку. Попросите их записать один вопрос из чтения или вопрос, более соответствующий вашим потребностям.
Затем студенты обмениваются карточками, делая не менее 4 пропусков (или больше!). Если они получат свою собственную карту обратно, они могут оставить ее себе или могут сделать дополнительный пропуск.
Разбейте учащихся в группы по 3-4 человека. Каждый учащийся должен прочитать свою учетную карточку и в составе группы выбрать один вопрос из учетной карточки, на который они хотят ответить. Затем ученики должны обсудить возможные ответы на вопрос.
После того, как у студентов будет время для обсуждения, выберите несколько вопросов для обсуждения в группе.

Указатели:

Это действие может выполняться только для части класса или как основа для всего класса. Он подходит для всех размеров классов.

Думай-Пара-Поделиться

Размер: Индивидуальные и парные

Время: 1 класс

Активность

Учащиеся индивидуально думают о конкретном вопросе, сценарии или проблеме.
Затем попросите каждого учащегося разделиться на пары, чтобы обсудить свои идеи или ответы.
Затем соберите учащихся большим классом для обсуждения.

Указатели:

Это задание побуждает учащихся сначала обдумать ответы, прежде чем говорить с другими учащимися.
Избегайте задавать простые вопросы / вопросы напоминания: это задание лучше всего работает, когда учащимся предлагается обдумать более сложную или сложную идею.
Преимущества трехэтапного процесса двоякие: во-первых, учащимся, как правило, удобнее представлять идеи группе при поддержке партнера; во-вторых, за счет этого трехэтапного процесса идеи студентов стали более точными.

Подходит для онлайн-обучения? Это можно сделать, разбив студентов на небольшие чаты или объединяя студентов в пары для обмена сообщениями друг с другом, а затем попросив их группу опубликовать свои точки на более крупной доске обсуждений.

Примеры из практики

Размер: Небольшие группы (2-4)

Время: 1 занятие или длительный проект

Активность

Предоставьте студентам реальный кейс для изучения (например,грамм. новостная статья, отчет о решении или процедуре, видео и т. д.). В качестве альтернативы попросите учащихся найти собственный случай для изучения.
Индивидуально или в небольших группах попросите учащихся проанализировать случай, используя рекомендации и рамки, предоставленные вами (инструктором).
Попросите учащихся представить свой анализ классу или попросите группы предоставить письменные ответы. Если вы проводите презентацию в классе, постарайтесь облегчить обсуждение таким образом, чтобы учащиеся связали этот случай с материалом в классе.
После завершения анализа студентов убедитесь, что группа конкретно обсудила, как тематическое исследование иллюстрирует применение теоретических или базовых концепций из материалов курса.

Указатели:

Это отличное занятие для студентов, которые могут поработать над практическим применением теоретических или абстрактных материалов курса.Например, учащиеся могут придумать плюсы и минусы двух возможных вариантов или решений случая, используя две разные точки зрения, представленные в классе, чтобы попытаться решить проблему.

Подходит для онлайн-обучения? Совершенно верно! Сделайте тематическое исследование центром онлайн-обсуждения на неделе.

Чтение группового текста

Размер: Небольшие группы (2-4)

Время: 1 класс

Активность

Выберите «сложный» текст или отрывок.Разбейте большой текст на части из 1-2 абзацев.
Разделите студентов на группы по 2-4 человека. Раздайте каждой группе студентов отдельный раздел текста / отрывка.
Дайте студентам время (~ 15-20 минут), чтобы прочитать и обсудить свой раздел текста. Если возможно, задайте учащимся наводящие вопросы, например: Что происходит в этом разделе? Какой важный вывод? Что мне может быть важно узнать позже?
Снова соберите класс.Каждая группа (начиная с первой части текста) представляет классу свой раздел.
Пока студенты выступают, преподаватель должен писать / рисовать на доске, исправлять и дополнять ответы студентов, а также при необходимости приводить примеры, чтобы помочь связать концепции воедино.

Указатели:

Это задание поможет учащимся почувствовать, что текст более понятен.Он также может моделировать для студентов, что им следует делать при чтении текста.
Чтение группового текста дает студентам возможность практиковать свои коммуникативные навыки.

Подходит для онлайн-обучения? Обязательно ознакомьтесь с нашим упражнением по изучению социальных аннотаций, чтобы узнать, как выполнить это задание в Интернете.

Партнерская проверка

Размер: Небольшие группы (2-4)

Время: 1 класс

Активность

В этом упражнении студенты предоставляют своим сверстникам отзывы о своих работах или лабораторных отчетах.Попросите каждого ученика принести в класс распечатанный или электронный черновик своего задания.
Попросите студентов обменяться листами с одним или двумя другими студентами (в зависимости от наличия времени).
Каждый студент затем читает работу другого студента и предоставляет им в той или иной форме письменные отзывы о своих текущих черновиках (более подробную информацию см. В указателях).
После подготовки письменных комментариев студенты затем коротко (~ 5 минут) беседуют со своим партнером (-ами) о своей работе, чтобы также дать устную обратную связь.

Указатели:

В этом упражнении важно структурировать реакцию студентов. Обязательно задавайте им наводящие вопросы, ключевые элементы, которые нужно искать в эссе на основе критериев задания, или форму для заполнения о работе другого студента.
Это задание также может стать частью оценки или задания.При подаче окончательной версии своей статьи. Попросите каждого студента, в дополнение к их окончательному проекту, также представить отзывы, которые они дали / получили, а также размышления о внесенных ими изменениях в свете комментариев своих сверстников.
Это задание также может помочь в классах, где предоставление всем учащимся обратной связи по работам может быть невозможно из-за количества учащихся в классе.
Научите студентов давать конструктивную и поддерживающую обратную связь перед этим занятием.

Подходит для онлайн-обучения? Назначьте учащихся работать в небольших группах по 3-4 человека и поделитесь друг с другом отзывами. Обязательно назначьте крайний срок для обратной связи и выделите достаточно времени для внесения изменений.

Ответить, Реагировать, Ответить

Размер: Небольшие группы (2-4)

Время: 1 класс

Активность

Разделите учащихся на небольшие группы.
Дайте учащимся подсказку. Подсказка может быть целевым вопросом, письменным отрывком / текстом или аргументом.
Затем каждый учащийся отвечает на запрос самостоятельно в письменной форме. После того, как у каждого студента будет возможность написать свой ответ, предложите им прочитать и поделиться своим ответом с группой.
Затем каждый ученик реагирует на ответы других членов группы.
Затем ученик отвечает на каждую реакцию на свой ответ.

Указатели:

При создании приглашения убедитесь, что на него нельзя ответить простым «Да / Нет». Постарайтесь задавать вопросы, которые вызовут обсуждение.
Убедитесь, что учащимся представлены четкие ожидания и структура (например,грамм. какой длины должны быть ответы / реакции / ответы, а также структура, которую они должны принять; как будет оцениваться эта деятельность; напоминания о правилах занятий; так далее.).

Подходит для онлайн-обучения? Это отличное занятие для онлайн-классов. Если ученик задерживается с ответом / реакцией / ответом, инструктор может подтолкнуть его «за сценой».

Сетка Pro-Con

Размер: Группы по 2-6

Время: Без ограничений

Активность

Выберите тему, которая поддается идее составления списков плюсов и минусов / преимуществ и недостатков для некоторых проблем (см. Рекомендации в указателях).Разделите учащихся на небольшие группы.
Пусть группы наберут не менее трех очков за каждую сторону. Кроме того, сообщите учащимся, следует ли им составлять свои списки в виде пунктов или полных предложений.
Когда у учащихся будет время выполнить задание, соберите класс снова, чтобы обсудить и обсудить пункты с каждой стороны.

Указатели:

Это задание может помочь студентам в развитии аналитических и оценочных навыков.Это также требует от студентов выйти за рамки своей исходной позиции и реакций и придумать точки для обсуждения другой стороны проблемы. Наконец, это также требует от студентов взвесить точки соперничающих позиций и требований.

Подходит для онлайн-обучения? В сетевых условиях это также может стать индивидуальным занятием.

Социальная аннотация текста

Размер: Небольшие группы (3-4)

Время: 1 класс

Указатели:

Аннотация улучшает память и обучение, а также улучшает понимание прочитанного.Это упражнение позволяет студентам практиковаться в аннотировании текста, создании заметок и анализе текста в группе. Его можно запускать во время учебного курса, в классе во время лекции или во внеурочное время в качестве подготовки.

Подходит для онлайн-обучения? В сетевых условиях это также может стать индивидуальным занятием.

Группы Живой ленты

Размер: Группы по 3-6

Время: Без ограничений

Активность

Разделите класс на небольшие группы.Каждая группа обсуждает тему или вопрос самостоятельно в течение нескольких минут, чтобы генерировать аргументы, ответы или идеи.
Когда время истечет, попросите каждую небольшую группу поделиться с классом одной идеей, ответом или аргументом. Записывайте идеи на доске.

Указатели:

Имейте в виду, что чем больше группа, тем меньше у каждого ученика будет возможности участвовать в обсуждении в небольшой группе.

Думай вслух

Размер: Пар

Время: 1 класс

Активность

Выберите 2–3 абзаца нового текста для чтения учащимися.
Студенты работают в парах (студент A получает текст 1, а студент B получает текст 2).
Один ученик читает вслух отрывок текста и во время чтения часто останавливается, чтобы «подумать» вслух. Читатель останавливается после каждых нескольких предложений и размышляет над прочитанным. (Этот процесс неудобен и для большинства странен. Сообщите учащимся об этом, и что это нормально!)
Очень кратко смоделируйте это задание для студентов с помощью образца текста.
Как только ученик A заканчивает текст, ученик B начинает думать вслух.Дайте студентам 15-20 минут на выполнение этой части задания.
Соберите класс снова как группу. Просмотрите каждый из текстов, а затем подумайте вслух в классе, попросив учащихся поделиться тем, о чем они думали в каждом пункте.
Наконец, завершите урок «мета-моментом»: спросите учащихся, что они думают об упражнении и что они вынесут к следующему чтению. (Это может быть 1-минутная статья!)

Указатели:

«Мысли вслух» часто используется в текстовых дисциплинах, таких как английский язык, сравнительная литература или история.В конце этого упражнения учащиеся разовьют свою способность внимательно читать текст и смогут объяснить свой мыслительный процесс.
Аналогия, которая помогает студентам понять этот процесс, — это сравнение его с математикой: так же, как математик должен показывать свою работу при решении уравнения, так и студент гуманитарных и гуманитарных наук должен объяснять свой процесс мышления и рассуждения.

Подходит для онлайн-обучения? В онлайн-среде учащиеся могут вместо этого комментировать текст и добавлять комментарии.

Дополнительные ресурсы

Колдер, Л. и Карлсон, С. «Использование« мыслей вслух »для оценки глубокого понимания открывается в новом окне . .
Эрикссон, К. и Саймон, Х. Анализ протокола; Устные отчеты как данные. (Исправленное издание). MIT Press, 1993.

.
Эрикссон, К. и Саймон, Х. «Как изучать мышление в повседневной жизни: сопоставление протоколов мышления вслух с описаниями и объяснениями мышления» открывается в новом окне . «Разум, культура и деятельность, 1998: 176-186.
Уэйд, С. «Использование« Мыслите вслух для оценки понимания »открывается в новом окне ». Учитель чтения, 1990: 442-451.
Weimer, M. «Думайте вслух, проливая свет на то, как учащиеся борются с контентом» открывается в новом окне . «2012.
Wineburg, S. Историческое мышление и другие противоестественные действия: планирование будущего обучения прошлому .Temple University Press, 2001. Ch 3 & 4.

Круглый стол

Размер: Весь класс или большие небольшие группы

Время: Без ограничений

Активность

Попросите класс поставить свои парты в круг, чтобы все могли видеть друг друга.
Ведущий дискуссии задает вопрос. Каждый человек по очереди дает комментарий. Если учащийся не желает комментировать, он может «пройти».
Повторите эти действия для множества вопросов.

Указатели:

Это задание дает всем учащимся возможность высказаться, если они того пожелают.Однако поставленный вопрос не может быть простым да / нет и должен содержать несколько моментов или проблем, которые можно поднять.

1-минутная бумага / размышления

Размер: Индивидуальный

Время: 1 минута (но реально до 3-5 минут) в конце урока или по завершении задания

Активность

Задайте студентам один вопрос для краткого размышления.Подчеркните, что ответы должны быть краткими.
Затем каждый студент записывает и отправляет свои ответы.
При необходимости уточняйте комментарии. Обязательно подведите итоги и ответьте на любые важные вопросы или проблемы, возникающие в ответах учащихся на следующем занятии. (например, концепции, которые не казались студентам понятными).

Указатели:

Завершение урока короткими письменными заданиями — мощный способ оценить степень понимания учащимися представленного материала.
Спонтанное письмо также способствует быстрому развитию уверенности в себе.
Протоколы можно также использовать в середине лекции, если концентрация класса начинает убывать.
Это отличное занятие, если:
Вы столкнулись с липкой / тревожной темой для обсуждения. Это позволяет студентам распаковать
и поразмышляйте над темой и тем, что произошло в ходе обсуждения.
Студенты только что участвовали в экспериментальной учебной деятельности, вернулись из полевого опыта или работали над групповым проектом, и вы хотите, чтобы они размышляли над тем, что они узнали из этого опыта.

Подходит для онлайн-обучения? Совершенно верно! Фактически, онлайн-платформы, вероятно, позволят вам эффективно собирать ответы.

Примеры вопросов:

Что было самым важным, что вы узнали сегодня на этом занятии?
Какие вопросы у вас остались без ответа сегодня?
Что из понятий, которые мы узнали сегодня, вы НЕ хотели бы получить на экзамене?
Самая ясная точка сегодняшнего класса была:
Обобщите суть сегодняшней лекции одним предложением.
Что было наиболее полезным или значимым для вас из этого задания?
Как я сегодня готовился к уроку:
Что мне понравилось больше всего, что помогло мне выучить:
Одна вещь, которую я хотел бы обсудить на сегодняшнем занятии:
Как вы думаете, вы будете использовать то, что мы узнали сегодня, в своей повседневной жизни?

Что это такое и примеры — Zippia

Обращение внимания к деталям может показаться очевидным умением, которое нужно подчеркнуть, когда вы ищете работу, но, как ни странно, многие соискатели упускают его из виду.Обдумывание тонкостей любого конкретного проекта или задачи поможет вам и вашей команде увидеть общую картину и лучше понять, как может выглядеть конечный продукт.

Внимание к деталям также обеспечивает сохранение эффективности при работе над проектами, повышение продуктивности и снижение вероятности ошибок, что в конечном итоге упрощает вашу работу. Это причина того, что внимание к деталям является желательным навыком, который ищут работодатели.

Расскажите нам о своих целях, и мы подберем для вас подходящую работу.

Посмотреть мои работы
Что такое внимание к деталям?
Внимание к деталям — это способность эффективно и точно распределять свои когнитивные способности, чтобы сосредоточиться на конкретной задаче или количестве задач. Это означает обдумывание деталей критическим взглядом, а также минимизацию отвлекающих факторов и обучение тому, как сосредоточиться на том, что действительно важно.
Термин «внимание к деталям» — это обычная фраза, которую многие рекрутеры и менеджеры по найму снова и снова встречают в резюме.Вот почему недостаточно просто написать, что вы уделяете внимание деталям в своем резюме. Настоящая ценность заключается в расширении этого навыка и приведении конкретных примеров.
Создайте профессиональное резюме за считанные минуты.
Наш конструктор резюме с искусственным интеллектом поможет вам написать убедительное и актуальное резюме для работы, которую вы хотите.
Примеры навыков внимания к деталям
Когда вы подаете заявление о приеме на работу и хотите сообщить своему потенциальному работодателю, что вы уделяете большое внимание деталям, вы можете по-разному включить это в свое резюме или по-разному обсудить на собеседовании.
Это может включать организационные навыки, навыки управления временем, аналитические навыки, наблюдательность или активное слушание. Ниже приведены некоторые навыки, которые вы, возможно, активно практиковали, и которые следует включить в свое резюме в качестве примеров навыков внимания к деталям.
Навыки корректуры и редактирования. Это одна из наиболее распространенных областей, где вы можете обсудить свое внимание к деталям. Такие навыки, как корректура или редактирование, требуют, чтобы человек отточил такие вещи, как стиль письма, правильный синтаксис и времена, проверка фактов и исправление грамматических ошибок.
Корректура и редактирование могут применяться ко многим вещам, таким как стандартные рабочие процедуры (СОП), маркетинговый контент или его копии, написание электронных писем, написание резюме, написание статей и т. Д.
Опыт работы с числами и числовыми программами. Математическая работа — это навык, требующий пристального внимания к деталям. Это требует высокой наблюдательности, быстрых мысленных вычислений и логики, организации и ясного мышления.
Эта область также включает в себя такие программы, как Excel, которые подчеркивают ваш опыт и внимание к деталям, относящимся к формулам или диаграммам.
Проектные работы. Внимание к деталям не только для людей с левым полушарием. Внимание к деталям в изобилии проявляется и в творчестве.
Работа в области графического дизайна или любая творческая работа, требующая высокого мастерства, может легко продемонстрировать ваше внимание к деталям достижений, не говоря уже о большом терпении, необходимом для завершения проекта.
Тайм-менеджмент. Пристальное внимание к деталям — это не только точное выполнение работы.Это также включает в себя правильное планирование вашего времени, чтобы вы могли уложиться в сроки и работать эффективно.
Те, кто составляет ежедневные списки дел, строго следят за своим расписанием и следят за своими рабочими процессами, естественно, обращают пристальное внимание на детали.
Организация. Конечно, беспорядок на столе, лишенный отвлекающих факторов, — это часть того, что мы имеем в виду, когда говорим «организация». Но другая часть этого — организованный ум. Приоритизация задач на основе важности и срочности — признак ума, который уделяет пристальное внимание деталям и знает ценность каждой отдельной задачи.
Наблюдение. Внимательные к деталям — постоянные наблюдатели. Они учатся как на собственном опыте, так и на опыте тех, с кем общаются, и постоянно ищут способы улучшить ситуацию. Постоянное присутствие мыслей поможет вам замечать детали, которые в противном случае могли бы остаться незамеченными.
Аналитические способности. Умение анализировать ситуацию и эффективно решать проблемы требует особого внимания к деталям.Выявление всех движущихся частей проекта и синтез всей этой информации в работающий план показывает, что вы не только внимательны, но и способны направить это внимание на продуктивное использование.
Как улучшить внимание к деталям
Не уверены, достаточно ли у вас опыта, чтобы уделять достаточно внимания деталям? Это не проблема. Этот навык можно улучшить со временем, и вы можете начать сегодня, на своей текущей работе и даже в повседневной жизни.
Улучшение организации. Невозможно уделять внимание деталям, не будучи организованным. Убедитесь, что ваш календарь обновлен, и что у вас есть хороший процесс для заметок и установки напоминаний, чтобы вы не забыли.
Для большинства людей лучший способ оставаться организованным — это обеспечить аккуратное рабочее место и систему хранения документов, будь то бумажная или цифровая.
Создание списков. Очень редко профессионалу приходится работать только над чем-то одним.Вот почему так важно составлять списки и работать против них. Держите рядом ручку и бумагу или используйте цифровую версию записной книжки, например Блокнот.
Начните рутину. Построение распорядка важно для поддержания вашего рассудка, но также важно быть эффективным, чтобы уделять внимание деталям.
Рутины помогут вам посвятить определенное количество времени определенной задаче, чтобы вы могли хорошо сбалансировать свой день и обеспечить выполнение всего, что указано в вашем списке.Это поможет вам сосредоточиться.
Качество важнее количества. Хотя в некоторых случаях количество может иметь значение, качество всегда имеет значение. Поддержание соответствующей рабочей нагрузки позволит вам выполнять качественную работу, которой вы гордитесь, и даст вам время и место, чтобы сосредоточиться на мелких деталях.
Тренируйте свой мозг. Ваш мозг — удивительная вещь, и его можно научить работать множеством разных способов. Хороший способ убедиться, что вы уделяете внимание деталям, — это поиграть в игры, которые помогают тренировать концентрацию внимания.Логические игры, такие как судоку, кубики Рубика и шахматы, отлично подходят для развития ваших когнитивных способностей.
Практикуйте медитацию. Доказано, что медитация улучшает ваше физическое и психическое здоровье. Те, кто регулярно медитирует, не только улучшают свою способность к концентрации, но также повышают ваше внимание к деталям и уровень точности при выполнении проектов.
Создать бесплатное резюме
Создайте профессиональное резюме за считанные минуты.
Внимание к деталям на рабочем месте
После того, как вы нашли работу своей мечты, внимание к деталям не должно уходить на второй план. Держитесь подальше от небрежной работы и будьте внимательны и внимательны к деталям, когда вы приступаете к своей новой роли. Вот несколько способов обеспечить внимание к мелким деталям.
Приходи. Будьте уверены, когда вы приходите на собрания или просто в течение рабочего дня, что вы действительно присутствуете.Инвестируя в свои встречи, коллег и проекты, вы сможете выполнять качественную работу.
Участвуйте в конференц-звонках и собраниях команд, чтобы ваш голос был услышан, а также чтобы зафиксировать все идеи и детали, которые могут вам понадобиться после завершения собрания. Активное слушание и заметки — отличный способ показать вашей команде и вашим менеджерам, что вы вкладываете в свою работу.
Избавьтесь от отвлекающих факторов. Иногда трудно сконцентрироваться, когда у вас накапливается электронная почта или когда телефон звонит.Поскольку мы живем в мире, где электронные письма и телефонные звонки всегда под рукой, это может показаться невозможным.
Если можете, выделите определенное время дня, чтобы отвечать на телефонные звонки, встречаться или просматривать электронную почту. Это сведет к минимуму отвлекающие факторы, когда вы фактически сядете за проект, и уделите ему все свое внимание.
Береги себя. Делайте перерывы как можно чаще. Если вы можете выйти на улицу, подышите свежим воздухом или подышите солнечным светом на лице.Встаньте, прогуляйтесь и поговорите с коллегой.
Убедитесь, что вы завтракаете и обедаете, и выходите на работу в подходящее время. Не проверяйте электронную почту и не звоните по телефону, когда у вас перерыв. Перерывы в работе необходимы для здоровья мозга, они позволят вам сосредоточиться и улучшить внимание к деталям в проектах в течение всего рабочего дня.
Не выполняйте одновременно несколько задач. Это может показаться противоположностью продуктивности, но на самом деле многозадачность снижает ваше внимание к деталям.Невозможно уделять пристальное внимание деталям, если вы думаете о чем-то другом, пока вы должны работать над определенным проектом.
Ваша точность и внимание к деталям пострадают, если вы будете работать над несколькими делами одновременно, например, посещаете собрание и пытаетесь завершить проект или презентацию. Убедитесь, что вы внимательно относитесь к поставленной задаче, а затем переходите к следующему.
Наш инструмент для создания резюме проведет вас через процесс создания выдающегося резюме архитектора.
Внимание к деталям в вашем резюме, в сопроводительном письме и на собеседовании
Внимание к деталям в вашем резюме. Ваше резюме — это первое впечатление, которое ваш рекрутер или менеджер по найму производит о вас. Крайне важно, чтобы ваше резюме было максимально чистым и безошибочным, когда вы его передаете.
Грязное, неорганизованное резюме, пронизанное ошибками, скорее всего, будет отброшено.Уделите много времени изучению всего, что вы написали в своем резюме, включая грамматику, пунктуацию и форматирование.
Затем убедитесь, что ваше резюме актуально и правильно организовано. Убедитесь, что ваш заголовок обновлен и что вы правильно ввели основные данные, особенно номер телефона и адрес электронной почты, чтобы ваш потенциальный работодатель мог с вами связаться.
Посмотрите, есть ли места, где вы можете сжать информацию в одно предложение или фразу, особенно для вашей предыдущей работы.Удалите ненужные детали, которые не имеют отношения к работе, на которую вы претендуете.
Обязательно уделите внимание деталям на протяжении всей истории вашей работы. Если вы можете включить поддающиеся количественной оценке результаты, обязательно укажите и укажите, почему внимание к деталям было так важно для этого конкретного проекта.
Как указано выше, существует множество способов сделать это, не повторяя многократно внимание к деталям в вашем резюме. На самом деле покажите своему рекрутеру или менеджеру по найму , как ваше внимание к деталям было использовано для достижения результатов.
В сопроводительном письме. В сопроводительном письме вы можете подробно рассказать об этих достижениях. Как и в случае с резюме, убедитесь, что в сопроводительном письме нет ошибок, и посмотрите, что вы не пропустили, второй парой глаз.
Не менее важно убедиться, что вы соответствуете своему форматированию и любому простому дизайну, который вы могли включить. Эти небольшие проверки демонстрируют ваше внимание к деталям, не говоря об этом прямо.
Если вы хотите продемонстрировать свое внимание к деталям в сопроводительном письме, вам нужно будет привести конкретные примеры случаев, когда вам доверяли очень деликатные и сложные задачи.
Представление поддающейся количественной оценке статистики, подтверждающей ваше превосходное внимание к деталям («экономия X долларов», сокращение времени выполнения работ на X% и т. Д.), Может сделать ваши требования еще более впечатляющими для менеджера по найму или рекрутера.
Все, что свидетельствует о том, что вам доверяли критически важную документацию по основной работе, вы улучшили качество процесса благодаря своему усердию или иным образом доверяли проекту, в котором детали были ключевыми, может выделить вас своим исключительным вниманием к деталям.
На собеседовании. Интервью — это ваш шанс предоставить некоторый контекст для ваших материалов заявки.
Если вы подаете заявление о приеме на работу, где решающее значение имеет внимание к деталям, вы можете ожидать вопросов, касающихся навыков. На такие вопросы, как «расскажите мне о своем стиле работы», «как вы гарантируете, что в вашей работе нет ошибок?» все дают вам шанс потрубить в свой рог относительно этого навыка.
Как и в сопроводительном письме, будьте готовы к рассказам, в которых рассказывается, как вам доверяли сложные задачи с кучей движущихся частей, и вы никогда не упускали ни одной детали.
Даже если у вас есть истории о случаях, когда вы упускали важных деталей, вы можете указать, сколько вы узнали с тех пор, рассказав об улучшениях, которые вы сделали в своей способности уделять пристальное внимание деталям.
Не говоря уже о том, что ваша подготовка к собеседованию свидетельствует о вашем внимании к деталям. Покажите, что вы прилежный человек, тщательно изучив компанию и умев поговорить о проблемах, с которыми она сталкивается в настоящее время.Затем опишите, как вы можете лучше всего решить эти проблемы.
Наконец, будьте активным слушателем во время интервью. Улавливайте невербальные сигналы, обращайте внимание на то, что вас окружает, и корректируйте свою стратегию в зависимости от личности интервьюера. Все это говорит о ваших навыках межличностного общения, а также о вашем внимании к деталям — выигрышная комбинация на рабочем месте.
Последние мысли
Внимание к деталям имеет много разных аспектов.Хотя это может показаться простой вещью, которую может сделать каждый, на самом деле это требует изрядного количества размышлений и внимания, когда вы проходите процесс поиска работы, процесс найма и, в конечном итоге, получаете работу в компании.
В конечном счете, повышенное внимание к деталям может принести вам пользу не только в вашей карьере, но и в личной жизни.
Никогда не упускайте возможность, которая подходит именно вам.
Начать
Что означает честность на рабочем месте (и почему это важно)
Вот три реальных примера добросовестности на работе:
Пример 1: быть честным перед трудной задачей
Кейт, воспитательница детского сада, изо всех сил пытается помочь двум своим ученикам ладить.Два ученика часто толкаются и бьют друг друга, называют друг друга по имени, а иногда даже вовлекают в это остальную часть класса.
Из-за этого конфликта двое учеников не могут сосредоточиться на заданиях и изо всех сил пытаются сдать работу вовремя. Иногда конфликт также мешает остальным ученикам сосредоточиться на своей работе.
Пытаясь решить проблему самостоятельно, Кейт обращается к директору школы. Директор ценит ее честность. Обсудив проблему с двумя учениками, они просят школьного консультанта урегулировать ситуацию.
После этого они дают ученикам возможность снова присоединиться к классу, ожидая улучшения поведения.
Благодаря честности Кейт перед трудной задачей:
Двое учеников смогли разрешить конфликт, не меняя классы.
Класс Кейт снова сосредоточился и начал сдавать задания вовремя.
Кейт заслужила большее доверие со стороны своего директора.
Пример 2: признавать ошибки
Джаред, банкир и кредитный специалист, только что получил новую должность в качестве специалиста по жилищному кредитованию в соседнем банке.В течение первого месяца работы он является наставником другого кредитного специалиста и делает записи, чтобы понять свои обязанности.
Во время второго месяца работы он встречается со своим менеджером и своим наставником по поводу обработки новой заявки на кредит.
Под впечатлением, что они будут работать над этой ссудой как одна команда, Джаред собирает заявку клиента на ссуду, сохраняет ее в онлайн-каталоге, чтобы его менеджер и наставник могли закончить, а затем переходит к другим задачам.
Две недели спустя он сталкивается с той же кредитной заявкой и понимает, что никто никогда не отправлял заявку андеррайтеру на одобрение. Оказалось, что это не было совместным усилием — Джаред все время отвечал за заявку на получение кредита.
Смущенный своей ошибкой, Джаред обращается к своему менеджеру, чтобы объяснить ситуацию. Хотя его менеджер недоволен тем, что кредитная заявка так и не была обработана, он ценит прозрачность Джареда.
Спасибо Джареду, признавшему свою ошибку:
Менеджер смог помочь Джареду ускорить процесс получения кредита.
Джаред понимал, что официально отвечает за кредитные заявки своих клиентов самостоятельно.
Менеджер Джареда ценил его открытость и ответственность за свою ошибку.
Пример 3: поступать правильно, даже когда никто не смотрит
Мэри, специалист по цифровому маркетингу, вместе со своей командой занимается крупным проектом. Они отвечают за планирование 90-дневного цифрового контента для нового клиента к утру четверга.
В понедельник и вторник Мэри и другие члены команды усердно работают над проектом.Однако к среде боевой дух падает, и ее товарищи по команде начинают двигаться все медленнее и медленнее.
Когда менеджер по маркетингу объявляет, что уезжает на остаток дня на похороны, команда вздыхает с облегчением. Потом они вообще перестают работать над проектом.
Пока ее товарищи по команде тратят время попусту, Мэри продолжает свою работу, хотя ее менеджера нет.
Не желая беспокоить своего менеджера во время похорон, Мэри вежливо пытается побудить свою команду вернуться к работе.Хотя большинство членов команды не слушают, некоторые из них решают вмешаться, чтобы помочь ей завершить проект.
К концу среды Мэри и несколько товарищей по команде завершили проект без помощи остальной команды. В четверг Мэри встретилась со своим менеджером, чтобы объяснить, что произошло, и сдать окончательный проект.
Спасибо Мэри, которая поступила правильно:
Проект сдан в срок.
No related posts.